2026年统编版小学五年级语文上册期末综合考试试卷及答案解析

2026年统编版小学五年级语文上册期末综合考试试卷及答案解析一、积累与运用（30分）1.生字辨析与书写（8分）（1）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.汛期（xùn） 崩塌（tā） 摄氏度（shè） 悄无声息（qiāo）B.馈赠（kuì） 勉强（qiǎng） 嫉妒（jí） 玲珑剔透（tī）C.矫健（jiǎo） 苔藓（xiǎn） 缝纫（rèn） 直言不讳（huì）D.誊写（téng） 缴费（jiǎo） 酵母（xiào） 栩栩如生（xǔ）（2）找出下列词语中的错别字，用“____”标出，并在括号内改正。（3分）①应接不瑕（） ②迫不急待（） ③兴高彩烈（）④一如即往（） ⑤振耳欲聋（） ⑥同归于尽（）（3）根据语境，写出对应的词语。（3分）①面对困难，他从不（），总是积极寻找解决办法。（形容退缩、害怕）②秋天的果园里，果实累累，空气中（）着甜甜的果香。（形容香气弥漫）③他虽然家境贫寒，但学习刻苦，从不（）生活的艰苦。（形容抱怨、埋怨）2.语境式古诗文积累（6分）（1）中秋之夜，望着天上的圆月，远离家乡的游子不禁吟诵起王建《十五夜望月》中的诗句：“________________，________________。”（2）面对国家的沦陷，诗人陆游临终前仍牵挂着收复失地，在《示儿》中写下“________________，________________”的千古名句，表达了强烈的爱国情怀。（3）老师常常用《长相思·山一程》中“________________，________________”的诗句，告诉我们人生旅途难免艰辛，要学会坚强面对。3.句子运用实践（8分）（1）按要求改写句子。（4分）①校园的桂花真香。（改为夸张句）___________________________________________________________②蔺相如对秦王说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述句）___________________________________________________________（2）仿写句子，要求句式一致，语义连贯。（2分）例：书是钥匙，打开智慧的大门；书是灯塔，照亮前行的道路。书是______，________________；书是______，________________。（3）修改病句（用修改符号在原句上修改）。（2分）①在运动会上，我们班取得了第一名的好成绩，同学们都感到很荣誉。②通过阅读课外书籍，使我的写作水平有了很大的提高。4.口语交际情境应对（6分）学校即将举办“校园义卖活动”，所得款项将全部捐赠给山区留守儿童。你准备把自己珍藏的一本童话书拿去义卖，请完成以下任务：（1）为你的童话书写一句吸引买家的宣传语。（2分）___________________________________________________________（2）当一位同学向你询问这本书的优点时，你会如何向他介绍？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（40分）（一）课内片段阅读（15分）《慈母情深》（节选）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……1.解释下列词语在文中的意思。（4分）①龟裂：____________________________________________________②攥着：____________________________________________________2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________3.结合片段内容，说说母亲是一个怎样的人。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.为什么“我”会“鼻子一酸，攥着钱跑了出去”？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（25分）《第一次独自回家》那是我上五年级的一天，放学铃声响过，我像往常一样在校门口等着妈妈来接。可等了足足半个小时，也没看到妈妈的身影。夕阳渐渐西沉，天边染上了橘红色的余晖，校门口的同学越来越少，我的心里开始有些发慌。“说不定妈妈临时有事耽误了，我不如自己回家吧！”这个念头一冒出来，我就有些犹豫。我家离学校不算近，要穿过两条马路，还要经过一个黑漆漆的小巷子。平时都是妈妈陪着我，我从来没有独自走过。又等了十分钟，妈妈还是没来。我深吸一口气，握紧书包带，下定决心：“就自己走一次！”我把书包背得更紧了，迈开步子朝家的方向走去。走到第一条马路边，我想起妈妈说过的话：“过马路要走人行横道，要看红绿灯，左右观察清楚再走。”