2026 年中考生物冲刺名校专项试卷（附答案可下载）

2026年中考生物冲刺名校专项试卷（附答案可下载）（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷专为冲刺名校设计，精准对标名校自主招生及中考压轴要求，聚焦核心考点、强化难点突破与综合应用，题型兼具深度与创新性；2.所有答案需填写在答题卡指定位置，试卷上作答无效；3.选择题用2B铅笔规范填涂，非选择题用黑色签字笔作答，字迹清晰、卷面整洁；4.答题后对照答案深挖解题逻辑，重点攻克名校高频压轴题型，补齐知识短板，提升名校应试竞争力。一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一项符合题目要求，1-14题为基础难点题，15-20题为名校压轴题）关于细胞结构与功能的精准辨析，符合名校命题趋势的是（）

A.植物细胞的原生质层由细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质组成，具有选择透过性

B.核糖体是蛋白质合成的场所，所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

C.液泡内的细胞液含有糖类、无机盐等物质，仅能维持细胞形态，无其他生理功能

D.高尔基体在植物细胞中仅与细胞壁合成有关，在动物细胞中仅与分泌蛋白加工有关

细胞分裂与分化的核心逻辑分析，错误的是（）

A.减数分裂过程中，染色体复制一次、细胞分裂两次，最终形成的子细胞染色体数目减半

B.细胞分化的本质是基因的选择性表达，分化后的细胞遗传物质不变，但功能发生特化

C.癌细胞具有无限增殖、形态结构改变等特征，其形成是原癌基因和抑癌基因同时突变的结果

D.高度分化的动物细胞全能性难以表达，而植物细胞全能性易表达，可通过组织培养实现

探究“温度对酶活性影响”的实验设计，合理的是（）

A.选用过氧化氢酶和过氧化氢溶液作为实验材料，观察气泡产生速率

B.自变量为温度，设置0℃、25℃、60℃、100℃等梯度，无关变量保持一致

C.实验步骤为：先将酶与底物混合，再置于不同温度下保温，检测反应速率

D.实验结论为：温度过高或过低都会破坏酶的空间结构，导致酶活性下降

生态系统的功能与稳定性深度分析，正确的是（）

A.能量流动是单向的，原因是食物链中生物的捕食关系不可逆转，且能量不能循环利用

B.物质循环中，碳元素在生物群落内部以二氧化碳形式传递，在生物群落与无机环境间以有机物形式传递

C.生态系统的抵抗力稳定性越强，说明该生态系统的生物种类越少、营养结构越简单

D.正反馈调节在生态系统中普遍存在，能快速维持生态系统的相对稳定状态

生物与环境的复杂关系辨析，下列实例对应关系错误的是（）

A.骆驼刺根系发达、叶片细小，适应荒漠干旱环境——生物适应环境

B.大树底下好乘凉，植物蒸腾作用降低周围温度——生物影响环境

C.菟丝子缠绕在大豆植株上获取营养，大豆生长受抑制——寄生关系

D.草原上的牛和羊都以牧草为食，二者之间为捕食关系

植物三大生理活动的综合应用，说法正确的是（）

A.光合作用光反应阶段产生的ATP和[H]，仅用于暗反应中C3的还原，不能用于其他生命活动

B.蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收，且无机盐的运输动力完全来自蒸腾作用

C.有氧呼吸产生的CO2中的氧元素，全部来自葡萄糖，无氧呼吸产生的CO2中的氧元素也来自葡萄糖

D.晴朗夏季清晨，植物叶片上出现的露珠，是蒸腾作用减弱、水分渗透渗出导致的

人体消化系统的结构与功能精准解读，错误的是（）

A.口腔中的唾液淀粉酶最适温度为37℃，能将淀粉初步分解为麦芽糖

B.胃是消化道中最膨大的部分，既能暂时储存食物，又能初步消化蛋白质

