2026年广州中考生物动物的先天性行为和学习行为试卷（附答案可下载）

2026年广州中考生物动物的先天性行为和学习行为试卷（附答案可下载）考生须知1.本试卷为动物的先天性行为和学习行为专项测试卷，分为选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间45分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号准确填写在答题卡指定位置，字迹清晰工整，不得涂改、潦草。3.所有答案必须书写在答题卡对应答题区域内，写在试卷、草稿纸、答题卡非指定区域的答案一律无效。4.考试结束后，须将试卷、答题卡和草稿纸一并交回，严禁私自携带出考场，严禁损毁、丢弃试卷及答题卡。一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一项符合题目要求）1.下列关于动物先天性行为的叙述，正确的是（）A.先天性行为是动物后天学习获得的B.先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定C.先天性行为需借助生活经验和学习才能形成D.大山雀偷喝牛奶属于先天性行为2.动物的学习行为的特点是（）A.生来就有，终身不变B.由遗传物质控制，与环境无关C.后天通过学习和生活经验获得，能适应复杂环境D.所有动物的学习能力都相同3.下列哪种行为属于动物的先天性行为（）A.蚯蚓走迷宫B.小狗算算术C.蜘蛛结网D.黑猩猩钓取白蚁4.下列关于先天性行为和学习行为的关系，说法错误的是（）A.先天性行为是学习行为的基础B.学习行为能弥补先天性行为的不足C.动物的行为都是先天性行为和学习行为结合的结果D.先天性行为和学习行为都受遗传物质影响5.黑猩猩用树枝钓取白蚁充饥，这种行为属于（）A.先天性行为B.防御行为C.学习行为D.繁殖行为6.下列哪种因素对动物学习行为的形成影响最大（）A.遗传物质B.环境因素C.激素水平D.体温变化7.下列动物中，学习能力最强的是（）A.蚯蚓B.鲫鱼C.家鸽D.黑猩猩8.刚出生的婴儿会吮吸乳汁，这种行为属于（）A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.觅食行为9.下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A.先天性行为是动物生存的基本保障B.学习行为能让动物更好地适应复杂环境的变化C.动物越高等，学习行为越复杂D.学习行为一旦形成，就不会消失10.下列哪种行为不属于学习行为（）A.马戏团的小狗表演钻火圈B.老鼠通过多次尝试避开迷宫中的电击C.鸟类的迁徙D.海豚顶球表演11.动物先天性行为的主要意义是（）A.适应复杂的生活环境B.保证动物的基本生存和繁殖C.提高动物的学习能力D.形成社会行为12.下列关于学习行为的叙述，正确的是（）A.学习行为仅由环境因素决定B.学习行为是动物后天通过训练获得的C.低等动物没有学习行为D.学习行为与遗传物质无关13.下列实验中，能证明动物具有学习行为的是（）A.探究菜青虫的取食行为B.探究蚂蚁的通讯行为C.探究小鼠走迷宫获取食物的行为D.探究鸟类的筑巢行为14.下列哪种动物的先天性行为与繁殖后代有关（）A.蜘蛛结网B.孔雀开屏C.蚯蚓走迷宫D.家兔躲避天敌15.下列关于动物行为的说法，正确的是（）A.先天性行为和学习行为的区别在于是否需要学习B.动物的行为都是为了获取食物C.学习行为越简单，动物的适应能力越强D.先天性行为是学习行为的延伸和发展二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共30分）16.动物的行为根据获得途径可分为__________行为和__________行为；其中__________行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定，不需要后天学习。学习行为是动物在__________的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和__________而获得的行为。17.先天性行为是动物生存的基础，能保证动物的基本__________和繁殖后代，例如：蜜蜂采蜜、__________等都属于先天性行为。学习行为能让动物更好地适应__________的环境变化，提高其生存和繁殖的成功率。18.动物的学习能力与动物的__________有关，动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越__________，学习行为越复杂，例如：黑猩猩的学习能力远强于蚯蚓。学习行为的形成需要反复__________，如果长期不强化，已形成的学习行为可能会逐渐消退。19.先天性行为和学习行为并不是孤立存在的，而是相互补充、相互影响的；__________行为是学习行为的基础，学习行为可以进一步完善和发展先天性行为，使动物的行为更适应__________。例如：小狗先具有吮吸乳汁的先天性行为，长大后通过学习获得__________等学习行为。20.研究动物的先天性行为和学习行为，有助于我们了解动物的__________规律，为动物的饲养、繁殖以及__________等提供理论依据，同时也能帮助我们更好地保护野生动物。三、实验探究题（本大题共1小题，共25分）21.某生物兴趣小组为探究“小鼠走迷宫获取食物的行为是否属于学习行为”，选取了6只健康状况一致、年龄相同的小白鼠，设计了如下实验方案，请根据实验内容回答问题：实验原理：小鼠具有觅食的先天性行为，走迷宫获取食物需要通过多次尝试和错误，积累生活经验，若小鼠走迷宫的时间逐渐缩短、错误次数逐渐减少，说明其形成了学习行为。实验材料：自制迷宫（有一个入口和一个出口，出口处放置少量鼠粮）、小白鼠6只、饲养笼、计时器、笔、记录表等。实验分组及处理：①分组准备：将6只小白鼠随机分为两组，每组3只，分别编号为A组（实验组）和B组（对照组）；实验前将两组小白鼠饥饿处理12小时，保证其有强烈的觅食欲望。②实验处理：A组（实验组）：将A组每只小白鼠分别放入迷宫入口，记录每只小白鼠从入口到达出口获取食物的时间和途中的错误次数（触碰迷宫墙壁视为错误）；每天定时进行1次实验，连续实验5天，每次实验后将小白鼠放回饲养笼，补充适量食物和水。B组（对照组）：将B组每只小白鼠直接放在迷宫出口处，让其快速获取食物，不进行走迷宫训练；每天定时进行1次，连续实验5天，记录相关情况。③检测与记录：每天记录两组小白鼠的觅食情况，重点统计A组小白鼠每天走迷宫的平均时间和平均错误次数，整理并分析实验数据。实验结果：

