2025年大学特殊教育（特殊儿童康复）试题及答案

2025年大学特殊教育（特殊儿童康复）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.以下哪种不属于特殊儿童常见的感官障碍类型（）A.视觉障碍B.听觉障碍C.味觉障碍D.触觉障碍2.对于智力障碍儿童，其康复训练重点不包括（）A.认知能力提升B.社交技能培养C.艺术特长挖掘D.生活自理能力训练3.特殊儿童康复中，应用行为分析疗法主要关注（）A.儿童的内在心理冲突B.环境对行为的影响C.儿童的遗传因素D.儿童的情感体验4.以下哪项是语言障碍儿童康复训练的重要目标（）A.流利地表达复杂观点B.掌握多种外语C.提高书写速度D.增强肢体协调性5.对自闭症儿童进行康复干预时，关键在于（）A.严格的行为规范B.建立社交互动关系C.大量的知识灌输D.高强度的体能训练6.特殊儿童康复的多学科团队不包括（）A.康复治疗师B.律师C.教师D.心理专家7.针对运动障碍儿童，康复训练的基础是（）A.精细动作训练B.平衡能力训练C.大肌肉群活动D.手眼协调训练8.感觉统合训练对于特殊儿童的主要作用是（）A.提高学习成绩B.增强身体抵抗力C.促进神经系统协调D.改善睡眠质量9.在特殊儿童康复评估中，常采用的标准化量表不包括（）A.韦氏儿童智力量表B.艾森克人格问卷C.孤独症诊断观察量表D.言语治疗师评估量表10.特殊儿童康复计划制定的依据是（）A.家长的期望B.学校的要求C.儿童的评估结果D.社会的普遍标准第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。1.特殊儿童康复的基本原则包括个别化原则、______原则、科学性原则等。2.智力障碍儿童的智商通常低于______。3.听力障碍儿童的语言发展主要通过______和看话来实现。4.自闭症儿童的典型症状包括社交障碍、______和刻板重复行为。5.物理治疗在特殊儿童康复中常用于改善______和运动功能。三、简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，每题10分。1.简述特殊儿童康复中教育与训练相结合的重要性。2.举例说明如何对视力障碍儿童进行定向与行走训练。四、案例分析题（共20分）答题要求：阅读案例，回答问题，每题10分。案例：小明是一名8岁的自闭症儿童，在社交方面存在严重障碍，很少主动与他人交流，对周围环境缺乏兴趣，经常重复一些无意义的动作。1.请分析小明可能面临的困难，并提出针对性的康复干预措施。2.如何在家庭环境中支持小明的康复训练？五、论述题（共20分）答题要求：结合所学知识，论述特殊儿童康复中如何促进儿童的全面发展。答案：1.C2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.C9.B10.C1.综合性2.703.听觉训练4.语言发展迟缓5.身体机能1.教育与训练相结合能充分发挥两者优势。教育为特殊儿童提供知识体系和认知框架，训练则着重于技能培养和功能改善。二者协同，可促进儿童全面发展，使其更好地适应生活与社会。例如，在对智力障碍儿童教育中融入生活技能训练，可提升其自理能力；在语言障碍儿童训练时结合教育内容，能增强语言运用的逻辑性与丰富性。2.可先在熟悉环境中训练视力障碍儿童对声音、气味等线索的感知，如通过拍手声引导其辨别方向。然后逐渐增加难度，在不同场景设置标记，如在走廊墙壁不同位置贴触觉标识，让儿童通过触摸感知位置变化，从而学会利用线索进行定向行走。还可利用盲杖辅助，训练儿童正确持杖和挥杖技巧，帮助其感知周围空间。1.小明面临的困难主要是社交障碍、缺乏环境兴趣和刻板行为。康复干预措施：采用结构化教学，设定固定活动时间和流程，帮助其建立秩序感；运用社交故事法，编写关于社交互动的故事，让他理解社交规则；通过游戏疗法，设计适合的互动游戏，激发他的社交兴趣。2.在家庭环境中，家长要营造稳定、温馨且规则明确的氛围。与孩子建立一对一的互动时间，如每天固定讲故事、玩简单游戏时间，增强亲子关系。鼓励孩子参与家庭事务，如摆餐具、浇花等，培养责任感。同时，家长自身要学习自闭症康复知识，保持积极心态，为孩子树立榜样并给予持续支持。特殊儿童康复促进全面发展需多方面努力。要关注儿童身体功能康复，如通过物理治疗改善运动障碍，提高生活自理能力。注重认知发展，根据儿童特点设计教育活动，提升其