2026 年中考历史文艺复兴与宗教改革专项试卷（附答案可下载）

2026年中考历史文艺复兴与宗教改革专项试卷（附答案可下载）（考试时间：60分钟满分：50分）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.文艺复兴运动最早兴起于14世纪的（）A.英国B.意大利C.法国D.德国2.文艺复兴运动的核心思想是（）A.理性主义B.人文主义C.自由主义D.社会主义3.下列关于人文主义内涵的说法，错误的是（）A.肯定人的价值和尊严B.追求现实生活的幸福C.推崇教会的权威地位D.倡导个性解放和自由4.文艺复兴时期，被誉为“文艺复兴的先驱”的是（）A.但丁B.达·芬奇C.莎士比亚D.米开朗基罗5.但丁的代表作《神曲》抨击的主要对象是（）A.封建贵族B.资产阶级C.教会的腐朽统治D.封建君主专制6.达·芬奇是文艺复兴时期的艺术大师，其代表作不包括（）A.《蒙娜丽莎》B.《最后的晚餐》C.《大卫》D.《岩间圣母》7.文艺复兴时期，英国最著名的文学家是（）A.薄伽丘B.莎士比亚C.塞万提斯D.拉伯雷8.宗教改革运动最早兴起于16世纪的（）A.意大利B.英国C.德国D.法国9.揭开宗教改革序幕的事件是（）A.马丁·路德发表《九十五条论纲》B.加尔文创立加尔文宗C.英国国教的建立D.罗马教会的分裂10.马丁·路德宗教改革的核心主张是（）A.废除宗教信仰B.信仰即可得救C.推崇教会权威D.实行君权神授11.下列不属于宗教改革影响的是（）A.打破了罗马教会的精神垄断B.促进了欧洲民族国家的发展C.推动了思想解放D.彻底消除了宗教信仰12.文艺复兴与宗教改革的共同作用是（）A.维护了教会的权威B.促进了欧洲资本主义的发展C.推翻了封建君主专制D.消除了阶级矛盾13.文艺复兴时期的文学艺术作品，大多体现了人文主义思想，其根本原因是（）A.艺术家的创作灵感B.教会的支持C.资本主义萌芽的发展D.社会风气的开放14.英国宗教改革的特点是（）A.由国王主导，保留大量天主教残余B.彻底否定宗教信仰C.完全照搬马丁·路德的改革主张D.由农民阶级发起15.文艺复兴与宗教改革对欧洲近代化的最大贡献是（）A.推动了文学艺术的繁荣B.打破了封建神学的束缚C.建立了资本主义制度D.实现了欧洲的统一二、材料分析题（本大题共2小题，第16题8分，第17题7分，共15分）16.阅读下列材料，回答问题。材料一：14世纪，意大利佛罗伦萨、威尼斯等城市涌现出许多工商业城市，资本主义萌芽逐渐产生。新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心而不是以神为中心，追求现实生活的幸福，反对教会的禁欲苦行和腐朽统治。于是，一场以弘扬古代希腊、罗马文化为旗帜的文艺复兴运动兴起。材料二：文艺复兴时期，许多文学家、艺术家创作了大量优秀作品。但丁的《神曲》以梦幻形式，抨击教会的贪婪和腐败，歌颂人性的美好；达·芬奇的《蒙娜丽莎》刻画了一位神态自然、面带微笑的女性形象，体现了人性的光辉；莎士比亚的戏剧作品，深刻反映了英国社会的现实，歌颂了人的价值和尊严，批判了封建等级制度和教会的虚伪。（1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的背景和核心诉求。（3分）（2）根据材料二，列举文艺复兴时期的三位代表人物及其代表作，并分析这些作品的共同特点。（4分）（3）结合材料和所学知识，谈谈文艺复兴运动的历史意义。（1分）17.阅读下列材料，回答问题。材料一：16世纪，罗马天主教会日益腐朽，教会通过出售赎罪券等方式搜刮钱财，引起了西欧各国人民的强烈不满。当时的德国处于分裂状态，教会的剥削更加沉重，社会矛盾尖锐。1517年，马丁·路德在维滕堡教堂门口张贴《九十五条论纲》，列举赎罪券的种种弊端，揭开了宗教改革的序幕。材料二：马丁·路德主张“因信称义”，认为只要信仰上帝，就可以得到救赎，不需要通过教会和神职人员；主张简化宗教仪式，废除繁琐的教会礼节；主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，反对教会垄断对《圣经》的解释权。他的主张得到了广大农民、手工业者和新兴资产阶级的支持，宗教改革运动迅速在西欧各国蔓延开来。（1）根据材料一，指出宗教改革运动兴起的直接原因和主要背景。（2分）（2）根据材料二，概括马丁·路德的核心改革主张，并分析其得到广泛支持的原因。（3分）（3）结合上述材料和所学知识，简要评价宗教改革运动。（2分）三、探究题（本大题共1小题，5分）18.文艺复兴与宗教改革是欧洲近代史上两次重要的思想解放运动，二者既相互关联又各具特色，共同推动了欧洲社会的转型。请结合所学知识，围绕“文艺复兴与宗教改革的内在关联及历史影响”这一主题，进行简要探究。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，不少于80字）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.B2.B3.C4.A5.C6.C7.B8.C9.A10.B11.D12.B13.C14.A15.B二、材料分析题（共15分）16.（1）背景：意大利工商业城市兴起，资本主义萌芽产生；教会对精神世界的控制，引起新兴资产阶级不满。（2分）核心诉求：以人为中心，追求现实生活幸福，反对教会禁欲苦行和腐朽统治。（1分）（2）代表人物及代表作：但丁——《神曲》；达·芬奇——《蒙娜丽莎》（或《最后的晚餐》）；莎士比亚——《哈姆雷特》（或《罗密欧与朱丽叶》等）。（2分，答出3组即可）共同特点：都体现了人文主义思想，歌颂人性的美好和人的价值，批判教会的腐朽和封建等级制度。（2分）（3）历史意义：促进了人们思想的解放；推动了文学艺术的繁荣；为欧洲资本主义的发展奠定了思想文化基础。（1分，言之有理即可）17.（1）直接原因：罗马天主教会出售赎罪券，搜刮钱财。（1分）主要背景：教会腐朽，剥削沉重，西欧各国社会矛盾尖锐；德国处于分裂状态，受教会剥削更为严重。（1分）（2）核心主张：因信称义（信仰上帝即可得救）；简化宗教仪式；每个基督徒可直接阅读和解释《圣经》。（2分，答出2点即可）支持原因：主张反对教会的腐朽和垄断，符合广大人民和新兴资产阶级的利益；主张简洁实用，易于被大众接受。（1分）（3）评价：宗教改革打破了罗马教会的精神垄断，解放了人们的思想；促进了欧洲民族国家的形成和发展；推动了资本主义的发展；但宗教改革并没有彻底否定宗教信仰，不同教派之间的冲突依然存在。（2分，言之有理即可）三、探究题（5分）示例：文艺复兴与宗教改革一脉相承，共同推动了欧洲思想解放和社会转型。文艺复兴以人文主义为核心，批判教会腐朽，弘扬人性光辉，为宗教改革奠定了思想基础；宗教改革继承了人文主义精神，进