2025年九年级政治期末无与伦比测试卷

2025年九年级政治期末无与伦比测试卷2025年九年级政治期末无与伦比测试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.单项选择题（每题2分，共20分）

题目数量：10题

分值：2分/题

2.多项选择题（每题3分，共15分）

题目数量：5题

分值：3分/题

3.判断题（每题1分，共10分）

题目数量：10题

分值：1分/题

4.简答题（每题4分，共16分）

题目数量：4题

分值：4分/题

5.辨析题（每题6分，共12分）

题目数量：2题

分值：6分/题

6.材料分析题（每题10分，共20分）

题目数量：2题

分值：10分/题

7.案例分析题（每题15分，共15分）

题目数量：1题

分值：15分/题

---

**1.单项选择题（每题2分，共20分）**

1.我国的基本经济制度是（）

A.公有制为主体，多种所有制经济共同发展

B.混合所有制经济

C.多种所有制经济为主体，公有制为补充

D.以公有制为主体，私有制为补充

2.下列属于公民基本权利的是（）

A.劳动权

B.财产权

C.选举权

D.以上都是

3.中学生小华积极参与班级志愿服务，这体现了他的（）

A.个人主义

B.集体主义

C.利己主义

D.自由主义

4.我国对外开放的基本国策是（）

A.自力更生

B.对外开放

C.自主创新

D.闭关锁国

5.“绿水青山就是金山银山”体现了（）

A.可持续发展理念

B.经济发展优先

C.环境保护至上

D.城市化进程

6.世界上面积最大的国家是（）

A.中国

B.俄罗斯

C.美国

D.巴西

7.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（）

A.国家

B.人民

C.政府

D.领导人

8.中学生小丽因抄袭作业被老师批评，她应该（）

A.顶撞老师

B.认错并改正

C.忽视批评

D.向老师报复

9.下列属于社会主义核心价值观的是（）

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.以上都是

10.我国最高国家权力机关是（）

A.国务院

B.全国人民代表大会

C.最高人民法院

D.中央军事委员会

**2.多项选择题（每题3分，共15分）**

1.我国公民的政治权利包括（）

A.选举权

B.被选举权

C.政治自由

D.监督权

2.下列属于可持续发展理念的是（）

A.节约资源

B.保护环境

C.发展经济

D.控制人口

3.中学生应具备的道德品质包括（）

A.诚实守信

B.遵纪守法

C.爱护公物

D.助人为乐

4.我国对外开放的成果包括（）

A.经济全球化

B.贸易自由化

C.文化交流

D.技术合作

5.下列属于我国的基本国情的是（）

A.社会主义初级阶段

B.人口众多

C.经济发展不平衡

D.资源相对匮乏

**3.判断题（每题1分，共10分）**

1.我国是社会主义国家，一切权力属于人民。（√）

2.中学生可以不遵守校规校纪。（×）

3.经济全球化对我国有利无弊。（×）

4.环境保护与经济发展是矛盾的。（×）

5.我国最高领导人由全国人民代表大会选举产生。（√）

6.中学生可以随意侵犯他人的权利。（×）

7.我国实行民族区域自治制度。（√）

8.劳动是公民的基本权利和义务。（√）

9.我国是联合国安理会常任理事国。（√）

10.中学生可以不参与班级事务。（×）

**4.简答题（每题4分，共16分）**

1.简述我国的基本国策。

2.简述社会主义核心价值观的内容。

3.简述中学生的主要权利和义务。

4.简述保护环境的重要性。

**5.辨析题（每题6分，共12分）**

1.“经济发展比环境保护更重要。”请辨析该观点。

2.“中学生参加社会实践活动没有意义。”请辨析该观点。

**6.材料分析题（每题10分，共20分）**

1.阅读材料，回答问题：

材料一：某地政府积极推进乡村振兴战略，改善农村基础设施，提高农民收入。

材料二：某企业积极履行社会责任，捐赠资金支持教育事业发展。

问题：结合材料，分析我国是如何坚持以人民为中心的发展思想的。

2.阅读材料，回答问题：

材料一：我国近年来加大环境保护力度，推动绿色发展。

材料二：某地政府严格执法，关闭污染严重的工厂。