C.小肠是消化和吸收的主要场所，其内壁的环形皱襞和小肠绒毛能增大吸收面积

D.大肠能吸收水分、无机盐和维生素，还能分泌消化液，对食物残渣进行最终消化

人体血液循环与气体交换的核心考点，说法正确的是（）

A.体循环的路径为：左心室→主动脉→全身毛细血管→上、下腔静脉→右心房

B.肺泡内的气体交换和组织细胞内的气体交换，都仅依赖气体的扩散作用完成

C.心脏的四个腔中，左心房和右心房相通，左心室和右心室相通，保证血液混合流动

D.动脉血管内血流速度快，静脉血管内血流速度慢，毛细血管内血流速度最慢，利于物质交换

人体尿液形成与调节的复杂过程分析，错误的是（）

A.肾小球的滤过作用具有选择性，大分子蛋白质和血细胞不能进入原尿

B.肾小管的重吸收作用受激素调节，如胰岛素能促进肾小管重吸收葡萄糖

C.原尿流经肾小管时，大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重吸收回血液

D.排尿反射的神经中枢位于脊髓，受大脑皮层控制，属于复杂反射

（名校压轴题）基因、DNA和染色体的综合推断，下列说法正确的是（）

A.若某生物体细胞中染色体数为2n，经减数分裂产生的生殖细胞中，染色体数为n，核DNA数为n，细胞质DNA数为0

B.基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上有多个基因，不同基因之间可能存在重叠区域

C.若亲代基因型为AaBb（两对等位基因位于非同源染色体上），则子代中基因型为AABB的概率为1/4，表现型为双显性的概率为9/16

D.染色体结构变异中的缺失、重复、倒位、易位，都会导致基因的种类、数量或排列顺序发生改变

（名校压轴题）生物变异与进化的深度分析，符合名校命题要求的是（）

A.可遗传变异是生物进化的唯一原材料，其中基因突变能产生新基因，基因重组能产生新基因型

B.自然选择能定向改变种群的基因频率，使种群朝着适应环境的方向进化，同时能产生新物种

C.共同进化仅发生在生物与生物之间，如捕食者与被捕食者之间的相互影响，推动双方共同进化

D.种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变

（名校压轴题）生物多样性的保护与可持续发展综合应用，正确的是（）

A.保护生物多样性的三个层次为基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，其中生态系统多样性是基础

B.就地保护是保护生物多样性最有效的措施，建立自然保护区是就地保护的主要形式

C.外来物种入侵对本地生物多样性无积极影响，应禁止所有外来物种的引入和扩散

D.可持续发展的核心是实现生态效益最大化，无需兼顾经济和社会效益

（名校压轴题）植物开花结果与遗传的综合推断，错误的是（）

A.花的雄蕊由花药和花丝组成，花药产生的花粉中含有精子，雌蕊的子房内含有胚珠，胚珠内含有卵细胞

B.传粉和受精是植物形成果实和种子的必要条件，异花传粉比自花传粉更有利于植物适应环境

C.若亲代均为紫花（Aa），子代出现白花（aa），白花植株自交后代一定为白花，体现了基因的分离定律

D.种子萌发时，胚根先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，双子叶植物种子的胚乳为胚提供营养

（名校压轴题）神经调节与激素调节的协同作用综合分析，正确的是（）

A.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，其中神经中枢只能位于脑和脊髓

B.甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的分级调节，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节

