2026年统编版小学五年级语文上册期末模拟检测卷及答案解析

2026年统编版小学五年级语文上册期末模拟检测卷及答案解析一、积累与运用（32分）1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）（1）恃强凌弱（shìsì） （2）悄然无声（qiǎoqiāo）（3）龟裂（jūnguī） （4）发酵（xiàojiào）（5）嫉妒（jíjì） （6）剔透（tītì）（7）矫健（jiǎoqiáo） （8）歧途（qíqǐ）2.看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）fánzhí（） liánpeng（） zhìxù（） lǎnduò（）dīngzhǔ（） xiányí（） zhēbì（） huīhuáng（）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.迫不急待 应接不暇 兴高采烈B.完璧归赵 负荆请罪 同心协力C.振耳欲聋 玲珑剔透 不容争辩D.一如即往 源源不断 受益匪浅4.结合语境，选择恰当的词语填空（4分）（备选词语：激烈，热烈，连续，陆续，居然，果然，分辨，分辩）（1）这场篮球比赛进行得十分（），观众席上响起了（）的掌声。（2）同学们（）走进教室，（）开展了三天的读书分享会。（3）他（）能在这么短的时间内完成复杂的任务，大家都很惊讶。（4）面对误解，他不想（），只想用行动（）自己的清白。5.按要求完成句子练习（6分）（1）缩写句子：勤劳的母亲在昏暗的灯光下仔细地缝补着儿子破旧的衣服。___________________________________________________________（2）修改病句：通过这次主题班会，让同学们明白了团结协作的重要性。___________________________________________________________（3）仿写句子：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符；如果说人生是一幅绚丽的画卷，那么挫折则是________________________。6.根据课文内容填空（7分）（1）居高声自远，________________________。（虞世南《蝉》）（2）________________________，不弃功于寸阴。（葛洪）（3）圆明园不但________________________，而且________________________。漫步园内，有如漫游在________________________，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在________________________。（4）《慈母情深》一文通过描写母亲在艰苦的环境中________________________的事，表现了________________________。二、阅读理解（33分）（一）课内阅读（15分）《古人谈读书》（节选）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1.解释下列加点字的意思（4分）（1）余尝谓：________________（2）心到最急：________________（3）心不在此：________________（4）眼口岂不到乎：________________2.用现代汉语翻译下面的句子（3分）心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。___________________________________________________________3.作者认为读书的“三到”中，最重要的是哪一个？为什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.结合选文内容，谈谈你平时读书时可以改进的地方（4分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）《第一次独自回家》那天下午，放学的铃声刚响，天空就下起了倾盆大雨。豆大的雨点噼里啪啦地砸在地面上，溅起一朵朵小小的水花。我站在学校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里既着急又有点期待——这是我第一次主动提出要独自回家。