问题：结合材料，分析我国是如何坚持可持续发展理念的。

**7.案例分析题（每题15分，共15分）**

阅读案例，回答问题：

某中学开展“学雷锋”志愿服务活动，组织学生到社区清理垃圾、帮助老人。活动结束后，学校召开总结大会，表彰优秀志愿者。

问题：

（1）该中学开展志愿服务活动体现了哪些教育理念？

（2）作为中学生，如何积极参与社会公益活动？

8.短答论述题（每题5分，共10分）

题目数量：2题

分值：5分/题

9.概念解释题（每题6分，共12分）

题目数量：2题

分值：6分/题

10.情景应用题（每题7分，共14分）

题目数量：2题

分值：7分/题

11.对比分析题（每题8分，共16分）

题目数量：2题

分值：8分/题

12.论证题（每题9分，共18分）

题目数量：2题

分值：9分/题

13.政策解读题（每题10分，共10分）

题目数量：1题

分值：10分/题

14.实践探究题（每题12分，共12分）

题目数量：1题

分值：12分/题

15.综合评价题（每题15分，共15分）

题目数量：1题

分值：15分/题

---

**8.短答论述题（每题5分，共10分）**

1.论述我国为什么要坚持改革开放。

2.论述中学生的社会责任感体现在哪些方面。

**9.概念解释题（每题6分，共12分）**

1.解释“社会主义核心价值观”的含义及其重要性。

2.解释“可持续发展”的概念及其意义。

**10.情景应用题（每题7分，共14分）**

1.情景：小明发现同学在考试中作弊，他应该怎么做？请结合实际情况分析。

2.情景：某地政府计划建设一个大型化工企业，当地居民对此表示担忧，请分析居民应该如何表达自己的意见。

**11.对比分析题（每题8分，共16分）**

1.对比分析我国的基本经济制度与西方资本主义国家的经济制度。

2.对比分析中学生的权利与义务。

**12.论证题（每题9分，共18分）**

1.论证“教育是国家发展的基础”这一观点。

2.论证“环境保护与经济发展可以协调发展”这一观点。

**13.政策解读题（每题10分，共10分）**

解读“乡村振兴战略”的政策内涵及其对我国农村发展的重要意义。

**14.实践探究题（每题12分，共12分）**

设计一个中学生参与的社区环保活动方案，包括活动目的、内容、步骤等。

**15.综合评价题（每题15分，共15分）**

评价我国在推进依法治国方面的成就与挑战，并提出改进建议。

**一、单项选择题答案**

1.A2.D3.B4.B5.A6.B7.B8.B9.D10.B

**二、多项选择题答案**

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD

**三、判断题答案**

1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×

**四、简答题答案**

1.我国的基本国策包括：坚持独立自主的和平外交政策；坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持对外开放的基本国策；坚持科教兴国战略和人才强国战略；坚持实施依法治国基本方略等。

2.社会主义核心价值观的内容包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

3.中学生的主要权利包括：受教育权、人身权、健康权、姓名权、荣誉权、隐私权等。中学生的主要义务包括：遵守法律法规；遵守学校规章制度；努力学习，完成学习任务；尊敬师长，团结同学；爱护公物，保护环境等。

4.保护环境的重要性体现在：保护环境是维护生态平衡的需要；保护环境是保障人类健康生存的需要；保护环境是促进经济社会可持续发展的需要；保护环境是履行国际义务的需要。

**五、辨析题答案**

1.“经济发展比环境保护更重要”的观点是错误的。经济发展和环境保护是相互促进、相辅相成的。经济发展需要良好的环境作为支撑，而环境保护也需要经济发展提供物质基础。如果只注重经济发展而忽视环境保护，将会导致环境污染、生态破坏，最终也会制约经济的可持续发展。因此，必须坚持经济发展和环境保护相协调，实现绿色发展。

2.“中学生参加社会实践活动没有意义”的观点是错误的。中学生参加社会实践活动可以增强社会责任感，提高实践能力，促进全面发展。通过参加社会实践活动，中学生可以了解社会、服务社会，增长见识、锻炼能力，为将来走向社会打下基础。因此，中学生应该积极参加社会实践活动。

