XX中小学教学质量考核与奖励办法（2026年修订试行版）

XX中小学教学质量考核与奖励办法（2026年修订试行版）为深入贯彻新课程改革理念，落实立德树人根本任务，建立科学、公正、高效的教学质量评价体系，全面监测教学成效，激发全体教师教书育人的积极性与创造性，促进学生全面发展、教师专业成长和学校教育教学质量稳步提升，结合我校中小学办学实际、学段特点及教学工作需求，在原有办法基础上修订本办法，作为2026年度教学质量考核与奖励工作的执行依据。本办法适用于XX中小学全体专任教师（含语文、数学、英语、理化生、政史地、艺体、信息、劳动等各学科），涵盖小学一至六年级、初中七至九年级所有教学岗位。坚持“以德为先、素养导向、客观公正、注重实绩、奖优罚劣、激励提升”的原则，考核结果与教师绩效工资、评优评先、岗位聘任、专业发展等直接挂钩，确保考核与奖励工作规范有序、务实高效。一、总则（一）考核目的1.全面评价：系统考核教师教学全过程表现，客观反映教师在教学设计、课堂实施、作业批改、学生辅导、教研创新等方面的工作成效，精准衡量教学质量。2.精准诊断：梳理教学过程中的优势与短板，定位教师教学、学生学习中存在的共性问题与个性差异，为教师优化教学策略、开展分层教学提供依据。3.激励导向：通过科学奖励机制，表彰先进、树立典型，激发教师工作热情，引导教师聚焦课堂、深耕教研，形成“比学赶超、争先创优”的教学氛围。4.提质增效：以考核促改进，以奖励促提升，推动教学质量闭环管理，促进中小学各学段教学衔接，全面提升学校办学水平与育人质量。（二）考核原则1.德能并重，师德为先：将师德师风作为考核首要标准，兼顾教师业务能力、教学实绩与育人成效，坚决杜绝师德失范行为。2.科学规范，分类考核：结合中小学不同学段、不同学科特点，制定差异化考核标准，兼顾基础知识点、核心素养与综合能力，确保考核科学合理。3.客观公正，公开透明：考核流程、评价标准、结果公示、奖励办法全程公开，接受教师、学生、家长及社会监督，确保考核结果真实可信。4.注重过程，兼顾结果：既考核教学过程中的常规工作落实，也关注教学质量监测结果，同时考量学生进步幅度与素养发展，避免单一以分数论优劣。5.激励为主，容错纠错：鼓励教师大胆创新教学方法、开展教研探索，对实绩突出者予以重奖；对考核落后者加强指导、限期整改，助力教师成长提升。（三）适用范围本办法适用于XX中小学在职在岗、承担正常教学任务的全体专任教师。因病、因事长期请假（累计超过学期总课时1/3）、承担行政工作且教学任务不足规定课时的教师，按相应比例折算考核指标；新入职教师试用期内参与考核，考核结果作为转正依据，不参与年度奖励评选。二、考核内容与标准教学质量考核实行百分制，分为师德师风、教学常规、教学实绩、教研创新四大板块，各板块权重根据中小学学段特点略有差异，小学侧重基础落实与习惯培养，初中侧重素养提升与中考衔接。（一）师德师风（20分）以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为核心，结合年度师德考核结果、师生评价、家长反馈综合评分，作为考核“一票否决”项。1.考核内容：政治素养、职业操守、廉洁从教、为人师表、关爱学生、家校沟通等情况，杜绝有偿补课、体罚或变相体罚学生、违规收受礼品礼金、传播不良言论等行为。2.评分标准：（1）年度师德考核优秀得18-20分，合格得14-17分，基本合格得10-13分；（2）存在轻微师德问题，经提醒整改到位的扣5-10分；（3）存在严重师德失范行为的，此项不得分，实行“一票否决”，取消年度考核资格与所有奖励，按相关规定处理。（二）教学常规（30分）聚焦教学全过程，考核教师日常教学工作落实情况，由教务处、教研组联合开展常态化检查与期末综合评估。