妈妈早上出门时，反复叮嘱我：“路上要小心，过马路看红绿灯，不要和陌生人说话，到家门口记得按门铃。”我当时拍着胸脯保证：“放心吧妈妈，我能行！”可此刻，看着茫茫的雨幕，我心里还是有点打鼓。我深吸一口气，把书包顶在头上，冲进了雨里。雨水瞬间打湿了我的衣服，凉丝丝的风一吹，我忍不住打了个寒颤。路上的行人很少，大家都急急忙忙地赶路。我紧紧握着口袋里的钥匙，眼睛紧紧盯着前方的路。走到十字路口，红灯亮了。我乖乖地站在斑马线外，看着来往的车辆。雨水模糊了我的视线，我努力睁大眼睛，生怕错过绿灯。终于，绿灯亮了，我快步走过马路，心里暗暗庆幸：“还好，没出什么意外。”快到小区门口时，我看到一个熟悉的身影——是妈妈！她撑着一把大伞，焦急地在门口张望。看到我，她快步跑过来，把伞举到我的头顶，心疼地说：“傻孩子，怎么淋成这样了？”我笑着说：“妈妈，我成功了！我自己回家了！”妈妈搂着我，眼眶有点红：“你真勇敢，我的孩子长大了。”那一刻，我心里充满了自豪感。虽然浑身湿透了，但我觉得这是一次难忘的经历。它让我明白，勇敢地迈出第一步，就能战胜很多困难。1.请用简洁的语言概括短文的主要内容（3分）___________________________________________________________2.结合短文内容，分析“我”的心情变化过程（4分）______________________________________________________________________________________________________________________3.文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.妈妈的两次出现（叮嘱和校门口等待）有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________5.结合短文和自己的经历，谈谈你对“勇敢地迈出第一步，就能战胜很多困难”这句话的理解（4分）______________________________________________________________________________________________________________________三、习作（35分）题目：一次勇敢的尝试要求：1.写一件自己亲身经历的“勇敢的尝试”，把事情的起因、经过、结果写清楚；2.抓住人物的动作、语言、神态、心理活动进行细致描写；3.表达自己的真实感受；4.字数不少于400字，书写规范、整洁。答案解析一、积累与运用1.（1）shì；（2）qiǎo；（3）jūn；（4）jiào；（5）jí；（6）tī；（7）jiǎo；（8）qí。解析：本题考查课内重点字音的辨析。“恃”“悄”“龟”“酵”均为多音字，需结合词义判断读音；“嫉”“剔”“矫”“歧”易读错声调或声母，要注意准确识记。2.繁殖，莲蓬，秩序，懒惰，叮嘱，嫌疑，遮蔽，辉煌。解析：本题考查课内重点词语的书写。注意“繁殖”的“殖”、“莲蓬”的“蓬”、“懒惰”的“惰”、“遮蔽”的“蔽”等易错字的写法，书写时要注意规范、美观。3.B解析：本题考查字形辨析。A项中“迫不急待”应为“迫不及待”；C项中“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”；D项中“一如即往”应为“一如既往”；B项无错别字，故选B。4.（1）激烈，热烈；（2）陆续，连续；（3）居然（4）分辩，分辨。解析：本题考查近义词辨析与运用。“激烈”常形容竞争、比赛等；“热烈”常形容掌声、情绪等；“陆续”指有先有后，时断时续；“连续”指一个接一个，不间断；“居然”表示出乎意料；“果然”表示事实与预料相符；“分辨”指区分、辨别；“分辩”指为自己辩解。结合语境选择即可。5.（1）母亲缝补衣服。解析：本题考查缩句。缩句需保留句子主干（主语、谓语、宾语），删去修饰限制成分。原句中“勤劳的”“在昏暗的灯光下”“仔细地”“儿子破旧的”均为修饰语，删去后保留主干“母亲缝补衣服”。（2）示例一：通过这次主题班会，同学们明白了团结协作的重要性。示例二：这次主题班会，让同学们明白了团结协作的重要性。解析：本题考查病句修改。原句存在“成分残缺”的问题，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，删去其中一个即可。