2026年广州中考历史近代中国思想解放潮流试卷（附答案可下载）

2026年广州中考历史近代中国思想解放潮流试卷（附答案可下载）说明：本试卷满分100分，考试时间80分钟。聚焦近代中国思想解放潮流核心考点，覆盖洋务思想、维新变法思想、辛亥革命思想、新文化运动、马克思主义传播等重要史实，侧重思想内涵、演变脉络、历史影响及与社会变革的关联考查，适配广州中考命题规律，适合专项巩固与提分训练。试卷分为选择题、材料分析题、综合论述题三部分，答案须写在答题卡对应区域，考试结束后只交答题卡。一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一项符合题目要求）1.洋务运动时期，洋务派的核心思想主张是（）A.师夷长技以制夷B.师夷长技以自强C.维新变法，君主立宪D.民主共和，推翻帝制2.最早提出“师夷长技以制夷”思想的著作是（）A.《海国图志》B.《瀛寰志略》C.《资政新篇》D.《四洲志》3.洋务派与顽固派的根本分歧在于（）A.是否维护清朝统治B.是否学习西方先进技术C.是否改革科举制度D.是否发展民族资本主义4.维新变法思想的核心是（）A.师夷长技以自强B.主张君主立宪，发展资本主义C.提倡民主共和，推翻清朝D.批判封建礼教，提倡民主科学5.下列属于维新派代表人物的是（）A.曾国藩、李鸿章B.康有为、梁启超C.孙中山、黄兴D.陈独秀、李大钊6.维新变法运动中，康有为宣传变法思想的重要著作是（）A.《新学伪经考》《孔子改制考》B.《天演论》C.《革命军》D.《猛回头》7.严复翻译《天演论》，宣传的核心思想是（）A.师夷长技以制夷B.物竞天择，适者生存C.民主共和，天赋人权D.民主科学，打倒孔家店8.辛亥革命时期，孙中山提出的“三民主义”中，核心是（）A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民主主义9.三民主义中，“民族主义”的主要内容是（）A.推翻清朝统治，反对民族压迫B.创立民国，主权在民C.平均地权，节制资本D.废除不平等条约，实现民族独立10.新文化运动兴起的标志是（）A.1915年《新青年》的创办B.1919年五四运动的爆发C.1921年中国共产党的成立D.1911年辛亥革命的爆发11.新文化运动的核心口号是（）A.自强、求富B.维新、变法C.民主、科学D.民族、民权、民生12.下列不属于新文化运动代表人物的是（）A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅D.康有为13.五四运动后，在中国最早系统宣传马克思主义的代表人物是（）A.陈独秀B.李大钊C.毛泽东D.周恩来14.李大钊宣传马克思主义的重要文章是（）A.《敬告青年》B.《狂人日记》C.《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》D.《文学改良刍议》15.近代中国思想解放潮流的总体演变趋势是（）A.从器物变革到制度变革再到思想文化变革B.从思想文化变革到制度变革再到器物变革C.从制度变革到器物变革再到思想文化变革D.始终围绕思想文化变革展开16.下列思想解放运动中，为辛亥革命奠定思想基础的是（）A.洋务运动B.维新变法运动C.新文化运动D.马克思主义传播17.新文化运动中，鲁迅以白话文抨击封建礼教的代表作是（）A.《文学改良刍议》B.《敬告青年》C.《狂人日记》D.《新青年》发刊词18.孙中山晚年对三民主义的发展，主要增加了（）A.反对帝国主义的内容B.反对封建主义的内容C.平均地权的内容D.创立民国的内容19.近代中国思想解放运动的根本目的是（）A.学习西方先进技术B.传播西方思想文化C.实现民族独立和国家富强D.推翻封建帝制20.下列关于近代中国思想解放潮流的认识，正确的是（）A.每一次思想解放都直接推动了革命的爆发B.思想解放的过程是一个逐步深入的过程C.所有思想解放运动都主张学习西方资本主义D.思想解放运动都彻底否定了中国传统文化二、材料分析题（本大题共2小题，第21题22分，第22题18分，共40分）21.