2026 年中考生物绿色植物与生物圈的碳氧平衡试卷（附答案可下载）

2026年中考生物绿色植物与生物圈的碳氧平衡试卷（附答案可下载）（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列关于绿色植物与生物圈碳氧平衡的说法，正确的是（）

A.绿色植物仅通过光合作用参与碳氧平衡

B.生物圈的碳氧平衡完全依赖绿色植物维持

C.绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，调节碳氧平衡

D.碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的含量完全相等

绿色植物进行光合作用吸收和释放的气体分别是（）

A.氧气、二氧化碳

B.二氧化碳、氧气

C.二氧化碳、二氧化碳

D.氧气、氧气

关于光合作用的场所和条件，说法正确的是（）

A.光合作用的场所是线粒体，需要光照

B.光合作用的场所是叶绿体，不需要光照

C.光合作用的场所是叶绿体，需要光照、叶绿体色素和酶等条件

D.光合作用的场所是线粒体，不需要光照

下列关于光合作用的实质，说法错误的是（）

A.把无机物转化为有机物

B.把光能转化为化学能储存在有机物中

C.释放能量供植物生命活动利用

D.吸收二氧化碳，释放氧气

绿色植物进行呼吸作用的主要场所是（）

A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞核

D.细胞膜

关于呼吸作用的说法，正确的是（）

A.呼吸作用仅在夜间进行，白天不进行

B.呼吸作用能吸收二氧化碳，释放氧气

C.呼吸作用能分解有机物，释放能量供植物生命活动利用

D.呼吸作用仅在叶片细胞中进行

下列因素中，能促进绿色植物光合作用增强的是（）

A.光照强度适宜、二氧化碳浓度较高

B.光照强度过强、温度过低

C.二氧化碳浓度过低、光照强度弱

D.温度过高、水分不足

关于光合作用和呼吸作用的关系，说法错误的是（）

A.光合作用和呼吸作用相互依存、相互制约

B.光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物

C.光合作用释放能量，呼吸作用储存能量

D.光合作用在白天进行，呼吸作用全天进行

下列实验现象中，能证明绿色植物进行光合作用产生氧气的是（）

A.向装有萌发种子的瓶中注入清水，澄清石灰水变浑浊

B.将带叶枝条插入红墨水中，枝条的木质部变红

C.用透明塑料袋套住盆栽植物，袋内壁出现水珠

D.向盛有金鱼藻的水中通入二氧化碳，置于光下，试管内收集到能使带火星木条复燃的气体

如果大面积砍伐森林，对生物圈碳氧平衡的影响是（）

A.二氧化碳含量减少，氧气含量增加

B.二氧化碳含量增加，氧气含量减少，碳氧平衡被破坏

C.对碳氧平衡无明显影响

D.二氧化碳和氧气含量均不变

关于绿色植物在碳氧平衡中作用的说法，错误的是（）

A.绿色植物是生物圈中有机物的制造者，也是氧气的主要来源

B.绿色植物通过光合作用吸收的二氧化碳量远大于呼吸作用释放的量

C.绿色植物的呼吸作用会消耗氧气，不利于碳氧平衡

D.不同植物的光合作用效率不同，对碳氧平衡的贡献也不同

下列做法中，能促进生物圈碳氧平衡的是（）

A.大量燃烧煤炭、石油等化石燃料

B.退耕还林、退耕还草，大面积植树造林

C.过度放牧，破坏草原植被

D.围湖造田，扩大耕地面积

关于生物圈碳循环的说法，正确的是（）

A.碳循环仅发生在绿色植物和大气之间

B.二氧化碳是碳循环的主要形式

C.碳循环不需要能量驱动，能自发进行

D.碳循环过程中，碳元素仅以有机物形式存在

下列关于光合作用产物的说法，正确的是（）

A.光合作用的唯一产物是葡萄糖

B.光合作用的产物主要是有机物和氧气

C.光合作用的产物能为所有生物提供能量来源

D.光合作用的产物仅能满足植物自身的需求

在光照充足的条件下，绿色植物一昼夜中光合作用和呼吸作用的强度变化是（）

