2026年统编版小学五年级语文上册期末试题及答案解析

2026年统编版小学五年级语文上册期末试题及答案解析一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）chóuxiè（） bēngtā（） lǎnduò（） jǐbèi（）diǎnlǐ（） fèngxiàn（） huǐmiè（） qīnlüè（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.垂蔓（màn） 执拗（niù） 剔透（tī） 悄然无声（qiāo）B.眼睑（jiǎn） 削弱（xuē） 间隔（jiàn） 有恃无恐（shì）C.酿酒（niàng） 嫉妒（jì） 穿梭（suō） 人影绰绰（chuò）D.馈赠（kuì） 腼腆（diǎn） 舀水（yǎo） 完璧归赵（bì）3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.应接不瑕 理所当然 同归于尽 相依为命B.迫不急待 振天动地 心旷神怡 一知半解C.不可计数 眉开眼笑 津津有味 索然无味D.举世闻明 金碧辉煌 震天动地 奇珍异宝4.选词填空。（4分）激烈 热烈 猛烈 强烈（1）这场足球比赛进行得非常（），双方队员都拼尽了全力。（2）阳光（）地照射着大地，连树叶都被晒得打蔫了。（3）台风过后，（）的狂风把许多大树都吹倒了。（4）当运动员们走上领奖台时，全场响起了（）的掌声。5.按要求完成句子练习。（6分）（1）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改为转述句）___________________________________________________________（2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）___________________________________________________________（3）通过这次主题班会，让同学们明白了团结协作的重要性。（修改病句）___________________________________________________________6.根据课文内容填空。（6分）（1）________________，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）（2）死去元知万事空，________________。（陆游《示儿》）（3）________________，不弃功于寸阴。（葛洪）（4）《将相和》一文围绕“和”字，讲述了________、________、________三个小故事。（5）《慈母情深》一文通过描写母亲的言行举止，表现了母亲的________，也表达了“我”对母亲的________。7.口语交际。（5分）班级准备开展“读经典名著，品百味人生”的主题班会，你作为班会主持人，需要设计一段开场白。请你写下来，要求语言简洁明了，能激发同学们的阅读兴趣。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《慈母情深》（节选）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……1.写出下列词语的近义词。（3分）龟裂——（） 立刻——（） 忙碌——（）2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________3.旁边女人的话在文中起到了什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________4.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”此时“我”的内心会想些什么？请你发挥想象写一写。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）暖手宝那年冬天，特别冷。寒风像刀子一样刮在脸上，生疼生疼的。我缩着脖子，搓着冻得通红的双手，快步往家走。回到家，妈妈正在厨房里忙碌。她看见我冻得发紫的手背，眉头一下子皱了起来：“怎么冻成这样？