2026 年中考历史创新题型特训试卷（附答案可下载）

2026年中考历史创新题型特训试卷（附答案可下载）（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷聚焦2026年中考历史创新题型，涵盖情境材料题、图文结合题、探究开放题、观点论述题等，侧重考查考点迁移、材料解读、逻辑分析与创新表达能力，助力考生适应中考新命题趋势。2.所有答案必须写在答题卡对应区域，写在试卷上无效；答题前，务必将姓名、准考证号、座位号等信息准确填写在答题卡指定位置，字迹清晰工整。3.选择题用2B铅笔涂黑答题卡对应答案标号，修改时用橡皮擦干净；非选择题用黑色签字笔作答，开放题答案需观点明确、论据充分、表述规范，贴合考点要求。4.答题完成后，建议对照参考答案复盘解题思路，总结创新题型答题技巧；考试结束后，将试卷和答题卡一并交回，不得擅自留存。一、情境选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。依托真实情境设计，考查考点精准匹配）1.【情境】“考古工作者在某遗址发现大量稻谷遗存，以及干栏式房屋遗迹，该遗址居民还会制作陶器和玉器。”结合所学知识，该遗址最可能是（）A.半坡遗址B.河姆渡遗址C.北京人遗址D.龙山文化遗址2.【情境】“周天子授土授民给诸侯，诸侯在封国内享有世袭统治权，同时需定期朝觐周天子，缴纳贡赋。”这一情境反映的政治制度是（）A.郡县制B.分封制C.行省制D.禅让制3.【情境】“某大臣向皇帝上奏：‘今陛下统一六国，海内安定，宜统一文字、货币，以通有无，强集权。’”这位大臣所处的朝代是（）A.夏朝B.商朝C.秦朝D.汉朝4.【情境】“唐代诗人王维在诗中写道：‘九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。’”诗句反映的唐朝社会特征是（）A.经济繁荣B.对外交往频繁C.民族关系融洽D.诗歌繁荣5.【情境】“北宋东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，其中有勾栏、瓦舍，市民可以在此观看杂剧、说书等表演。”这一情境反映了北宋（）A.农业发达B.手工业进步C.市民生活丰富D.对外贸易繁荣6.【情境】“1842年，清政府被迫与英国签订条约，开放广州、厦门等五处为通商口岸，赔偿英国军费2100万银元。”该条约是（）A.《南京条约》B.《马关条约》C.《辛丑条约》D.《北京条约》7.【情境】“洋务派创办的某企业，以‘求富’为口号，主要经营航运、煤矿、纺织等业务，打破了外国资本对中国近代工商业的垄断。”该企业是（）A.江南制造总局B.福州船政局C.轮船招商局D.安庆内军械所8.【情境】“1919年5月4日，北京学生走上街头，高呼‘外争主权，内除国贼’等口号，游行示威。”这一事件的性质是（）A.反帝反封建的爱国革命运动B.资产阶级民主革命C.反帝爱国的农民运动D.反封建的思想解放运动9.【情境】“1937年，日军进攻卢沟桥，中国守军奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。”这一事件是（）A.九一八事变B.七七事变C.八一三事变D.南京大屠杀10.【情境】“1978年，某村村民按下红手印，实行‘大包干’，极大地调动了生产积极性，粮食产量大幅提高。”这一举措发生在（）A.安徽凤阳小岗村B.广东深圳C.福建厦门D.浙江温州11.【情境】“某航海家在日记中写道：‘我们发现了一块新大陆，当地居民友好热情，但我们也带来了疾病和掠夺。’”这位航海家是（）A.哥伦布B.麦哲伦C.达·伽马D.迪亚士12.【情境】“19世纪70年代，电力逐步取代蒸汽动力，成为工厂机器的主要动力，电灯、电话等新发明纷纷涌现。”这一现象反映的是（）A.第一次工业革命B.第二次工业革命C.第三次科技革命D.工业革命开始二、图文解读题（本大题共1小题，16分。结合图片/图表材料，考查解读与分析能力）13.阅读下列图文材料，回答问题。材料一：下图为中国古代某制度示意图（注：示意图核心信息：皇帝→中央设丞相、太尉、御史大夫→地方设郡→县→乡→里）材料二：该制度的推行，打破了分封制的局限，加强了中央对地方的直接管辖，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局。——摘编自《中国历史》（1）根据材料一示意图，判断该制度是什么？