2026年语文阅读与写作能力强化试题集

2026年语文阅读与写作能力强化试题集第一部分阅读理解（共5题，每题14分，满分70分）题1（14分）阅读下面的文字，完成题目。材料：《中国茶事》节选茶之为饮，发乎神农，兴于唐宋，盛于明清。中国茶文化源远流长，蕴含着深厚的哲学思想与生活美学。从“琴棋书画”到“诗酒花茶”，茶始终是文人雅士的精神寄托。唐代陆羽《茶经》系统论述茶事，开中国茶文化研究之先河。宋代点茶法盛行，茶与艺术、生活深度融合。明清时期，工夫茶、盖碗茶等饮茶方式日臻完善，茶馆成为社会交往的重要场所。近年来，随着国潮兴起，茶文化重新焕发活力。年轻人通过短视频、直播等方式传播茶知识，传统茶艺与现代审美结合，茶饮成为时尚消费。然而，过度商业化也导致部分茶品失去本真，文化内涵被稀释。如何平衡创新与传承，让茶文化在新时代延续发展，成为亟待思考的问题。问题：1.概括材料中中国茶文化发展的三个重要阶段及其特点。2.分析茶文化在当代面临的机遇与挑战。3.若以“茶与生活”为主题写一篇短文，你会选择哪些角度展开？请说明理由。题2（14分）阅读下面的新闻报道，完成题目。材料：《非遗保护新探索：数字技术赋能传统技艺》近日，某地博物馆联合科技公司推出“虚拟非遗体验”项目，游客可通过VR设备学习剪纸、木版年画等传统技艺。该项目利用3D建模、人工智能等技术，将非遗技艺转化为数字化内容，用户不仅能“在线体验”制作过程，还能创作并分享作品。目前，该项目已覆盖全国20个城市，吸引超10万人次参与。专家表示，数字技术为非遗保护提供了新路径，但线下实践仍不可替代。问题：1.概述“虚拟非遗体验”项目的特点及其意义。2.数字技术对非遗传承有哪些积极作用？是否存在潜在问题？3.若撰写一篇关于“非遗活化”的评论，你会如何组织文章结构？题3（14分）阅读下面的散文片段，完成题目。材料：《故乡的槐树》（节选）故乡的槐树，总是在农历四月悄悄开花。一树繁花，白茫茫一片，香气弥漫了整个村庄。父亲常说：“槐花是甜的，能治咳嗽。”我们儿时最爱在槐树下玩耍，用槐花做成香囊，或用花蜜熬糖。后来，村里建了工厂，槐树被砍伐不少。如今，偶见几株老槐树，依然在风中摇曳，仿佛在诉说着过往时光。问题：1.描述文中“故乡的槐树”具有哪些象征意义？2.分析文中“父亲常说”与“后来……”“如今……”之间的逻辑关系。3.若以“一棵树的记忆”为题写散文，你会如何运用细节描写？题4（14分）阅读下面的议论性文章，完成题目。材料：《“内卷”背后的文化反思》“内卷”现象近年来引发广泛讨论。教育领域竞争激烈，职场“996”常态化，年轻人普遍感到焦虑。部分学者认为，这是社会资源分配不均、机会不均等的体现。也有人指出，传统文化中的“中庸”“忍让”观念加剧了个体竞争压力。要缓解“内卷”，需从教育评价体系、职场文化、社会价值观等多方面入手，构建更健康的社会生态。问题：1.概括文中对“内卷”现象的成因分析。2.结合自身观察，谈谈你对“内卷”现象的看法。3.若撰写一篇关于“如何破除内卷”的倡议书，你会提出哪些具体建议？题5（14分）阅读下面的书信片段，完成题目。材料：《给远方的弟弟》（节选）……最近你常问读书的意义，我想说，书是时间的解读者。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密……叔父曾赠我一套《资治通鉴》，每读一页，仿佛穿越千年，理解今人的行为逻辑。你虽身处异乡，但书能让你与智者对话，何尝不是一种陪伴？……问题：1.分析文中“书是时间的解读者”这一观点的内涵。2.文中列举了哪些读书的益处？请结合实际举例说明。3.若以“阅读的力量”为题写一篇演讲稿，你会如何开场？第二部分写作（满分40分）题6（40分）题目：《一件影响我成长的事》要求：1.结合个人经历，自选角度，自拟题目；2.文体不限（诗歌除外），不少于800字；3.不得抄袭、套作。答案与解析题1答案1.发展阶段及特点：-唐代（系统研究）：陆羽《茶经》奠定茶文化理论基础，强调专业性。-宋代（艺术融合）：点茶法流行，茶与文人生活、艺术结合紧密，注重仪式感。-明清（生活化普及）：工夫茶、盖碗茶等饮茶方式成熟，茶馆成为社交场所，茶融入百姓生活。2.机遇与挑战：-机遇：国潮兴起带动年轻人关注，数字技术助力传播，茶文化创新空间大。-挑战：商业化可能导致文化稀释，需平衡市场需求与传承本真。3.写作角度：-茶与社交（茶馆文化）、茶与养生（传统药茶）、茶与艺术（茶诗茶画）等，选择与个人经历关联紧密的角度。题2答案1.特点与意义：-特点：VR技术沉浸式体验，数字化保存非遗技艺，线上线下结合。-意义：扩大非遗受众范围，降低学习门槛，促进非遗传承。2.作用与问题：-作用：直观展示技艺、突破时空限制、激发创作兴趣。-问题：可能削弱动手实践能力，过度依赖虚拟体验。3.文章结构建议：-引论：提出非遗活化的重要性；本论：分析数字技术优势及局限性；结论：呼吁线上线下结合。题3答案1.象征意义：-代表故乡的温暖与记忆，象征传统生活的淳朴，寄托对逝去时光的怀念。2.逻辑关系：-父亲的话体现传统认知；后文转折反映时代变迁对自然与生活的冲击。3.细节描写建议：-运用视觉（树干纹理）、听觉（风声）、味觉（花蜜）等感官描写，结合回忆与现实对比。题4答案1.成因分析：-社会资源分配不均、教育评价单一、文化价值观影响。2.个人看法：-可结合自身经历，如“学业压力”或“职场竞争”，分析其合理性或改进方向。3.建议：-改革教育评价、推行弹性工作制、倡导多元价值观。题5答案1.观点内涵：-书籍通过历史、哲学等知识，帮助读者理解时间与人类文明的脉络。2.读书益处：-明智（历史）、灵秀（诗歌）、周密（数学），如《论语》助人修身，《三体》引发科学思