快过来暖暖手。”说着，她放下手里的菜，拉过我的手，塞进她温暖的怀里。妈妈的怀里像个小暖炉，瞬间驱散了我手上的寒气。我靠着妈妈，闻着她身上淡淡的肥皂香，心里暖暖的。“明天我给你做个暖手宝吧。”妈妈一边给我搓手，一边说。我听了，眼睛一亮：“真的吗？太好了！”晚上，我躺在床上，还在想着暖手宝的样子。迷迷糊糊中，我好像看见妈妈坐在灯下，手里拿着布料和针线，一针一线地缝着。第二天一早，我刚起床，就看见床头柜上放着一个崭新的暖手宝。它是用我最喜欢的蓝色布料做的，上面还绣着一只可爱的小兔子，圆圆的眼睛，长长的耳朵，特别精致。我拿起暖手宝，里面装着软软的棉花，摸起来暖暖的、软软的。“快试试，里面放了热水袋，温度刚好。”妈妈走过来，帮我把暖手宝捂在手上。我紧紧攥着暖手宝，热量从手心一直传到心里。那一刻，我觉得这个冬天再也不冷了。后来，那个暖手宝我用了很多年。即使后来有了更先进的电暖手宝，我也舍不得扔掉它。因为我知道，这个暖手宝里装的不只是温暖，还有妈妈对我浓浓的爱。1.根据短文内容，填写表格。（4分）2.时间事件“我”的心情那年冬天的傍晚__________________________，第二天一早___________________________。3.第1段中“寒风像刀子一样刮在脸上，生疼生疼的”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.文中的妈妈是一个怎样的人？请结合短文内容简要分析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________5.为什么“即使后来有了更先进的电暖手宝，我也舍不得扔掉它”？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________三、习作（35分）题目：我眼中的“超人”妈妈要求：1.写一篇不少于400字的记叙文；2.结合具体事例，写出妈妈“超人”的地方；3.表达自己对妈妈的真情实感；4.语句通顺，书写规范，不写错别字。答案解析一、积累与运用（35分）1.（8分，每空1分）酬谢，崩塌，懒惰，脊背，典礼，奉献，毁灭，侵略。【解析】本题考查统编版五年级语文上册重点生字词的书写。要求学生掌握“酬谢”“崩塌”“懒惰”等易错字词的正确写法，注意“脊”“毁”等字的笔顺和结构，书写时做到规范、美观。2.（3分）B【解析】本题考查重点字音的辨析。A项中“悄然无声”的“悄”应读“qiǎo”；C项中“嫉妒”的“嫉”应读“jí”；D项中“腼腆”的“腆”应读“tiǎn”。B项所有加点字读音均正确，故选B。3.（3分）C【解析】本题考查重点字形的辨析。A项中“应接不瑕”应为“应接不暇”；B项中“迫不急待”应为“迫不及待”，“振天动地”应为“震天动地”；D项中“举世闻明”应为“举世闻名”。C项无错别字，故选C。4.（4分，每空1分）（1）激烈；（2）强烈；（3）猛烈；（4）热烈。【解析】本题考查近义词的辨析与运用。“激烈”多形容动作、言论等剧烈，如“激烈的比赛”；“强烈”多形容光线、情感等程度深，如“强烈的阳光”；“猛烈”多形容力量、气势大，如“猛烈的狂风”；“热烈”多形容情绪高涨、气氛活跃，如“热烈的掌声”。结合语境选择合适的词语即可。5.（6分，每句2分）（1）蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了！【解析】本题考查直述句改为转述句。改写时，要去掉引号，把冒号改为逗号，第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“您”根据语境改为“秦王”，保持句子意思不变。（2）难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？【解析】本题考查陈述句改为反问句。改写时，在句首加上“难道”，把肯定词“是”改为否定词“不是”，句末加上语气词“吗”，把句号改为问号。（3）通过这次主题班会，同学们明白了团结协作的重要性。（或：这次主题班会，让同学们明白了团结协作的重要性。）【解析】本题考查病句修改。原句存在“成分残缺”的问题，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语。去掉“通过”或“让”即可。6.