我站在路边，眼睛紧紧盯着红绿灯，等到绿灯亮起，我快速地左右看了看，确认没有车辆驶来，才快步穿过马路。过了马路，就到了那个小巷子口。巷子很窄，两边的墙壁上爬满了青苔，傍晚的光线很暗，走进去就像走进了一个黑窟窿。我心里咯噔一下，脚步不由得放慢了。这时，我想起了爸爸常说的“男子汉要勇敢”，于是我挺直了腰板，一边走一边小声地给自己打气：“别怕，别怕，马上就出去了。”巷子里静悄悄的，只有我的脚步声在回荡。突然，一只猫从墙角窜了出来，我吓得浑身一哆嗦，差点叫出声来。我停下脚步，定了定神，发现是一只流浪猫，才松了口气，继续往前走。终于走出了小巷子，前面就是熟悉的小区了。我心里一阵高兴，脚步也轻快了许多。当我走到家门口，掏出钥匙打开门的时候，妈妈正好从厨房里跑了出来，脸上满是焦急和自责：“宝贝，对不起，妈妈今天单位临时加班，来晚了，让你受委屈了。”我扑进妈妈的怀里，笑着说：“妈妈，我没事，我是自己走回来的！”妈妈愣了一下，随即抱住我，欣慰地说：“我的孩子长大了，越来越勇敢了！”那一次独自回家的经历，让我明白了一个道理：遇到困难不要害怕，只要勇敢地去面对，就能战胜它。从那以后，我变得更加自信、勇敢了。1.梳理文章脉络，填写表格。（6分）时间节点主要事件“我”的心情放学铃声响后等待妈妈来接平静等待半小时后又等十分钟后走到小巷子时2.文中画波浪线的句子属于什么描写？有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________3.结合文章内容，说说“我”是如何战胜独自回家路上的困难的。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________4.谈谈你对文章最后一段中“遇到困难不要害怕，只要勇敢地去面对，就能战胜它”这句话的理解。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________5.联系生活实际，说说你有过类似“突破自己”的经历吗？当时是怎样的感受？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：那次，我突破了自己。要求：1.写一件自己真实经历的事情，突出“突破自己”的过程。2.写出自己在事件中的心情变化和真实感受。3.语句通顺，条理清晰，不少于400字。答案解析一、积累与运用（30分）1.生字辨析与书写（8分）（1）答案：BC（2分）解析：A项中“悄无声息”的“悄”应读“qiǎo”；B项所有加点字读音均正确；C项所有加点字读音均正确；D项中“酵母”的“酵”应读“jiào”。故选BC。（2）答案：（3分，每空0.5分）①瑕—暇；②急—及；③彩—采；④即—既；⑤振—震；⑥无错别字（同归于尽正确）。解析：“应接不暇”的“暇”指空闲，“瑕”指玉上的斑点，故改“瑕”为“暇”；“迫不及待”的“及”是来得及，“急”指着急，故改“急”为“及”；“兴高采烈”的“采”指精神，“彩”指颜色，故改“彩”为“采”；“一如既往”的“既”是已经，“即”是立刻，故改“即”为“既”；“震耳欲聋”的“震”指震动，“振”指摇动，故改“振”为“震”；“同归于尽”书写正确，无错别字。（3）答案：（3分，每空1分）①退缩（或：畏缩不前）；②弥漫；③抱怨（或：埋怨）。解析：结合语境提示，“形容退缩、害怕”且符合五年级上册所学的词语为“退缩”或“畏缩不前”；“形容香气弥漫”的词语为“弥漫”；“形容抱怨、埋怨”的词语为“抱怨”或“埋怨”。2.语境式古诗文积累（6分）答案：（每空1分）（1）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（3）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。（或：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。结合“人生旅途难免艰辛”，前一句更贴合）解析：（1）《十五夜望月》中描写中秋圆月、表达游子思乡之情的诗句为“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，契合“中秋之夜、远离家乡”的语境；（2）《示儿》中陆游表达临终牵挂收复失地、爱国情怀的诗句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；（3）《长相思·山一程》中“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”描绘了旅途的艰辛，符合“人生旅途难免艰辛”的语境。3.句子运用实践（8分）（1）答案：（4分，每句2分）①示例：校园的桂花香飘十里，连隔壁街区都能闻到。解析：夸张句需对“香”的程度进行夸大，突出桂花香气浓郁的特点，表述合理即可。②蔺相如对秦王说，他愿意带着和氏璧到秦国去。解析：转述句需将冒号、引号去掉，第一人称“我”改为第三人称“他”，保持句子原意不变。