1.教学设计（8分）：教案编写规范、完整，贴合学情与课程标准，体现教学目标、重难点、教学方法、师生互动、板书设计、作业布置等要素，定期开展教案检查与交流，优秀得7-8分，合格得4-6分，不合格得0-3分。2.课堂实施（10分）：严格遵守课时规定，不迟到、不早退、不缺课；课堂教学目标明确，方法灵活，注重学生主体地位，有效落实核心素养；课堂纪律良好，师生互动积极。通过听课评课、课堂巡查综合评分，优秀得8-10分，合格得5-7分，不合格得0-4分。3.作业与批改（6分）：作业设计科学合理，难度适中，分层布置，严控作业总量（小学一、二年级无书面家庭作业，其他年级日均作业不超过60分钟；初中日均作业不超过90分钟）；批改及时、细致，有评语、有反馈，注重纠错指导与二次批改。优秀得5-6分，合格得3-4分，不合格得0-2分。4.学生辅导（6分）：坚持因材施教，针对学困生开展培优补差辅导，有计划、有记录、有成效；关注学生个体差异，做好学困生转化、中等生提升、优等生培养工作。优秀得5-6分，合格得3-4分，不合格得0-2分。（三）教学实绩（40分）以教学质量监测结果为核心，结合学生学业进步幅度、素养发展成效综合考核，分学段、分学科制定差异化标准。1.质量监测（25分）：以期中、期末及专项教学质量监测成绩为依据，考核班级平均分、及格率（60分及以上）、优秀率（小学85分及以上，初中80分及以上），对照年级平均水平评分。高于年级平均水平5%及以上得20-25分，与年级平均水平持平得15-19分，低于年级平均水平5%以内得10-14分，低于年级平均水平5%以上得0-9分。2.进步幅度（10分）：以学生期初、期末成绩对比为依据，考核班级整体进步幅度与学生个体进步情况，设立“进步奖”评分维度。整体进步显著得8-10分，有一定进步得5-7分，无进步或退步得0-4分。3.素养成效（5分）：结合学生学科竞赛、实践活动、素养测评等成果，考核教师在核心素养培育方面的成效。有学生获区级及以上奖项、素养测评优秀得3-5分，有校级成果得1-2分，无相关成果得0分。（四）教研创新（10分）考核教师参与教研活动、开展教学研究、创新教学方法的情况，鼓励教师以研促教、提质增效。1.教研参与（3分）：按时参加教研组、备课组活动，积极发言、参与研讨，完成教研任务，全勤得3分，每缺席1次扣1分，扣完为止。2.教研成果（4分）：近一年内发表教学论文、参与课题研究、编写校本教材、获得教学竞赛奖项等，市级及以上每项得2-4分，区级每项得1-2分，校级每项得0.5分，满分4分。3.教学创新（3分）：积极尝试大单元教学、项目式学习、跨学科教学等创新模式，有完整的教学案例或课堂展示，成效良好得2-3分，有尝试但成效一般得1分，无创新举措得0分。（五）加分与减分项1.加分项：（1）承担校级及以上公开课、示范课、观摩课，每次加1-2分，累计不超过5分；（2）指导学生参加学科竞赛、科技创新、文体活动等获区级及以上奖项，区级加2分/项，市级加3分/项，省级及以上加5分/项，累计不超过8分；（3）承担班主任工作，班级教学质量突出、班风优良，加3-5分；（4）新入职教师、青年教师（教龄3年及以内）教学质量进步显著，加2-3分。2.减分项：（1）教学事故（迟到、早退、缺课、擅自调课等），每次扣2-5分；（2）作业布置过多过滥、批改不及时或弄虚作假，查实一次扣3分；（3）不服从教学安排、拒绝承担教研任务，扣5-10分；（4）学生、家长有效投诉经查实，每次扣3-5分。三、考核流程教学质量考核实行“月度抽查、期中评估、期末总评”的常态化考核机制，全程由教务处统筹组织，教研组、年级组协同实施，具体流程如下：（一）月度抽查（每学期4-5次）教务处、教研组组成检查小组，随机抽查教师教案、作业批改、辅导记录等教学常规材料，开展课堂巡查，记录检查结果，形成月度反馈意见，督促教师及时整改。