C.紧急情况下，肾上腺素分泌增多，仅受神经调节控制，与激素调节无关

D.神经调节的作用途径是反射弧，激素调节的作用途径是体液运输，二者互不干扰，独立发挥作用

（名校压轴题）生物实验的综合设计与分析，错误的是（）

A.验证光合作用产生氧气时，选用金鱼藻作为实验材料，可通过收集并检验产生的气体来验证

B.探究呼吸作用的场所时，可将酵母菌分别置于有氧和无氧环境中，检测CO2的产生情况

C.观察植物细胞有丝分裂时，选用洋葱根尖分生区细胞，解离的目的是使细胞相互分离

D.探究“种子萌发的环境条件”时，设置多组对照实验，每组实验只需设置1粒种子即可减少误差

二、填空题（本题共5小题，每空1分，共15分。聚焦名校高频难点，侧重知识迁移与精准应用）细胞有丝分裂过程中，______期染色体复制完成，每条染色体含有两条姐妹染色单体；分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条独立的染色体，染色体数目______。生态系统中，生产者通过______将太阳能转化为化学能，流入生物群落；分解者通过______将动植物遗体和排泄物中的有机物分解为无机物，归还无机环境。人体有氧呼吸的三个阶段都能产生能量，其中第一阶段发生在______，第二阶段发生在线粒体基质，第三阶段发生在______，第三阶段产生的能量最多。植物光合作用的暗反应阶段发生在______，该阶段包括CO2的固定和C3的还原，其中C3的还原需要光反应提供的______和ATP；蒸腾作用的主要器官是______，其强弱受光照、温度等环境因素影响。基因重组发生在______分裂过程中，能为生物进化提供丰富的原材料；自然选择的核心是______，能定向筛选适应环境的变异个体；保护生物多样性的根本措施是保护生物的______和生态系统多样性。三、识图作答题（本题共2小题，每空1分，共20分。侧重图文转化与逻辑推理，贴合名校压轴题型特点）31.如图为植物细胞光合作用与呼吸作用过程示意图及细胞分裂模式图，分析回答问题：（示意图提示：甲图为生理过程图，A.光反应B.暗反应C.有氧呼吸第一阶段D.有氧呼吸第二、三阶段，①CO2②O2③葡萄糖④丙酮酸⑤ATP⑥[H]；乙图为植物细胞减数分裂某时期图，1.同源染色体2.四分体3.纺锤体4.细胞膜）甲图中，过程A（光反应）的场所是______，该过程能将光能转化为化学能，储存在⑤ATP中，同时产生②O2和⑥[H]；过程B（暗反应）能将①CO2转化为③葡萄糖，实现______的转化。甲图中，过程C（有氧呼吸第一阶段）发生在细胞质基质，产物是④丙酮酸、⑥[H]和少量⑤ATP；过程D（有氧呼吸第二、三阶段）发生在______，最终将③葡萄糖彻底分解为①CO2和______，并释放大量能量。乙图为减数分裂______期，此时细胞中同源染色体联会形成______，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换，该变异属于______（填变异类型）。乙图细胞后续会发生同源染色体分离，进入减数第一次分裂后期，最终形成的子细胞中，染色体数目______，且无同源染色体，为生殖细胞的形成奠定基础。32.如图为人体心脏结构示意图及基因遗传图解，分析回答问题：（示意图提示：甲图为心脏结构，1.左心房2.左心室3.右心房4.右心室5.肺动脉6.肺静脉7.主动脉8.房室瓣9.动脉瓣；乙图为基因遗传图解，亲代：圆粒（Aa）×皱粒（aa），子代：圆粒、皱粒、圆粒、皱粒，控制粒形的基因位于常染色体上）甲图中，心脏的四个腔中，______（填序号）的壁最厚，这是因为该腔室需要将血液高压泵至全身，体现了结构与功能相适应的特点；血液从4右心室流出，经5肺动脉流向肺部，进行气体交换后，变为动脉血，经6肺静脉流回______（填序号）。甲图中，8房室瓣和9动脉瓣的作用是防止血液______，保证血液按“心房→心室→动脉”的方向流动；7主动脉中流动的是______血，能为全身组织细胞提供氧气和营养物质。乙图中，圆粒为显性性状（A），皱粒为隐性性状（aa），亲代圆粒个体的基因组成是______，其产生的生殖细胞中，基因A和a的比例为______；亲代皱粒个体的基因组成是______，只能产生含基因a的生殖细胞。乙图中，子代圆粒个体的基因组成是______，子代中圆粒与皱粒的比例为______；若子代圆粒个体与皱粒个体相互交配，后代出现皱粒个体的概率为______。四、简答题（本题共3小题，共25分。均为名校压轴题，侧重综合应用与逻辑论述，贴合名校选拔要求）33.（8分）结合植物光合作用和呼吸作用的生理过程，分析光照强度、二氧化碳浓度、温度对农作物光合作用和呼吸作用的综合影响，并阐述在农业生产中，如何通过调控这些环境因素，实现农作物高产优质（至少答出4点具体措施，体现科学逻辑性与实用性）。34.（8分）综合人体循环系统、呼吸系统、神经系统、内分泌系统和泌尿系统的功能，以“人体剧烈运动后”为情境，详细阐述各系统如何协同作用，维持体内环境的相对稳定，体现人体是一个统一的有机整体。35.