2025年阅读评价测试题及答案

2025年阅读评价测试题及答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。在数字化时代，阅读的形式和内容都发生了巨大的变化。数字阅读以其便捷性、海量性等特点，逐渐成为人们阅读的重要方式之一。然而，数字阅读也引发了一系列关于阅读质量和深度的讨论。数字阅读的便捷性是其最大的优势之一。人们可以通过手机、平板电脑等设备随时随地进行阅读，不受时间和空间的限制。同时，数字资源的海量性使得读者可以接触到更广泛的知识和信息。无论是经典文学作品、学术研究论文，还是各种新闻资讯，都可以在数字平台上轻松获取。但是，数字阅读也存在一些问题。一方面，数字阅读往往呈现出碎片化的特点。读者在浏览数字内容时，常常是快速地跳跃式阅读，难以形成系统的知识体系。另一方面，数字环境中的各种干扰因素较多，如社交媒体的消息提醒、广告弹窗等，容易分散读者的注意力，影响阅读的专注度。此外，数字阅读的质量也参差不齐。由于数字内容的创作和发布门槛较低，大量的信息充斥其中，其中不乏一些低质量、虚假的内容。读者在选择和甄别信息时需要花费更多的精力，这也在一定程度上影响了阅读的效果。相比之下，传统阅读虽然在便捷性上不如数字阅读，但它具有独特的优势。传统纸质书籍的阅读体验更加专注和深入。读者可以静下心来，慢慢地品味书中的文字，与作者进行更深入的交流。而且，纸质书籍的排版和装帧设计也能为阅读增添一份仪式感，增强阅读的乐趣。在数字化时代，我们应该正确看待数字阅读和传统阅读的关系。它们并不是相互对立的，而是可以相互补充的。我们可以充分利用数字阅读的便捷性和海量资源，快速获取信息和知识；同时，也要保留传统阅读的习惯，培养深入阅读和思考的能力。只有这样，我们才能在数字化浪潮中保持良好的阅读素养，不断提升自己的知识水平和思维能力。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字阅读以其便捷性和海量性完全取代了传统阅读，成为人们阅读的唯一方式。B.数字阅读的碎片化特点使读者难以形成系统的知识体系，但不影响阅读的专注度。C.数字阅读中存在大量低质量、虚假的内容，读者选择和甄别信息时需花费更多精力。D.传统阅读在便捷性上不如数字阅读，因此在数字化时代已经没有存在的必要。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇指出数字化时代阅读形式和内容发生变化，引出数字阅读这一话题。B.文章通过对比数字阅读和传统阅读的优缺点，论证了两者应相互补充的观点。C.文章主要从便捷性、阅读质量等方面对数字阅读进行了全面而客观的分析。D.文章在论述数字阅读的问题时，只强调了其碎片化和质量参差不齐的特点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.如果读者能够有效克服数字阅读中的干扰因素，其阅读效果可能会有所提升。B.保留传统阅读习惯，有助于培养人们深入阅读和思考的能力。C.我们应该充分利用数字阅读的优势，摒弃传统阅读，以适应数字化时代的发展。D.提升阅读素养需要我们正确处理数字阅读和传统阅读的关系。答案：1.C。A项“完全取代”“唯一方式”表述过于绝对，原文说数字阅读是重要方式之一；B项数字阅读的碎片化和干扰因素都会影响阅读专注度；D项传统阅读有其独特优势，在数字化时代仍有存在必要。2.D。文章在论述数字阅读问题时，除了碎片化和质量参差不齐，还提到了干扰因素影响专注度等方面。3.C。原文强调数字阅读和传统阅读应相互补充，而不是摒弃传统阅读。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成46题。材料一：近年来，我国公共图书馆事业取得了长足的发展。公共图书馆的数量不断增加，服务设施不断完善。截至2024年底，全国公共图书馆总藏量达到了12.61亿册（件），比上一年增长了5.2%。同时，公共图书馆的服务方式也日益多样化，除了传统的借阅服务外，还开展了各种讲座、展览、培训等活动，为读者提供了更加丰富的文化体验。然而，我国公共图书馆事业仍面临一些挑战。例如，地区之间的发展不平衡问题较为突出。东部地区的公共图书馆在资源配置、服务水平等方面明显优于中西部地区。此外，公共图书馆的数字化建设还存在一定的差距，部分图书馆的数字资源更新不及时，服务平台的功能不够完善。材料二：为了推动公共图书馆事业的发展，政府出台了一系列政策措施。