（3）示例：其中一笔淡雅的底色。解析：本题考查仿写句子。仿写需保持句式一致、修辞相同、意境相近。原句用“乐曲”与“音符”的关系设喻，仿写时需用“画卷”与相关事物的关系续写，符合逻辑即可。6.（1）非是藉秋风；（2）不饱食以终日；（3）建筑宏伟，收藏着最珍贵的历史文物，天南海北，幻想的境界里；（4）辛苦工作挣钱供“我”读书，深沉的母爱和“我”对母亲的感激之情。解析：本题考查课文内容默写与理解。（1）（2）为古诗文积累，需准确默写，注意“藉”“饱”等字的写法；（3）为《圆明园的毁灭》中的重点语句，需牢记课文内容；（4）为《慈母情深》的主旨概括，需结合课文主要内容理解作者情感。二、阅读理解（一）课内阅读1.（1）我；（2）迫切、重要；（3）这里，指书本上；（4）难道。解析：本题考查文言文字词解释。需结合选文语境和课内积累理解词义，“余”“此”“岂”为文言文中常见虚词，“急”为形容词，要准确把握其在文中的含义。2.心和眼既然不专心致志，却只是随意地朗读，一定不能记住，即使记住了也不能长久。解析：本题考查文言文句子翻译。翻译时要注意关键字词的解释，“既”“漫浪”“决”“亦”等词要准确翻译，同时保证句子通顺，符合现代汉语表达习惯。3.最重要的是“心到”。因为作者认为“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也”，只要心到了，眼和口自然就会跟上，只有专心致志才能把书读好、记住。解析：本题考查对选文内容的理解。从“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”可知“心到”最重要，结合前文内容分析原因即可。4.示例：以前我读书时，有时候会一边看书一边走神，眼睛看着书，心里却在想别的事情，导致看完后什么都记不住。今后我要按照文中说的“三到”要求自己，做到心到、眼到、口到，专心致志地读书，提高读书效率。解析：本题考查结合文本联系实际谈感悟。需先结合选文内容，再联系自己平时读书的情况，说出可以改进的地方，言之有理即可。（二）课外阅读1.放学时突降大雨，“我”第一次主动尝试独自回家，在回家的路上克服了紧张情绪，顺利回到小区，得到了妈妈的表扬，内心充满自豪感。解析：本题考查概括短文主要内容。概括时要抓住时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，语言简洁明了。2.一开始，“我”站在学校门口，看着同学们被接走，心里既着急又期待；看到茫茫雨幕时，有点打鼓（紧张）；冲进雨里后，紧紧握钥匙、紧盯前方，内心紧张但坚定；顺利过马路后，暗暗庆幸；看到妈妈时，感到温暖；成功回家后，充满自豪感。解析：本题考查分析人物心情变化。需结合短文不同段落的内容，提取描写“我”心情的词语或句子，梳理出心情变化的过程。3.环境描写。作用：写出了雨下得很大、很急促的特点，营造了恶劣的天气氛围；烘托了“我”着急的心情；为下文“我”冒雨回家、被雨水打湿的情节做铺垫；也突出了“我”独自回家的勇敢。解析：本题考查环境描写及其作用。画线句子描写了大雨的景象，属于环境描写。环境描写的作用通常包括烘托心情、渲染氛围、推动情节发展、突出人物品质等，结合短文内容分析即可。4.妈妈的第一次出现（叮嘱），交代了“我”独自回家的背景，体现了妈妈对“我”的关心和担心，也为“我”独自回家时的谨慎行为做了铺垫；妈妈的第二次出现（校门口等待），表现了妈妈对“我”的牵挂，与“我”成功回家的结果形成呼应，通过妈妈的心疼和表扬，突出了“我”的勇敢和成长，也深化了短文的主题。解析：本题考查分析情节的作用。需分别分析妈妈两次出现的情节在内容、结构和主题上的作用，结合短文整体内容作答。5.示例：这句话告诉我们，很多困难看似可怕，但只要我们勇敢地迈出第一步，主动去尝试，就能一步步克服困难，获得成功。就像短文中的“我”，一开始面对大雨和独自回家的挑战有点紧张，但还是勇敢地冲进了雨里，最终顺利回家。我以前不敢上台演讲，后来勇敢地报名参加班级演讲比赛，认真准备后，顺利完成了演讲，还获得了大家的掌声。这让我明白，勇敢尝试是战胜困难的第一步。解析：本题考查理解句子含义并联系实际谈感悟。需先解释句子的含义，再结合短文内容和自己的亲身经历谈体会，言之有理即可。三、习作范文：一次勇敢的尝试“班级演讲比赛报名开始啦！”班长的声音刚落，教室里就炸开了锅。我攥着课本的手指微微发白，心脏“咚咚”地跳个不停——我从小就怕当众说话，可看着同学们踊跃举手的样子，一个大胆的念头冒了出来：我想试试！报名后，