**六、材料分析题答案**

1.我国坚持以人民为中心的发展思想体现在：始终把人民放在心中最高位置，一切为了人民，一切依靠人民；着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不断提高人民生活水平；推动经济社会发展成果更多更公平惠及全体人民，促进人的全面发展。材料一中某地政府积极推进乡村振兴战略，改善农村基础设施，提高农民收入；材料二中某企业积极履行社会责任，捐赠资金支持教育事业发展，都体现了我国坚持以人民为中心的发展思想。

2.我国坚持可持续发展理念体现在：把生态文明建设放在突出地位，坚持节约资源和保护环境的基本国策；推动绿色发展，促进经济发展与环境保护相协调；加强环境保护法治建设，严格执法，严厉打击环境违法行为。材料一中我国近年来加大环境保护力度，推动绿色发展；材料二中某地政府严格执法，关闭污染严重的工厂，都体现了我国坚持可持续发展理念。

**七、案例分析题答案**

（1）该中学开展志愿服务活动体现了：教育是国之大计、党之大计，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；青少年是祖国的未来、民族的希望，要引导青少年树立正确的价值观，增强社会责任感；志愿服务是社会文明进步的重要体现，要鼓励青少年积极参与志愿服务，奉献社会。

（2）作为中学生，可以积极参与社会公益活动的途径包括：积极参与学校组织的志愿服务活动；利用课余时间到社区、敬老院等地开展志愿服务；通过互联网等平台参与公益活动；宣传公益理念，带动身边的人参与公益活动等。

**八、短答论述题答案**

1.我国为什么要坚持改革开放：改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝；改革开放是推动我国经济社会发展的强大动力；改革开放是促进我国与世界各国交流合作的重要桥梁；改革开放是完善和发展中国特色社会主义制度的必然要求。

2.中学生的社会责任感体现在哪些方面：热爱祖国，维护国家利益；遵守法律法规，做守法公民；尊敬师长，团结同学，维护校园和谐；爱护公物，保护环境；积极参与社会公益活动，服务社会；努力学习，报效祖国等。

**九、概念解释题答案**

1.“社会主义核心价值观”的含义是指社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。其重要性在于：是引领社会思潮的强大精神力量；是凝聚人心、团结力量的思想基础；是推动社会进步的精神动力。

2.“可持续发展”的概念是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的发展。其意义在于：是解决环境与经济发展矛盾的根本途径；是保障人类永续发展的必然选择；是推动社会全面进步的重要战略。

**十、情景应用题答案**

1.小明发现同学在考试中作弊，他应该：首先，劝阻同学停止作弊行为，并告诉他作弊的危害；如果劝阻无效，可以向老师报告，让老师进行处理；同时，自己要坚定原则，不作弊，维护考试的公平公正。

2.当地居民对建设大型化工企业表示担忧，应该：首先，通过信访、网络等方式向政府表达自己的意见和诉求；可以参加政府组织的听证会，提出自己的意见和建议；如果认为政府决策违法，可以向法院提起诉讼。

**十一、对比分析题答案**

1.我国的基本经济制度与西方资本主义国家的经济制度：我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。西方资本主义国家的经济制度是以私有制为主体，多种所有制经济并存，资本主义市场经济体制。我国的经济制度体现了社会主义性质，有利于发挥社会主义制度的优越性；西方资本主义国家的经济制度体现了资本主义性质，有利于资本的自由流动和配置。

2.中学生的权利与义务：中学生的权利包括受教育权、人身权、健康权、姓名权、荣誉权、隐私权等。中学生的义务包括遵守法律法规、遵守学校规章制度、努力学习、完成学习任务、尊敬师长、团结同学、爱护公物、保护环境等。权利和义务是相互依存、相互促进的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

**十二、论证题答案**

1.“教育是国家发展的基础”这一观点：教育是培养人才、提高国民素质的重要途径，是国家发展的基础。教育能够提高劳动者的素质，促进经济发展；教育能够传承和弘扬文化，促进社会进步；教育能够培养公民的民主意识和法治观念，促进政治文明。因此，教育是国家发展的基础。