2024年，国家发布了《关于进一步促进公共图书馆事业发展的意见》，明确提出要加大对公共图书馆的投入，提高图书馆的服务质量和水平。同时，鼓励社会力量参与公共图书馆建设，通过捐赠、合作等方式，为图书馆事业注入更多的资源。一些地方政府也积极探索创新服务模式。例如，某城市推出了“图书馆+社区”的服务模式，将图书馆的服务延伸到社区，为居民提供更加便捷的阅读服务。此外，一些图书馆还利用互联网技术，开展了线上线下相结合的服务，满足了不同读者的需求。材料三：公共图书馆的发展离不开读者的参与和支持。为了提高读者的参与度，一些图书馆开展了读者满意度调查，了解读者的需求和意见，并根据调查结果不断改进服务。同时，图书馆还通过举办各种读者活动，如读书分享会、亲子阅读活动等，增强读者与图书馆之间的互动和联系。然而，目前仍有部分读者对公共图书馆的服务了解不够，参与度不高。一些读者认为图书馆的藏书种类不够丰富，借阅手续繁琐，这也在一定程度上影响了他们的阅读积极性。4.下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.近年来我国公共图书馆事业发展良好，总藏量持续增长。B.我国公共图书馆服务方式多样化，除借阅外还有多种活动。C.我国公共图书馆事业不存在任何问题，发展十分均衡。D.部分公共图书馆数字资源更新不及时，服务平台功能不完善。5.下列对材料二的分析，正确的一项是（3分）A.政府出台政策措施是为了限制公共图书馆的发展。B.《关于进一步促进公共图书馆事业发展的意见》提出要减少对公共图书馆的投入。C.地方政府探索的“图书馆+社区”服务模式能为居民提供更便捷阅读服务。D.政府不鼓励社会力量参与公共图书馆建设。6.结合材料，谈谈如何提高公共图书馆读者的参与度。（6分）答案：4.C。材料一明确指出我国公共图书馆事业面临地区发展不平衡等问题，并非不存在任何问题且发展十分均衡。5.C。A项政府出台政策是为了推动公共图书馆事业发展；B项意见提出要加大对公共图书馆的投入；D项政府鼓励社会力量参与公共图书馆建设。6.①开展读者满意度调查，了解读者需求和意见，根据结果改进服务，如丰富藏书种类、简化借阅手续等。②举办各种读者活动，如读书分享会、亲子阅读活动等，增强读者与图书馆之间的互动和联系。③加强宣传，提高读者对公共图书馆服务的了解，提升他们的参与积极性。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。《温暖的炉火》冬日的夜晚，寒风呼啸着穿过大街小巷。我独自坐在房间里，望着窗外漆黑的夜色，心中涌起一股莫名的孤寂。突然，一阵敲门声打破了寂静。我打开门，原来是邻居张大爷。张大爷手里拿着一个小火炉，笑着说：“孩子，天这么冷，我给你送个火炉来，别冻着了。”我有些惊讶，也有些感动。张大爷是一位独居老人，平时我们只是见面打个招呼，没想到他在这样寒冷的夜晚还想着我。我连忙接过火炉，说：“张大爷，谢谢您，快进来坐会儿吧。”张大爷走进房间，坐在椅子上，和我聊起了天。他给我讲了许多过去的故事，那些故事里有欢笑，有泪水，也有温暖的回忆。我静静地听着，仿佛被带入了一个充满温情的世界。炉火在房间里燃烧着，散发出温暖的气息。我看着张大爷慈祥的面容，心中的孤寂渐渐消散。那一刻，我感受到了邻里之间的关爱和温暖。不知不觉，夜深了。张大爷起身要走，我送他到门口。他拍了拍我的肩膀，说：“孩子，以后有什么困难就跟大爷说。”我点了点头，眼眶有些湿润。张大爷走后，我回到房间，坐在炉火旁。炉火依然熊熊燃烧着，它不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头描绘冬日夜晚的寒风和漆黑夜色，渲染了孤寂的氛围，为下文张大爷送火炉做铺垫。B.张大爷给“我”讲过去的故事，只是为了打发时间，没有其他的用意。C.小说通过对张大爷语言、动作等描写，刻画了一个善良、热心的老人形象。D.小说结尾炉火“温暖了我的心”，表达了“我”对邻里关爱的感激之情。8.请简要分析张大爷这一人物形象。（6分）9.小说以“温暖的炉火”为题，有什么作用？（6分）答案：7.B。张大爷给“我”讲过去的故事，是为了和“我”交流，传递温暖和关爱，并非只是为了打发时间。8.①善良热心：在寒冷的夜晚给“我”送火炉，关心“我”是否会冻着。②善于交流：通过给“我”讲过去的故事，营造温暖的氛围，拉近与“我”的距离。③关爱他人：表示让“我”有困难跟他说，体现出对“我”的关怀。9.①作为线索，贯穿全文，小说围绕张大爷送的火炉展开情节。②象征着邻里之间的关爱和温暖，炉火不仅温暖了“我”的身体，更温暖了“我”的心。