A.光合作用仅在白天进行，呼吸作用仅在夜间进行

B.白天光合作用强度大于呼吸作用强度，夜间仅进行呼吸作用

C.白天和夜间光合作用强度均大于呼吸作用强度

D.白天和夜间呼吸作用强度均大于光合作用强度

二、填空题（本题共5小题，每空2分，共30分）绿色植物通过__________吸收二氧化碳，利用光能在叶绿体中合成有机物，同时释放__________，这一过程不仅为自身提供能量，还能调节生物圈的碳氧平衡。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成__________和__________，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程；该过程主要在细胞的__________中进行。生物圈的碳氧平衡是指大气中__________和__________的含量保持相对稳定的状态，这一平衡的维持主要依赖绿色植物的__________作用和生物的呼吸作用。影响光合作用的主要环境因素有光照强度、__________和__________；在农业生产中，可通过合理密植、增加光照时间等措施提高农作物的光合作用效率。大量燃烧化石燃料会向大气中释放大量__________，导致温室效应加剧，破坏碳氧平衡；我们应通过植树造林、减少化石燃料使用等方式，维护生物圈的__________。三、探究题（本题共1小题，10分）某生物兴趣小组为探究“二氧化碳浓度对绿色植物光合作用强度的影响”，选取长势一致的同种盆栽绿萝，进行了如下实验：实验材料：长势一致的同种盆栽绿萝3盆，透明密闭玻璃罩3个，二氧化碳发生器（可调节二氧化碳浓度），计时器，叶片打孔器，天平，酒精，碘液等。实验步骤：①分组：将3盆绿萝分别编号为甲、乙、丙，置于温度、光照强度相同的环境中，饥饿处理24小时（耗尽叶片内原有有机物）。②处理：将三盆绿萝分别罩上透明密闭玻璃罩，甲罩内通入低浓度二氧化碳，乙罩内通入适宜浓度二氧化碳，丙罩内通入高浓度二氧化碳，其他条件保持一致。③光照：给予三组绿萝相同强度、相同时间的光照，培养4小时。④检测：用打孔器在每组绿萝叶片上取相同数量、相同大小的叶圆片，经酒精脱色、清水漂洗后，滴加碘液，观察叶圆片颜色深浅；同时称量叶圆片的质量变化，对比分析二氧化碳浓度与光合作用强度的关系。实验结果：甲罩内叶圆片颜色浅，质量增加量少；乙罩内叶圆片颜色深，质量增加量多；丙罩内叶圆片颜色较深，质量增加量略少于乙组。请回答下列问题：该实验的变量是__________，实验中对绿萝进行饥饿处理的目的是__________。（4分）实验结果表明，二氧化碳浓度对绿色植物光合作用强度有何影响？结合实验现象说明该结果的合理性。（3分）若要进一步探究“光照时间对绿色植物光合作用强度的影响”，应如何设计单一变量实验方案？（3分）四、综合题（本题共1小题，15分）结合绿色植物与生物圈碳氧平衡的相关知识，回答下列问题：详细说明绿色植物光合作用和呼吸作用的表达式、实质及主要场所，分析二者在物质转化和能量转化上的区别与联系。（5分）阐述绿色植物在生物圈碳氧平衡中的具体作用，分析为什么说绿色植物是生物圈碳氧平衡的“调节器”。（5分）简述人类活动对生物圈碳氧平衡的影响，提出三项维护碳氧平衡的具体措施，并说明理由。（5分）参考答案一、选择题（每小题3分，共45分）C解析：绿色植物通过光合作用和呼吸作用共同参与碳氧平衡；生物圈碳氧平衡还需其他生物及非生物因素配合，并非完全依赖绿色植物；碳氧平衡是二者含量相对稳定，并非完全相等。B解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，因此吸收二氧化碳，释放氧气。C解析：光合作用的场所是叶绿体，必须在光照条件下进行，还需要叶绿体色素吸收光能、酶催化反应等条件；线粒体是呼吸作用的场所。C解析：释放能量供生命活动利用是呼吸作用的实质，光合作用的实质是合成有机物、储存能量，同时实现碳氧转化。