2.“环境保护与经济发展可以协调发展”这一观点：环境保护与经济发展是相互促进、相辅相成的。良好的环境是经济发展的重要支撑，而经济发展可以为环境保护提供物质基础。通过转变发展方式，推动绿色发展，可以实现环境保护与经济发展的协调发展。例如，发展循环经济、清洁能源等，既可以保护环境，又可以促进经济发展。

**十三、政策解读题答案**

“乡村振兴战略”的政策内涵是指全面实施乡村振兴战略，坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，加快推进农业农村现代化。其对我国农村发展的重要意义在于：可以促进农村经济发展，提高农民收入；可以改善农村环境，提高农民生活质量；可以传承和弘扬乡村文化，促进乡村文明进步；可以加强农村基层治理，维护农村社会稳定；可以促进城乡融合发展，实现共同富裕。

**十四、实践探究题答案**

中学生参与的社区环保活动方案：

活动目的：提高社区居民的环保意识，促进社区环境保护。

活动内容：

（1）开展环保知识讲座，普及环保知识。

（2）组织社区居民清理社区垃圾，美化社区环境。

（3）开展环保宣传活动，倡导居民节约资源、保护环境。

活动步骤：

（1）制定活动方案，确定活动时间、地点、人员等。

（2）联系社区居委会，获得支持。

（3）招募志愿者，进行培训。

（4）开展活动，收集反馈意见。

（5）总结活动经验，形成长效机制。

**十五、综合评价题答案**

我国在推进依法治国方面的成就：

（1）完善了中国特色社会主义法律体系，实现了有法可依。

（2）加强了法治政府建设，政府依法行政水平不断提高。

（3）深化司法体制改革，司法公正高效得到保障。

（4）加强了法治宣传教育，全民法治意识不断增强。

我国在推进依法治国方面面临的挑战：

（1）一些地方和部门有法不依、执法不严、违法不究的现象仍然存在。

（2）法治政府建设还处于初级阶段，需要进一步深化。

（3）司法体制改革还面临许多困难和挑战。

（4）全民法治意识还不够高，需要进一步加强法治宣传教育。

改进建议：

（1）进一步完善中国特色社会主义法律体系，提高法律的科学性和可操作性。

（2）加强法治政府建设，推进政府依法行政，严格执法，公正司法。

（3）深化司法体制改革，提高司法公信力。

（4）加强法治宣传教育，提高全民法治意识，营造良好的法治氛围。

**知识点分类和总结**

**一、中国特色社会主义理论体系**

1.社会主义核心价值观

2.依法治国

3.乡村振兴战略

4.可持续发展战略

**二、经济制度**

1.我国的基本经济制度

2.西方资本主义国家的经济制度

3.社会主义市场经济体制

**三、政治制度**

1.我国的人民代表大会制度

2.民族区域自治制度

3.依法治国的基本方略

**四、公民的权利和义务**

1.公民的基本权利

2.公民的基本义务

3.中学生的权利和义务

**五、道德品质**

1.集体主义

2.诚实守信

3.爱国主义

4.社会责任感

**六、社会热点问题**

1.经济全球化

2.环境保护与经济发展

3.社会公平正义

**各题型所考察学生的知识点详解及示例**

**一、单项选择题**

考察学生对基础知识的掌握程度，例如我国的基本经济制度、公民的基本权利等。

示例：我国的基本经济制度是（）

A.公有制为主体，多种所有制经济共同发展

B.混合所有制经济

C.多种所有制经济为主体，公有制为补充

D.以公有制为主体，私有制为补充

答案：A

**二、多项选择题**

考察学生对知识的综合理解和应用能力，例如社会主义核心价值观的内容、可持续发展理念等。

示例：我国公民的政治权利包括（）

A.选举权

B.被选举权

C.政治自由

D.监督权

答案：ABCD

**三、判断题**

考察学生对知识的正误判断能力，例如我国是联合国安理会常任理事国、劳动是公民的基本权利和义务等。

示例：我国是联合国安理会常任理事国。（√）

答案：√

**四、简答题**

考察学生对知识的简要概括和阐述能力，例如我国的基本国策、中学生的主要权利和义务等。

示例：简述我国的基本国策。

答案：我国的基本国策包括：坚持独立自主的和平外交政策；坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持对外开放的基本国策；坚持科教兴国战略和人才强国战略；坚持实施依法治国基本方略等。