（6分，每空1分，第4小题3空共1分）（1）明月松间照；（2）但悲不见九州同；（3）不饱食以终日；（4）完璧归赵，渑池之会，负荆请罪；（5）勤劳、善良、深爱孩子，感激与敬爱。【解析】本题考查课文内容和古诗文的积累与理解。第（1）（2）（3）小题为古诗文默写，要求学生熟练背诵课本要求的古诗文；第（4）小题考查《将相和》的主要内容，需掌握课文围绕“和”展开的三个小故事；第（5）小题考查《慈母情深》的主旨，需理解母亲的形象和作者的情感。7.（5分，言之有理即可）示例：同学们，大家好！经典名著是历史的沉淀，是文化的瑰宝。读《西游记》，我们能感受师徒四人取经的艰辛与执着；读《红楼梦》，我们能领略封建大家庭的兴衰与人情冷暖。今天，就让我们走进经典名著的世界，品味其中的百味人生吧！“读经典名著，品百味人生”主题班会现在开始！【解析】本题考查口语交际中的开场白设计。要求语言简洁明了，能激发同学们的阅读兴趣，同时要符合主持人的身份，包含问候、引入主题、宣布班会开始等要素。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（3分，每空1分）粗糙，马上，繁忙。【解析】本题考查近义词的积累。“龟裂”指皮肤因寒冷或干燥而开裂，近义词为“粗糙”；“立刻”表示紧接着某个时候，近义词为“马上”；“忙碌”指事情多，不得闲，近义词为“繁忙”。2.（4分）运用了排比的修辞手法。（2分）四个“立刻”连用，突出了母亲在给“我”钱后，毫不犹豫地重新投入忙碌的工作中，表现了母亲工作的辛苦和对“我”的爱。（2分）【解析】本题考查修辞手法的辨析与作用。画横线句子由四个结构相同的“立刻……”分句组成，属于排比。结合语境分析，排比的作用是增强语势，突出母亲工作的忙碌和对“我”的无私付出。3.（3分）侧面烘托了母亲的艰辛和对“我”的爱。（1分）旁边女人的话点明了母亲挣钱的不易，反衬出母亲愿意花钱供“我”看书的开明和对“我”的疼爱。（2分）【解析】本题考查侧面描写的作用。旁边女人的话是对母亲行为的质疑，从侧面反映了母亲工作的艰辛，同时与母亲“挺高兴他爱看书的”的态度形成对比，更突出了母亲对“我”的爱。4.（4分，言之有理即可）示例：妈妈，您挣钱这么辛苦，双手都龟裂了，还毫不犹豫地给我钱买书。我以前怎么没发现您这么瘦小呢？我以后一定要好好学习，不辜负您的期望，长大了好好孝敬您。【解析】本题考查对人物内心活动的想象。结合上下文，“我”看到母亲的艰辛和对自己的爱，内心应该充满愧疚、感激和心疼，围绕这些情感展开想象即可。（二）课外阅读（16分）1.（4分，每空1分）（1）“我”冻得双手通红回家，妈妈拉“我”的手进怀里取暖，并承诺给“我”做暖手宝温暖、期待。（2）妈妈给“我”做好了暖手宝，“我”用着暖手宝开心、幸福。【解析】本题考查对短文内容的梳理和概括。需要根据时间节点，找到对应的事件和“我”的心情，从短文中提取关键信息进行填写。2.（4分）运用了比喻的修辞手法。（2分）把寒风比作刀子，生动形象地写出了冬天寒风的凛冽，突出了天气的寒冷，为下文妈妈给“我”取暖、做暖手宝作铺垫。（2分）【解析】本题考查修辞手法的辨析与作用。句子将“寒风”比作“刀子”，是比喻的修辞手法。结合语境，其作用是突出天气寒冷，同时为下文妈妈的关爱行为埋下伏笔。3.（4分，言之有理即可）文中的妈妈是一个关爱孩子、心灵手巧的人。（2分）当看到“我”冻得发紫的手背时，妈妈立刻拉“我”的手进怀里取暖，并承诺给“我”做暖手宝，体现了她对孩子的关爱；妈妈用“我”最喜欢的蓝色布料做暖手宝，还绣上可爱的小兔子，体现了她的心灵手巧。（2分）【解析】本题考查人物形象的分析。需要结合短文中妈妈的具体行为，如给“我”取暖、做暖手宝等，概括出妈妈的性格特点，并进行简要分析。4.（4分）因为这个暖手宝是妈妈亲手做的，里面装着妈妈对“我”浓浓的爱。（2分）它不仅能给“我”带来身体上的温暖，更能让“我”感受到妈妈的关爱，是先进的电暖手宝无法替代的，所以“我”舍不得扔掉它。（2分）【解析】本题考查对短文主旨的理解。结合短文最后一段“这个暖手宝里装的不只是温暖，还有妈妈对我浓浓的爱”，可以得出答案，需围绕“妈妈的爱”展开分析。三、习作（35分）范文：我眼中的“超人”妈妈在别人眼里，妈妈可能只是个普通的上班族，但在我心中，她是无所不能的“超人”。她没有披风，也没有超能力，却总能用爱和勇气，为我撑起一片温暖的天地。妈妈的“超能力”，藏在深夜的灯光里。记得