月度抽查结果占期末总评成绩的20%。（二）期中评估（每学期1次）结合期中教学质量监测，同步开展期中考核，评估教师教学常规落实情况、学生学业水平及阶段性教学成效，形成期中考核成绩，占期末总评成绩的30%。期中考核后组织反馈会，通报问题，指导教师优化教学策略。（三）期末总评（每学期1次）1.个人总结：教师对照本办法，梳理本学期教学工作、教学实绩、教研成果，填写《教学质量考核登记表》，提交相关佐证材料。2.教研组评议：教研组结合月度抽查、期中评估、日常表现，对教师进行民主评议，给出初步评分意见。3.教务处核算：教务处汇总各项考核指标得分、加分与减分项，核算期末总评成绩，形成初步考核结果。4.结果公示：期末考核结果在校园内公示5个工作日，接受教师异议申诉，对申诉情况进行核查并反馈结果，确保考核公平公正。5.结果确认：公示无异议后，正式确定考核结果，录入教师考核档案，作为奖励发放、评优评先的依据。四、奖励设置与发放根据期末教学质量考核总评成绩，结合学段、学科特点，设立综合奖励与专项奖励，奖励资金从学校公用经费、绩效工资增量中列支，专款专用、及时足额发放。（一）综合奖励按期末考核总评成绩排名，分学段、分学科设立一、二、三等奖，表彰教学质量综合表现突出的教师。1.一等奖：考核成绩前10%，颁发荣誉证书，小学每人奖励800-1200元，初中每人奖励1000-1500元；2.二等奖：考核成绩前11%-25%，颁发荣誉证书，小学每人奖励500-800元，初中每人奖励600-1000元；3.三等奖：考核成绩前26%-40%，颁发荣誉证书，小学每人奖励300-500元，初中每人奖励400-600元。（二）专项奖励针对教学质量突出、进步显著及教研创新成效明显的教师，设立专项奖励，可与综合奖励重复享受。1.质量攻坚奖：针对学科基础薄弱但期末质量提升显著的班级教师，每人奖励500-800元；2.进步之星奖：考核成绩较上一学期提升15名及以上，或学生整体进步幅度显著的教师，每人奖励400-600元；3.教研创新奖：在教学创新、课题研究、成果转化等方面成效突出的教师，每人奖励600-1000元；4.培优补差奖：学困生转化率达30%及以上，或优等生培养成效显著（有学生获市级及以上竞赛奖项）的教师，每人奖励500-800元；5.优秀班主任奖：所带班级整体教学质量优异、班风学风良好，综合考核前10%的班主任，每人奖励800-1200元。（三）奖励发放要求1.奖励名单与金额经学校领导班子审核、公示无异议后，在学期结束前一次性发放到位；2.获奖励教师需将获奖情况纳入个人专业成长档案，作为评优评先、岗位聘任的重要依据；3.对弄虚作假、骗取奖励的教师，一经查实，取消奖励资格，追回奖金，同时给予通报批评，计入师德考核档案。五、结果应用教学质量考核结果作为教师管理的核心依据，具体应用如下：1.绩效工资分配：考核结果直接与教师绩效工资挂钩，一等奖获得者绩效工资上浮20%，二等奖上浮10%，三等奖上浮5%，考核不合格者绩效工资下浮10%-20%；2.评优评先与岗位聘任：年度考核优秀者优先推荐参评区级及以上优秀教师、教学能手、学科带头人等荣誉；岗位聘任中，考核优秀者优先聘任高级、一级教师岗位，考核不合格者暂停聘任资格，限期整改；3.专业发展支持：获一、二等奖的教师优先获得外出培训、教研交流、课题立项等机会；考核落后者由教研组安排骨干教师结对帮扶，制定整改计划，跟踪指导提升；4.职称评审：考核结果作为教师职称评审的重要佐证材料，近三年有两次及以上考核优秀者，职称评审中予以加分；5.末位警示：年度考核排名末5%的教师，由学校进行约谈警示，制定限期整改计划，整改仍不合格者，调整教