XX中学2026年春季学期青年教师教学基本功大赛方案

XX中学2026年春季学期青年教师教学基本功大赛方案青年教师是学校教师队伍的新鲜血液，是推动学校教育教学质量持续提升的核心力量。为深入贯彻新时代教育方针，落实立德树人根本任务，搭建青年教师展示才华、交流学习、共同成长的平台，锤炼青年教师教学基本功，提升教学设计、课堂实施、学情把握及教学反思能力，培育一支师德高尚、业务精湛、充满活力的青年教师队伍，结合我校教学工作实际，特制定本方案。本次大赛坚持“以赛促学、以赛促练、以赛促研、以赛促优”的原则，聚焦课堂教学核心，注重基本功考核与教学创新并重，公平、公正、公开开展各项评比工作，助力青年教师快速成长为骨干教师，为学校教育教学高质量发展注入新动能。一、大赛目的1.夯实青年教师教学基本功，规范教学行为，提升教学设计、课堂讲授、课件制作、板书设计、作业布置与批改等核心教学能力，筑牢教育教学根基。2.搭建青年教师交流研讨平台，促进青年教师相互学习、取长补短，借鉴优秀教学方法与经验，拓宽教学思路，激发教学创新热情。3.强化青年教师教研意识，引导青年教师深入钻研教材、课标与学情，探索高效课堂教学模式，提升教学质量与育人实效。4.挖掘和培养一批教学潜力突出、业务能力过硬的青年教师骨干，优化教师队伍结构，营造比学赶超、争先创优的良好教学氛围。二、参赛对象本校35周岁及以下（截至2026年3月31日）在职在岗青年教师，教龄不限，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、道德与法治等所有学科。鼓励符合条件的青年教师全员参与，各教研组至少推荐2名教师参赛，确保学科全覆盖。三、大赛时间与地点（一）时间安排1.报名阶段：2026年3月10日—3月17日，各教研组完成参赛教师报名汇总，提交至教务处。2.筹备阶段：2026年3月18日—3月24日，教务处组织成立评审小组，制定评分细则，确定参赛课题范围，布置大赛相关事宜。3.比赛阶段：2026年3月25日—4月15日，分学科、分批次开展比赛（具体赛程安排另行通知）。4.总结表彰阶段：2026年4月下旬，召开大赛总结表彰大会，公布比赛结果，颁发荣誉证书与奖品，开展优秀课例展示与经验交流。（二）比赛地点主赛场：学校多功能报告厅、智慧教室；分赛场：各年级组标准化教室（根据参赛学科与人数合理安排）。四、大赛内容与流程本次大赛分为初赛与决赛两个阶段，初赛由各教研组组织实施，决赛由学校教务处统一组织，均围绕教学基本功核心环节开展，具体内容与流程如下：（一）初赛阶段（3月25日—3月31日）1.组织主体：各教研组牵头，组长负责组织本学科青年教师开展初赛，邀请组内骨干教师、资深教师担任评委。2.比赛内容：聚焦基础教学能力，包括教学设计、课件制作、片段教学（15分钟）三项核心内容，总分100分。3.流程安排：各教研组自行确定初赛课题（结合本学期教学进度），参赛教师提交教学设计方案与课件，现场进行片段教学展示，评委根据评分细则打分，取平均分作为初赛成绩。4.结果产生：各教研组根据初赛成绩排名，按参赛人数的50%推荐优秀教师进入决赛，于4月1日前将决赛名单及初赛成绩报送至教务处备案。（二）决赛阶段（4月2日—4月15日）决赛分四个环节进行，总分100分，各环节分值占比分别为：教学设计（20分）、课堂教学展示（40分）、板书设计与课件制作（20分）、教学反思（20分）。1.教学设计（赛前提交）：参赛教师围绕指定课题（赛前3天由教务处公布，结合课标与教学进度确定），撰写完整的教学设计方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计等内容，要求逻辑清晰、贴合学情、突出育人目标，提交纸质版1份（A4纸打印，左侧装订）及电子版至教务处。2.课堂教学展示（40分钟）：参赛教师在指定教室开展现场授课，面向评委及本学科教师展示完整课堂教学过程。要求教学思路清晰、教学方法得当、课堂互动有效、注重学生主体地位，能够精准把握教学重难点，合理运用多媒体、教具等教学资源，凸显学科核心素养培育。评委现场听课并打分。3.