③点明主旨，表达了对邻里间美好情感的赞美。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。丁母忧。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等者，惟吴育与轼而已。除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。”英宗曰：“且与修注如何？”琦曰：“记注与制诰为邻，未可遽授。不若于馆阁中近上贴职与之，且请召试。”英宗曰：“试之未知其能否，如轼有不能邪？”琦犹不可，及试二论，复入三等，得直史馆。（节选自《宋史·苏轼传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.生十年/父洵游学四方/母程氏亲授以书/闻古今成败/辄能语其要/B.生十年父/洵游学四方/母程氏亲授以书/闻古今成败/辄能语其要/C.生十年/父洵游学/四方母程氏亲授以书/闻古今成败/辄能语其要/D.生十年父/洵游学/四方母程氏亲授以书/闻古今成败/辄能语其要/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.冠，古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。“比冠”指等到成年。B.礼部，中国古代官署之一，掌管国家的典章制度、祭祀、学校、科举等事。C.丁忧，指遭逢父母的丧事。文中“丁母忧”指苏轼母亲去世，他回家守丧。D.制诰，是帝王所下文告及命令的统称。“知制诰”是掌管起草诰命之意。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.苏轼自幼受到良好的家庭教育。他的母亲程氏亲自教他读书，他能说出古今成败之事的要点。B.苏轼才华出众。他参加礼部考试，文章得到欧阳修的赏识，欧阳修认为自己应该避让他，让他出人头地。C.苏轼关心百姓疾苦。在担任凤翔府判官时，他访察百姓运送木筏的利弊，制定衙规，减轻了百姓的负担。D.英宗想立刻重用苏轼，但宰相韩琦认为苏轼没有真才实学，反对立刻任用他。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？（2）今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。答案：10.A。“生十年”表示时间，应断开；“父洵”是一个整体，指苏轼的父亲苏洵，不能断开；“四方”是“游学”的补语，应紧跟“游学”，所以正确断句为A项。11.无错误选项。12.D。宰相韩琦并非认为苏轼没有真才实学，而是认为要在朝廷培养他，让天下之士都认可他，再任用他，这样才不会引起异议，直接任用会连累他。13.（1）你如果能成为范滂一样的人，我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗？（“为”“顾”“邪”各1分，句子通顺2分）（2）现在突然任用他，那么天下的士人不一定认为这样做是对的，恰恰足以连累他。（“骤”“以为然”“适”“累”各1分，句子通顺2分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘了一幅极其雄浑壮阔的秋景图，“风急天高猿啸哀”，一个“哀”字奠定了全诗的情感基调。B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，从空间和时间两个角度描写秋天的景象，意境开阔。C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，连用六个意象，层层递进，抒发了诗人的身世之感。D.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，诗人因年老体弱不能喝酒，表达了他对生活的无奈和满足。15.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（6分）答案：14.D。尾联表达的是诗人穷困潦倒、年老多病却壮志未酬的悲愤之情，并非对生活的满足。15.①悲秋之情：首联和颔联描绘了秋风萧瑟、猿猴哀鸣、落叶飘零、江水奔腾的秋景，烘托出诗人的悲秋之感。②身世之感：颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，诗人漂泊万里，年老多病，独自登高，抒发了自己的身世之悲。