阅读下列材料，回答问题。（22分）材料一：中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。——李鸿章《筹办夷务始末》材料二：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。——梁启超《变法通议》材料三：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。——孙中山《三民主义与中国前途》——摘编自人教版《中国历史》八年级上册（1）根据材料一，概括李鸿章的思想主张，并分析这一思想主张的实践及其影响。（8分）（2）根据材料二，指出梁启超的核心变法主张，并说明维新变法思想与洋务思想的主要区别。（7分）（3）根据材料三，概括孙中山“三民主义”的主要内容，并分析“三民主义”的历史作用。（7分）22.阅读下列材料，回答问题。（18分）材料一：1915年，陈独秀在《新青年》创刊号上发表《敬告青年》一文，倡导民主与科学，抨击封建礼教，主张个性解放。《新青年》的创办，标志着新文化运动的兴起。新文化运动中，先进知识分子猛烈抨击封建儒家思想，主张用白话文代替文言文，提倡文学革命，极大地解放了人们的思想。材料二：十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。——毛泽东《论人民民主专政》材料三：近代中国的思想解放，是一个从学习西方器物到学习西方制度，再到学习西方思想文化的逐步深入过程。每一次思想解放，都推动了中国社会的进步，为中国近代化进程奠定了思想基础。但由于历史条件的限制，前几次思想解放运动都未能彻底解决中国的根本问题，直到马克思主义在中国的传播，才为中国革命指明了正确的方向。——摘编自人教版《中国历史》八年级上册（1）根据材料一，概括新文化运动的主要内容，并分析新文化运动的历史意义。（6分）（2）根据材料二，指出十月革命对中国先进分子的影响，并说明马克思主义在中国传播的历史背景。（6分）（3）根据材料三，总结近代中国思想解放潮流的演变特点，并谈谈你对近代中国思想解放的认识。（6分）三、综合论述题（本大题1小题，20分）论述题：近代中国面临着严重的民族危机和社会危机，先进的中国人为寻求救国救民的道路，掀起了一系列思想解放运动，推动了中国近代化的进程。请结合近代中国思想解放潮流的相关史实，自拟题目，撰写一篇不少于200字的论述文，阐述思想解放与社会变革的关系及其历史启示。要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语言流畅，逻辑严谨，论证充分。参考答案一、选择题（每小题2分，共40分）1-5：BABBB6-10：ABBBA11-15：CDBCA16-20：BCACB二、材料分析题（共40分）21.（22分）（1）思想主张：师夷长技以自强（学习西方先进技术，实现自强）。（4分）实践：参与创办洋务运动，创办江南制造总局、轮船招商局等军事工业和民用企业，创办新式学堂，派遣留学生等。（2分）影响：开启了中国近代化的开端；引进了西方先进技术和生产方式，培养了一批新式人才；在一定程度上抵制了外国经济侵略，但未能改变中国半殖民地半封建社会的性质。（2分，答出2点即可）（2）核心主张：变官制（改革政治制度，实行君主立宪）。（3分）主要区别：洋务思想主张学习西方先进技术，维护封建君主专制制度；维新变法思想主张学习西方政治制度，实行君主立宪，发展资本主义。（4分，答出核心区别即可）（3）主要内容：民族革命（推翻满洲人专制，反对民族压迫）、政治革命（推翻君主专制，创立民国）、社会革命（反对少数富人专制，平均地权）。（4分，答出3点即可）历史作用：是辛亥革命的指导思想；推动了辛亥革命的爆发，推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制；传播了民主共和思想，促进了中国人民的思想解放。（3分，答出2点即可）22.