实验天数A组（实验组）平均走迷宫时间（s）A组平均错误次数（次）B组（对照组）觅食情况

第1天18012快速获取食物，无错误

第2天1208快速获取食物，无错误

第3天704快速获取食物，无错误

第4天402快速获取食物，无错误

第5天251快速获取食物，无错误

请回答：（1）该实验的变量是__________，对照组是__________组（填编号），实验组是__________组（填编号）；实验前将小白鼠饥饿处理12小时的目的是__________。（6分）（2）实验中，选取6只健康状况一致、年龄相同的小白鼠，且每天实验条件保持一致的目的是__________；连续实验5天的目的是__________。（6分）（3）根据实验结果，可得出的实验结论是什么？（至少答出两点，5分）（4）若该小组想进一步探究“饥饿程度对小鼠学习行为（走迷宫）的影响”，请简要设计实验方案的核心思路（不要求写出完整步骤）。（4分）（5）该实验结果对理解动物学习行为的形成和人类学习有何实际指导意义？（4分）参考答案一、选择题（每小题3分，共45分）1.B2.C3.C4.C5.C6.B7.D8.A9.D10.C11.B12.B13.C14.B15.A二、填空题（每空2分，共30分）16.先天性；学习；先天性；遗传因素；学习17.生存；蜘蛛结网（合理即可）；复杂18.进化等级（或高等程度）；强；强化（或练习）19.先天性；生存环境；听从指令（合理即可）20.行为活动；病虫害防治（合理即可）三、实验探究题（共25分）（1）是否进行走迷宫训练；B；A；激发小鼠的觅食欲望，保证实验的顺利进行（每空2分，共6分，合理即可）（2）控制单一变量，排除无关因素对实验结果的干扰（3分）；观察小鼠走迷宫行为的变化趋势，验证学习行为的形成过程（3分，合理即可）（3）①小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为；②学习行为是通过生活经验和反复练习形成的；③随着练习次数的增加，小鼠的学习能力增强，走迷宫的时间缩短、错误次数减少（答出两点即可，5分，合理即可）选取9只健康状况一致、年龄相同的小白鼠，随机分为3组，每组3只，分别进行不同程度的饥饿处理（饥饿6小时、12小时、24小时）；将三组小白鼠分别放入相同的迷宫