（2）答案：（2分，每空0.5分）示例：书是阶梯，攀登知识的高峰；书是小船，驶向真理的彼岸。解析：仿写需遵循“书是+喻体，动词+名词的+名词”的句式，喻体需与书的作用相关，语义连贯、合理即可。（3）答案：（2分，每句1分）①把“荣誉”改为“光荣”。（修改符号：在“荣誉”上画圈，箭头指向“光荣”）解析：“荣誉”是名词，不能与“感到”搭配，“感到”后需接形容词“光荣”，属于搭配不当。②删去“通过”或“使”。（修改符号：用删除线删去“通过”或“使”）解析：“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，删去其中一个即可，属于成分残缺。4.口语交际情境应对（6分）答案：（6分，（1）2分，（2）4分）（1）示例：一本童话书，一段奇妙旅程，爱心义卖，温暖同行！解析：宣传语需简洁明了，突出童话书的特点和义卖的爱心主题，具有吸引力即可。（2）示例：同学你好！这本书是我珍藏的经典童话书，里面的故事特别精彩，情节生动有趣，还配有精美的插图，读起来特别有画面感。而且这本书保存得很完好，字迹清晰。买这本书不仅能读到好看的故事，还能为山区留守儿童献出一份爱心，特别有意义，你考虑一下吧！解析：介绍需包含书籍的优点（故事、插图、保存情况等）和义卖的意义，语言礼貌、有条理，能吸引买家即可。二、阅读理解（40分）（一）课内片段阅读（15分）1.答案：（4分，每空2分）①龟裂：指母亲的手因长期劳作而皮肤干燥、开裂，表现了母亲的辛苦。②攥着：指“我”紧紧地握着母亲给的钱，体现了“我”对母亲钱的珍惜和对母亲的愧疚之情。解析：结合上下文，“龟裂”修饰母亲的手，联系母亲踏缝纫机挣钱的场景，可体会到母亲的辛劳；“攥着”是“我”拿到钱后的动作，结合母亲挣钱的不易，可体会到“我”的珍惜和愧疚。2.答案：（4分）运用了排比的修辞手法（1分）。四个“立刻”连用，突出了母亲在给“我”钱后，没有丝毫犹豫，马上投入到忙碌的工作中（2分），表现了母亲的勤劳、辛苦以及对“我”的爱（1分）。解析：先判断修辞手法为排比，再分析排比的作用——增强语势，突出母亲动作的迅速，进而体会母亲的品质和对“我”的情感。3.答案：（4分）母亲是一个勤劳、辛苦的人，从她“龟裂的手”和“立刻陷入忙碌”的动作可以看出；母亲是一个疼爱孩子、支持孩子读书的人，从她不顾他人劝阻，坚持给“我”钱买书，并说“挺高兴他爱看书的”可以看出。解析：结合片段中的具体语句，分析母亲的动作、语言，提炼出母亲勤劳、疼爱孩子、支持孩子读书的品质。4.答案：（3分）因为“我”看到母亲辛苦劳作的样子，感受到母亲的艰辛和对自己的爱（1分），同时为自己向辛苦挣钱的母亲要钱买书而感到愧疚（1分），内心充满了复杂的情感，所以“鼻子一酸，攥着钱跑了出去”（1分）。解析：结合上下文，体会“我”看到母亲的状态后的内心感受，包括对母亲的心疼和对自己的愧疚。（二）课外阅读（25分）1.答案：（6分，每空1.5分）时间节点主要事件“我”的心情放学铃声响后等待妈妈来接平静等待半小时后仍未等到妈妈，产生独自回家的念头发慌、犹豫又等十分钟后下定决心独自回家，开始出发坚定、紧张走到小巷子时穿过黑暗小巷，遇到流浪猫受惊吓后镇定下来害怕、紧张后镇定解析：通读文章，根据时间节点定位对应的段落，提取主要事件和“我”的心情变化，准确概括即可。2.答案：（4分）环境描写（1分）。描写了小巷子狭窄、阴暗、潮湿的特点（1分），渲染了紧张、恐怖的氛围（1分），烘托了“我”内心的害怕，为下文“我”克服恐惧、突破自己做铺垫（1分）。解析：先判断描写类型为环境描写，再分析环境的特点，进而体会环境描写对氛围渲染、人物心情烘托以及情节发展的作用。3.答案：（6分）①过马路时，“我”牢记妈妈的嘱咐，走人行横道，看红绿灯，左右观察清楚后再快速穿过；②走小巷子时，“我”想起爸爸说的“男子汉要勇敢”，给自己打气，挺直腰板往前走；③遇到流浪猫受惊吓时，“我”停下脚步定了定神，镇定下来后继续前进。通过这些方式，“我”战胜了独自回家路上的困难。解析：结合文章第4-6段的内容，梳理“我”在不同路段克服困难的具体做法，分点概括，保证条理清晰。4.答案：（5分）这句话是文章的中心句，点明了“我”从独自回家经历中获得的感悟（1分）。在生活中，我们总会遇到各种各样的困难，比如第一次做某件事、面对陌生的环境等（1分）。如果一味地害怕、退缩，就永远无法成长（1分）；只有鼓起勇气，主动去面对困难，积极寻找解决问题的方法，才能战胜困难，实现自我突破（1分）。这句话鼓励我们要勇敢、自信地面对生活中的挑战（1分）。解析：先点明句子的作用，再结合文章内容和生活实际，分析句子的含义，体现出对“勇敢面对困难就能战胜困难”的理解。5.答案：（4分）示例：有过。比如第一次在班级演讲，我之前特别害怕在众人面前说话，紧张得睡不着觉。但我告诉自己要勇敢，提前反复练习演讲稿，演讲时盯着同学们友好的眼神，慢慢放松下来，最终顺利完成了演讲。当时我特别开心、自豪，感觉自己突破了自己，也变得更自信了。解析：结合自己的真实经历，说明“突破自己”的具体事件，写出当时的感受，表述真