（18分）（1）主要内容：倡导民主与科学（德先生、赛先生）；抨击封建礼教；提倡文学革命，用白话文代替文言文；主张个性解放。（3分，答出2点即可）历史意义：猛烈抨击了封建思想的统治地位，解放了人们的思想；为马克思主义在中国的传播创造了条件；推动了中国文学的革新，促进了文化的普及和传播。（3分，答出2点即可）（2）影响：给中国先进分子送来了马克思列宁主义；帮助中国先进分子用无产阶级宇宙观观察国家命运，为中国革命指明了新方向（走俄国人的路）。（3分）历史背景：新文化运动解放了人们的思想，为马克思主义传播奠定了思想基础；十月革命的胜利，证明了马克思主义的科学性和可行性；中国民族危机加深，先进分子寻求新的救国道路。（3分，答出2点即可）（3）演变特点：从学习西方器物（洋务思想）到学习西方制度（维新思想、三民主义），再到学习西方思想文化（新文化运动、马克思主义）；逐步深入，层层递进；每一次思想解放都与民族危机和社会变革紧密相关。（4分，答出2点即可）认识：思想解放是社会变革的先导，社会变革是思想解放的实践和体现；近代中国思想解放的过程，是先进中国人寻求救国救民道路的过程；只有结合中国国情的思想解放，才能真正推动中国社会的进步和发展；马克思主义在中国的传播，为中国革命和建设指明了正确方向。（2分，答出1点即可，言之有理即可）三、综合论述题（20分）示例题目：思想破冰引变革，初心如磐向复兴——近代中国思想解放与社会变革的关联启示论述：近代中国，山河破碎，民族危亡，先进的中国人为摆脱困境、寻求救国救民之路，先后掀起了洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动等一系列思想解放运动。思想解放如破冰之举，为社会变革扫清了思想障碍；而社会变革则是思想解放的实践载体，推动思想解放不断走向深入，二者相互促进、辩证统一，共同书写了中国近代化的艰难历程，留下了深刻的历史启示。思想解放是社会变革的先导，为社会变革提供了理论支撑和精神动力。第二次鸦片战争后，民族危机初现，李鸿章等洋务派提出“师夷长技以自强”的思想，打破了“天朝上国”的愚昧观念，开启了洋务运动这一近代化的实践探索。他们创办近代企业、新式学堂，引进西方先进技术，虽然未能改变中国的社会性质，但却迈出了中国近代化的第一步。甲午中日战争后，民族危机空前严重，康有为、梁启超等维新派提出君主立宪的思想，批判封建专制制度，掀起了维新变法运动，推动了中国政治制度近代化的尝试，传播了资本主义思想文化，促进了人民的思想觉醒。辛亥革命时期，孙中山提出“三民主义”，倡导民主共和，彻底否定了封建帝制，为辛亥革命的爆发奠定了思想基础，最终推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制，实现了中国社会的重大变革。社会变革是思想解放的实践体现，推动思想解放不断深化升级。辛亥革命推翻封建帝制后，民主共和观念深入人心，但封建礼教依然束缚着人们的思想，袁世凯为复辟帝制掀起尊孔复古逆流。在此背景下，陈独秀、李大钊等先进知识分子发起新文化运动，倡导“民主”与“科学”，猛烈抨击封建礼教和儒家思想，实现了思想文化领域的彻底解放。新文化运动的深入开展，为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。十月革命胜利后，马克思主义传入中国，先进知识分子将其与中国革命实际相结合，不断探索救国道路，最终形成了适合中国国情的革命思想，推动中国革命从旧民主主义革命向新民主主义革命转变，为中国共产党的成立奠定了思想基础。近代中国思想解放与社会变革的历程，留下了深刻的历史启示。其一，思想解放必须立足国情，与时俱进，不能盲目照搬西方模式。洋务派只学技术不学制度、维新派和革命派照搬西方制度，都未能彻底解决中国的根本问题，直到马克思主义与中国实际相结合，才找到正确的救国道路。其二，思想解放必须与民族独立、人民幸福紧密结合，才能具有强大的生命力。近代中国的思想解放，始终围绕着救国救民的核心主题，正是这种家国情怀，才使得思想解放能够凝聚人心、推动变革。其三，思想解放是一个