板书设计与课件制作（同步考核）：板书设计要求字迹工整、条理清晰、重点突出、简洁美观，贴合课堂教学内容，体现教学逻辑；课件制作要求内容科学、设计简洁、操作便捷、图文并茂，能够辅助课堂教学，提升教学效果。评委结合课堂展示情况，对板书与课件进行综合打分。4.教学反思（课后提交）：课堂教学结束后，参赛教师在24小时内提交教学反思，结合本次授课情况，分析教学亮点与不足，提出改进措施与思路，要求真实深刻、针对性强，字数控制在800—1000字，提交纸质版与电子版。五、评审小组与评分标准（一）评审小组组成成立由校长担任组长，分管教学副校长担任副组长，教务处主任、各教研组组长、市级骨干教师、学科带头人及资深教师代表组成的评审小组，确保评审工作公平、公正、专业。评审小组按学科分为若干评审组，每组不少于3人，实行回避制度（参赛教师亲属不得担任本组评委）。（二）评分标准评分采用百分制，实行去掉一个最高分、一个最低分后取平均分的方式，确保评分客观公正。各环节具体评分标准如下：1.教学设计（20分）：教学目标明确具体、贴合课标与学情（4分）；教学重难点把握精准（3分）；教学方法选择恰当、注重创新（3分）；教学过程设计合理、逻辑清晰、注重互动（5分）；作业设计科学、板书规划合理（3分）；整体体现立德树人目标（2分）。2.课堂教学展示（40分）：教学思路清晰、环节衔接流畅（6分）；讲授准确、重点突出、难点突破有效（8分）；注重学生主体地位，互动形式多样、效果良好（7分）；教学方法灵活创新，能够激发学生学习兴趣（6分）；合理运用教学资源，多媒体与教具使用恰当（5分）；课堂调控能力强，注重学科核心素养培育（4分）；教态自然大方、语言规范生动（4分）。3.板书设计与课件制作（20分）：板书字迹工整、条理清晰、重点突出、简洁美观（10分）；课件内容科学准确、设计简洁实用、操作便捷（6分）；课件与课堂教学契合度高，能够辅助提升教学效果（4分）。4.教学反思（20分）：能够准确总结教学亮点与不足（6分）；原因分析深刻、针对性强（5分）；改进措施具体可行（5分）；语言流畅、逻辑清晰，体现教研意识（4分）。六、奖项设置本次大赛按学科分类评奖，同时设立综合奖项，具体设置如下：1.综合奖项：一等奖（参赛总人数的10%）、二等奖（参赛总人数的20%）、三等奖（参赛总人数的30%），颁发荣誉证书及教学书籍、教具等奖品；优秀奖若干，颁发荣誉证书。2.单项奖项：根据各环节表现，评选“最佳教学设计奖”“最佳课堂展示奖”“最佳板书设计奖”“最佳教学反思奖”各3—5名，颁发专项荣誉证书。3.优秀组织奖：根据各教研组初赛组织情况、参赛率、决赛成绩等综合表现，评选2—3个优秀组织奖，颁发荣誉牌匾。获奖情况将纳入教师年度绩效考核、评优评先及骨干教师培养考核依据，优秀课例将汇编成册，在校园内推广交流。七、工作要求1.高度重视，精心组织。各教研组要充分认识本次大赛的重要意义，认真做好宣传动员、报名组织、初赛实施等工作，鼓励符合条件的青年教师积极参与，确保大赛有序推进。2.公平公正，严格评审。评审小组要严格遵守评分标准与评审纪律，坚持公平、公正、公开原则，认真履行评审职责，确保评审结果客观权威；参赛教师要自觉遵守大赛规则，诚信参赛，杜绝弄虚作假。3.以赛促研，注重实效。各教研组要以本次大赛为契机，组织开展教学研讨、集体备课、听课评课等活动，引导青年教师总结经验、查找不足，不断提升教学能力；参赛教师要积极备赛，主动向资深教师请教，将大赛作为自我提升的重要契机。4.强化宣传，营造氛围。教务处、团委要通过校园公众号、宣传栏、校园广播等渠道，及时报道大赛进展、展示优秀课例与参赛风采，营造浓厚的比赛氛围与教研氛围，激发全体教师的教学热情。5.按时推进，规范落实。各相关责任人要严格按照时间节点完成各项工作，确保大赛如期开展；参赛教师要按时提交相关材料，准时参加比赛，逾期视为自动放弃参赛资格。八、报名方式与联系方式（一）报名方式符合条件的青年教师填写《XX中学2026年春季学期青年教师教学基本功大赛报名表》（由教务处统一发放），经教研组组长签字确认后，于3月17日前提交至教务处办公室，同时将电子版报名表发送至教务处邮箱：x