B解析：呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行，叶绿体是光合作用场所，细胞核控制细胞代谢，细胞膜控制物质进出。C解析：呼吸作用全天都在进行，所有活细胞均可进行；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，分解有机物释放能量。A解析：光照适宜、二氧化碳浓度较高能为光合作用提供充足条件，促进光合作用增强；光照过强、温度过高过低、二氧化碳不足、水分缺乏均会抑制光合作用。C解析：光合作用储存能量，呼吸作用释放能量，二者在能量转化上相反，相互依存，光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为光合作用提供原料。D解析：氧气能使带火星木条复燃，金鱼藻光下产生的气体能复燃，证明光合作用产生氧气；A证明呼吸作用产生二氧化碳，B证明导管运输水分，C证明蒸腾作用。B解析：森林是光合作用的主要场所，大面积砍伐会导致光合作用减弱，二氧化碳吸收减少、氧气释放减少，打破碳氧平衡。C解析：绿色植物呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳，但光合作用吸收的二氧化碳远多于呼吸作用释放的，整体上能维持碳氧平衡，并非不利于平衡。B解析：退耕还林还草能增加植被面积，增强光合作用，促进碳氧平衡；燃烧化石燃料、破坏植被、围湖造田均会破坏碳氧平衡。B解析：碳循环发生在生物群落（植物、动物、微生物）与无机环境（大气、土壤、水）之间；碳循环需要光能驱动（光合作用）；碳元素以二氧化碳和有机物两种形式存在，二氧化碳是主要循环形式。B解析：光合作用产物主要是有机物（如葡萄糖）和氧气，还有少量水；能为自身及其他生物提供能量和物质来源，并非仅满足自身需求。B解析：光照充足时，白天光合作用强度大于呼吸作用强度，积累有机物；夜间无光照，仅进行呼吸作用，消耗有机物。二、填空题（每空2分，共30分）光合作用；氧气二氧化碳；水；线粒体二氧化碳；氧气；光合二氧化碳浓度；温度（或水分）二氧化碳；碳氧平衡（或生态平衡）三、探究题（10分）二氧化碳浓度；耗尽叶片内原有有机物，避免原有有机物对实验结果造成干扰，确保检测到的有机物是实验期间光合作用产生的（各2分，共4分）。影响：在一定范围内，随着二氧化碳浓度的升高，绿色植物光合作用强度增强；但超过适宜浓度后，光合作用强度增长放缓（1分）。合理性：二氧化碳是光合作用的原料，浓度适宜时，原料充足，光合作用合成的有机物多，叶圆片颜色深、质量增加多；浓度过高时，可能影响植物呼吸作用，导致光合作用强度增长受限（2分）。实验方案：选取4盆长势一致的同种盆栽绿萝，饥饿处理24小时后，均罩上透明密闭玻璃罩，通入适宜浓度二氧化碳，置于温度、光照强度相同的环境中；分别给予0小时（对照组）、2小时、4小时、6小时的光照，其他条件一致；光照结束后，用相同方法检测叶圆片颜色深浅和质量变化，对比不同光照时间对光合作用强度的影响（3分，合理即可）。四、综合题（15分）光合作用：表达式为二氧化碳+水$\xrightarrow[叶绿体]{光能}$有机物（储存能量）+氧气；实质是把无机物转化为有机物，把光能转化为化学能储存；场所是叶绿体（2分）。呼吸作用：表达式为有机物（储存能量）+氧气$\rightarrow$二氧化碳+水+能量；实质是分解有机物，释放能量；场所是线粒体（2分）。区别与联系：物质转化上，光合作用合成有机物、吸收二氧化碳，呼吸作用分解有机物、释放二氧化碳；能量转化上，光合作用储存能量，呼吸作用释放能量；二者相互依存，光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和能量（1分）。具体作用：绿色植物通过光合作用大量吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，是氧气的主要来源；合成的有机物被其他生物利用，通过呼吸作用返回二氧化碳，完成碳循环；不同生态系统的绿色植物相互配合，维持碳氧含量相对稳定（3分）。原因