**五、辨析题**

考察学生对知识的批判性思维和分析能力，例如“经济发展比环境保护更重要”“中学生参加社会实践活动没有意义”等。

示例：“经济发展比环境保护更重要”的观点是错误的。经济发展和环境保护是相互促进、相辅成的。经济发展需要良好的环境作为支撑，而环境保护也需要经济发展提供物质基础。如果只注重经济发展而忽视环境保护，将会导致环境污染、生态破坏，最终也会制约经济的可持续发展。因此，必须坚持经济发展和环境保护相协调，实现绿色发展。

**六、材料分析题**

考察学生对知识的理解和应用能力，例如结合材料分析我国是如何坚持以人民为中心的发展思想的、分析我国是如何坚持可持续发展理念的等。

示例：结合材料，分析我国是如何坚持以人民为中心的发展思想的。

答案：我国坚持以人民为中心的发展思想体现在：始终把人民放在心中最高位置，一切为了人民，一切依靠人民；着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不断提高人民生活水平；推动经济社会发展成果更多更公平惠及全体人民，促进人的全面发展。材料一中某地政府积极推进乡村振兴战略，改善农村基础设施，提高农民收入；材料二中某企业积极履行社会责任，捐赠资金支持教育事业发展，都体现了我国坚持以人民为中心的发展思想。

**七、案例分析题**

考察学生对知识的实际应用能力，例如分析某中学开展志愿服务活动体现了哪些教育理念、作为中学生，如何积极参与社会公益活动等。

示例：该中学开展志愿服务活动体现了：教育是国之大计、党之大计，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；青少年是祖国的未来、民族的希望，要引导青少年树立正确的价值观，增强社会责任感；志愿服务是社会文明进步的重要体现，要鼓励青少年积极参与志愿服务，奉献社会。

**八、短答论述题**

考察学生对知识的深入理解和阐述能力，例如我国为什么要坚持改革开放、中学生的社会责任感体现在哪些方面等。

示例：我国为什么要坚持改革开放：改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝；改革开放是推动我国经济社会发展的强大动力；改革开放是促进我国与世界各国交流合作的重要桥梁；改革开放是完善和发展中国特色社会主义制度的必然要求。

**九、概念解释题**

考察学生对知识的准确理解和表述能力，例如“社会主义核心价值观”的含义及其重要性、“可持续发展”的概念及其意义等。

示例：“社会主义核心价值观”的含义是指社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。其重要性在于：是引领社会思潮的强大精神力量；是凝聚人心、团结力量的思想基础；是推动社会进步的精神动力。

**十、情景应用题**

考察学生对知识的实际应用和解决问题的能力，例如小明发现同学在考试中作弊，他应该怎么做、当地居民对建设大型化工企业表示担忧，应该怎么做等。

示例：小明发现同学在考试中作弊，他应该：首先，劝阻同学停止作弊行为，并告诉他作弊的危害；如果劝阻无效，可以向老师报告，让老师进行处理；同时，自己要坚定原则，不作弊，维护考试的公平公正。

**十一、对比分析题**

考察学生对知识的比较和鉴别能力，例如对比分析我国的基本经济制度与西方资本主义国家的经济制度、对比分析中学生的权利与义务等。

示例：对比分析我国的基本经济制度与西方资本主义国家的经济制度：我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。西方资本主义国家的经济制度是以私有制为主体，多种所有制经济并存，资本主义市场经济体制。我国的经济制度体现了社会主义性质，有利于发挥社会主义制度的优越性；西方资本主义国家的经济制度体现了资本主义性质，有利于资本的自由流动和配置。

**十二、论证题**

考察学生对知识的逻辑推理和论证能力，例如论证“教育是国家发展的基础”这一观点、论证“环境保护与经济发展可以协调发展”这一观点等。

示例：论证“教育是国家发展的基础”这一观点：教育是培养人才、提高国民素质的重要途径，是国家发展的基础。教育能够提高劳动者的素质，促进经济发展；教育能够传承和弘扬文化，促进社会进步；教育能够培养公民的民主