（4分）（2）根据材料二，概括该制度推行的历史作用。（6分）（3）结合所学知识，说说该制度与分封制相比，最大的不同是什么？（6分）三、探究开放题（本大题共1小题，20分。围绕核心考点设计探究主题，考查综合探究与表达能力）14.某历史学习小组围绕“中国古代的对外交往”开展探究活动，请你参与并完成下列任务。【任务一：梳理史实】（1）请列举两例中国古代对外交往的典型事例，并简要说明其影响。（8分）【任务二：分析原因】（2）结合所学知识，分析中国古代对外交往频繁的共同原因有哪些？（6分）【任务三：感悟启示】（3）综合上述探究，谈谈中国古代对外交往对当代中国对外开放有哪些启示？（6分）四、观点论述题（本大题共1小题，40分。围绕核心观点，考查论证与逻辑表达能力）15.阅读下列材料，提炼一个核心观点，结合所学知识展开论述。要求：观点明确，论据充分，逻辑严谨，表述规范，不少于200字。材料：创新是一个国家、一个民族发展的不竭动力。中国古代的制度创新（如科举制、行省制）推动了国家治理体系的完善；近代以来的技术创新、道路创新，让中国逐步摆脱民族危机，实现民族独立；现代中国的改革创新，推动了经济快速发展，综合国力大幅提升。无论是古代还是近现代，创新始终是推动国家发展进步的核心力量。——摘编自《中国历史》《世界历史》参考答案一、情境选择题（每小题2分，共24分）1.B2.B3.C4.B5.C6.A7.C8.A9.B10.A11.A12.B二、图文解读题（16分）13.（1）制度：郡县制（4分，核心关键词正确即可得分）（2）作用：①打破了分封制的局限；②加强了中央对地方的直接管辖；③奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局。（6分，每点2分，答出三点即可）（3）不同：分封制下诸侯享有世袭统治权，独立性较强；郡县制下郡县长官由中央任命，直接对中央负责，加强了中央集权。（6分，核心对比准确即可得分）三、探究开放题（20分）14.（1）事例及影响：示例一：玄奘西行天竺。影响：带回大量佛经，促进了佛教在中国的传播，推动了中印文化交流。（4分）示例二：鉴真东渡日本。影响：传播了唐朝的文化、医药、建筑等技术，促进了中日文化交流与友好往来。（4分）示例三：张骞出使西域。影响：开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化交流。（4分，符合题意，列举两例即可得分）（2）共同原因：①国家统一，国力强盛，经济文化繁荣；②实行开放的对外政策；③交通便利（如丝绸之路、海上丝绸之路畅通）；④有勇于探索、乐于交流的使者或群体。（6分，每点2分，答出三点即可）（3）启示：①坚持对外开放的基本国策，积极与世界各国交流合作；②注重文化交流与互鉴，取其精华、去其糟粕；③大力发展经济，增强国家综合国力，为对外交往奠定坚实基础；④坚持独立自主、平等互利的交往原则。（6分，每点2分，答出三点，符合题意即可得分）四、观点论述题（40分）15.评分标准：一等（34-40分）：观点明确，论据充分（至少结合2个不同时期的史实），逻辑严谨，表述规范，字数符合要求（不少于200字）。二等（26-33分）：观点明确，论据较充分（结合1-2个史实），逻辑较严谨，表述较规范，字数基本符合要求。三等（18-25分）：观点基本明确，论据不够充分，逻辑不够严谨，表述不够规范，字数不足。四等（0-17分）：观点不明确，无有效论据，逻辑混乱，表述不规范。参考论述：观点：创新是推动国家发展进步的核心动力。论述：中国古代的制度创新推动了国家治理的完善。隋朝创立的科举制，打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础，选拔了大量人才，推动了教育和文化的发展，对后世产生了深远影响。元朝推行的行省制，加强了中央对地方的管辖，巩固了辽阔的疆域，奠定了今天中国省级行政区划的基础。近代以来的道路创新让中国实现了民族独立。中国共产党摒弃了照搬西方的模式，立足中国国情，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，带领中国人民经过艰苦斗争，最终推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国，实现了民族独立和人民解放。现代中国的改革创新推动了经济快速发展。1978年以来，我国实行改革开