（9分）深度阐述遗传变异、自然选择与物种形成的内在逻辑关系；结合当前生物多样性面临的主要威胁及人为成因，提出针对性的保护策略（至少答出4点，兼顾科学性、可行性和创新性），并分析保护生物多样性对维系生态系统稳定和人类可持续发展的核心价值。参考答案（标注考点、名校压轴题解题思路及评分要点，助力冲刺名校）一、选择题（每小题2分，共40分）A考点：细胞结构与功能（难点）。解析：原核细胞无核仁，核糖体形成与核仁无关；液泡还能调节细胞内渗透压等；高尔基体在动物细胞中还与细胞分泌、膜的转化有关。C考点：细胞分裂与分化（难点）。解析：癌细胞形成是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，并非同时突变，二者只要发生突变就可能导致细胞癌变。B考点：酶活性实验设计（难点）。解析：过氧化氢受热易分解，不能用于温度对酶活性影响的实验；应先将酶和底物分别保温，再混合；低温不破坏酶的空间结构。A考点：生态系统功能与稳定性（难点）。解析：碳元素在生物群落内部以有机物形式传递，群落与无机环境间以二氧化碳形式传递；抵抗力稳定性强的生态系统生物种类多、营养结构复杂；负反馈调节是生态系统稳定的基础。D考点：生物与环境的关系（难点）。解析：牛和羊都以牧草为食，二者之间为竞争关系。A考点：植物三大生理活动（难点）。解析：无机盐吸收的动力是根细胞的主动运输，蒸腾作用是运输动力；有氧呼吸CO2中的氧来自葡萄糖和水；露珠是空气中的水蒸气凝结形成的。D考点：人体消化系统（难点）。解析：大肠无消化功能，仅能吸收部分物质。D考点：血液循环与气体交换（难点）。解析：体循环路径为左心室→主动脉→全身毛细血管→上、下腔静脉→右心房，A项路径不完整；组织细胞内的气体交换还需细胞呼吸配合；心脏左右心房、左右心室不相通。B考点：尿液形成与调节（难点）。解析：胰岛素的作用是调节血糖浓度，促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，不直接促进肾小管重吸收葡萄糖。B考点：基因、DNA和染色体（名校压轴）。解析：生殖细胞细胞质中含有少量DNA；亲代AaBb子代AABB概率为1/16；染色体倒位不会改变基因种类和数量，仅改变排列顺序。A考点：生物变异与进化（名校压轴）。解析：自然选择不能产生新物种，新物种形成的标志是生殖隔离；共同进化包括生物与生物、生物与环境之间的进化；生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。B考点：生物多样性保护（名校压轴）。解析：基因多样性是生物多样性的基础；应合理引入外来物种，而非禁止所有；可持续发展需兼顾生态、经济、社会效益。D考点：植物开花结果与遗传（名校压轴）。解析：双子叶植物种子无胚乳，萌发时由子叶提供营养。B考点：神经与激素调节（名校压轴）。解析：神经中枢还可位于神经节；紧急情况下肾上腺素分泌受神经和激素共同调节；二者相互配合、协同作用。D考点：生物实验综合（名校压轴）。解析：每组实验应设置多粒种子，减少偶然误差，1粒种子误差过大。二、填空题（每空1分，共15分）间；加倍考点：细胞有丝分裂（名校高频难点）。光合作用；呼吸作用（或分解作用）考点：生态系统功能（难点）。细胞质基质；线粒体内膜考点：人体有氧呼吸（难点）。叶绿体基质；[H]（或NADPH）；叶片考点：植物光合作用与蒸腾作用（难点）。减数；适者生存、不适者被淘汰；栖息地考点：遗传变异、自然选择与生物多样性（名校高频难点）。三、识图作答题（每空1分，共20分）31.叶绿体类囊体薄膜；光能向化学能考点：光合作用与减数分裂（名校压轴图文转化）。线粒体；水考点：有氧呼吸过程（难点）。第一次分裂前；四分体；基因重组考点：减数分裂与变异（名校高频）。减半考点：减数分裂染色体数目变化（难点）。32.2；1考点：心脏结构与血液循环（难点）。倒流；动脉考点：心脏瓣膜与血液成分（难点）。Aa；1:1；aa考点：基因分离定律（名校压轴遗传）。Aa；1:1；50%考点：遗传概率计算（名校高频）。四、简答题（共25分）33.（8分）综合影响：①光照强度：低于光饱和点时，随光照强度增强，光合作用速率升高，超过光饱和点后趋于稳定；光照过强可能导致气孔关闭，CO2供应不足，光合作用减弱；②二氧化碳浓度：是暗反应的原料，浓度过低会限制暗反应，影响光合作用，浓度过高对呼吸作用无明显抑制；③温度：影响酶的活性，适宜温度能促进光合作用、抑制呼吸作用，昼夜温差大利于有机物积累（3分，每点1分，逻辑清晰即可）。农业措施：①大棚种植时，适当延长光照时间，或使用补光灯，提高光能利用率；②增施有机肥，利用微生物分解产生CO2，或直接喷施CO2肥，提高大棚内CO2浓度；③夜间适当降低大棚温度，减弱呼吸作用，减少有机物消耗；④合理密植，保证作物通风透光，避免光照不足和CO2供应不足；⑤合理灌溉施肥，增强植株光合能力，提高抗逆性（5分，答出4点即可，每点1分，结合生理过程，体现科学性）。34.（8分）人体剧烈运动后，各系统协同维持内环境稳定：①神经系统：大脑皮层调控运动强度，同时通过神经调节加快心跳、呼吸频率，促进肌肉收缩与舒张，协调运动节奏（2分）；②循环系统：心跳加快、心肌收缩力增强，血液循环速率加快，将更多氧气和营养物质输送到肌肉细胞，同时快速运走代谢废物（CO2、乳酸等）