③家国之思：尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，诗人因国家动荡、自己穷困潦倒而愁绪满怀，体现了他对国家命运的担忧和壮志未酬的悲愤。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语》中，孔子强调学习与思考相结合的重要性的句子是“________________，________________”。（2）苏轼《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，箫声如泣如诉的句子是“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，________________，________________”。（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“金戈铁马，________________”。答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）余音袅袅，不绝如缕（3）气吞万里如虎三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1719题。中国文化源远流长，在历史的长河中，留下了许多珍贵的文化遗产。这些文化遗产不仅是中华民族的瑰宝，也是世界文化宝库中的重要组成部分。其中，传统手工艺就是中国文化遗产的重要代表之一。传统手工艺有着悠久的历史和独特的技艺，它们承载着先辈们的智慧和情感。例如，刺绣、陶瓷、木雕等，每一项传统手工艺都蕴含着丰富的文化内涵。然而，随着时代的发展，传统手工艺面临着诸多挑战。工业化的进程使得大量机器生产的产品涌入市场，传统手工艺产品的市场份额逐渐缩小。同时，传统手工艺的传承也面临着人才短缺的问题。许多年轻人对传统手工艺缺乏兴趣，不愿意学习和传承这些技艺。为了保护和传承传统手工艺，政府和社会各界采取了一系列措施。政府加大了对传统手工艺的扶持力度，通过设立专项资金、举办展览等方式，促进传统手工艺的发展。一些社会组织也积极参与到传统手工艺的保护中来，开展培训活动，培养年轻一代的手工艺人才。17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.传统手工艺的魅力在于它的独特性和文化内涵B.传统手工艺的独特性和文化内涵是其魅力所在C.它的独特性和文化内涵是传统手工艺的魅力所在D.传统手工艺的魅力就是它具有独特性和文化内涵18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.工业化的进程使得大量机器生产的产品涌入市场，逐渐缩小了传统手工艺产品的市场份额。B.工业化的进程使大量机器生产的产品涌入市场，传统手工艺产品的市场份额逐渐被缩小。C.随着工业化的进程，大量机器生产的产品涌入市场，传统手工艺产品的市场份额逐渐缩小。D.随着工业化的进程，使大量机器生产的产品涌入市场，传统手工艺产品的市场份额逐渐缩小。19.下列对文中词语的相关解说，不正确的一项是（3分）A.“源远流长”形容历史悠久，根基深厚。这里用来形容中国文化非常恰当。B.“瑰宝”指特别珍贵的东西。文中说文化遗产是中华民族的瑰宝，强调了其珍贵性。C.“蕴含”指包含。“蕴含着丰富的文化内涵”表达了传统手工艺中包含着很多文化内容。D.“扶持”指搀扶、支持。文中“扶持力度”的“扶持”就是指用手搀扶的意思。答案：17.B。A项和D项表述较口语化，不如B项正式规范；C项“它”指代不明。18.C。A项“逐渐缩小了传统手工艺产品的市场份额”主语残缺；B项“被缩小”表述不当；D项“随着……使”造成句子缺少主语。19.D。文中“扶持力度”的“扶持”是支持、帮助的意思，并非用手搀扶之意。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，①______________________。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，②______________________。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；③________________