班主任招聘与竞聘工作方案

班主任招聘与竞聘工作方案一、指导思想以党的教育方针为指引，落实立德树人根本任务，围绕学校“培养全面发展的时代新人”的育人目标，通过科学规范的招聘与竞聘机制，选拔政治素质过硬、教育理念先进、管理能力突出的教师担任班主任，优化班主任队伍结构，提升班级管理专业化水平，为学生成长成才和学校高质量发展提供坚实保障。二、招聘竞聘原则1.公平公正公开：严格遵循“机会均等、程序透明、结果公示”原则，全过程接受师生、家长及社会监督，确保选拔过程规范有序。2.德才兼备优先：既考察师德师风、职业素养，又关注教育教学能力、班级管理实绩，突出“以德为先、能力为重”的选人导向。3.注重实绩导向：将班主任工作业绩（如班级文化建设、学生成长成效、家校协同质量等）作为核心参考，鼓励有实践经验、成果突出的教师参与。4.双向选择择优：学校根据岗位需求选拔适配人才，教师结合自身职业规划竞聘岗位，最终以“人岗相适、优中选优”为原则确定聘任人选。三、招聘竞聘范围与岗位设置（一）招聘竞聘范围面向本校在职教师（含合同制教师），同时欢迎符合条件的校外优秀教育工作者（需具备相应教师资格及班主任工作经验）报名。（二）岗位设置根据各年级班级规模及管理需求，本次拟招聘竞聘若干班主任岗位（具体年级、数量结合学校实际确定，如七年级3名、八年级3名、九年级2名）。四、任职基本条件1.师德素养：遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，无师德失范行为，热爱班主任工作，具有强烈的责任心、爱心和敬业精神。2.专业能力：掌握班级管理理论与方法，能有效开展班级文化建设、学生思想引导、家校沟通等工作；具备良好的组织协调、情绪管理、应急处理能力。3.基本资质：持有相应学段教师资格证书，身心健康，能胜任班主任岗位的工作强度；有1年及以上教育教学工作经验（应届优秀毕业生或有突出潜力者可适当放宽）。4.发展潜力：认同学校办学理念，愿意参与班主任专业培训与成长计划，能结合学生特点创新管理模式。五、实施步骤（一）宣传动员（XX月XX日—XX月XX日）通过学校教职工大会、校内公告栏、OA办公系统发布招聘竞聘通知，详细说明岗位需求、任职条件、考核流程及待遇保障，鼓励符合条件的教师积极报名。（二）报名与资格审查（XX月XX日—XX月XX日）1.报名方式：教师填写《班主任招聘竞聘申请表》（附件1），并提交师德证明、教育教学业绩材料（如获奖证书、班级管理案例、家长反馈等），纸质版交至德育处，电子版发送至指定邮箱。2.资格审查：由学校“班主任招聘竞聘工作小组”（校长任组长，德育主任、教研组长、教师代表为成员）对报名材料进行审核，确定符合条件的竞聘人员名单并公示。（三）考核环节（XX月XX日—XX月XX日）考核分为竞聘演讲、答辩评审、业绩评估、民主测评四个环节，综合得分（权重：演讲30%、答辩30%、业绩20%、民主测评20%）作为选拔依据。1.竞聘演讲（10分钟）：竞聘者围绕“班级管理理念、特色育人规划、问题解决策略”进行阐述，展现教育情怀与专业思考。2.答辩评审（5分钟）：评委组（校领导、德育专家、优秀班主任代表）针对班级管理难点（如学生冲突处理、家校矛盾调解等）提问，考察应变能力与专业素养。3.业绩评估：工作小组查阅竞聘者以往班主任工作档案（或教育教学成果），重点评估班级文化建设、学生成长数据、家长满意度等实绩。4.民主测评：组织同事、学生代表（或家长代表）对竞聘者的师德师风、合作能力、育人成效进行匿名评价。（四）确定拟聘人选（XX月XX日）工作小组根据考核综合得分，结合学校班级管理需求（如年级特点、学科搭配等），集体研究确定拟聘班主任名单。（五）公示与聘任（XX月XX日—XX月XX日）1.公示：拟聘名单在校内公示3个工作日，接受师生监督。若有异议，可向工作小组实名反映，经调查核实后调整结果。2.聘任：公示无异议后，学校与拟聘教师签订《班主任聘任合同》，明确任期（如1学年）、岗位职责、考核要求及待遇保障（如班主任津贴、评优倾斜等）。六、保障措施（一）组织保障成立“班主任招聘竞聘工作领导小组”，由校长任组长，统筹协调招聘竞聘全流程；德育处、教务处、工会等部门协同配合，确保各环节规范高效。（二）制度保障1.建立班主任“岗前培训+在岗研修”机制，通过专题讲座、案例研讨、跟岗学习等方式提升管理能力。2.完善班主任考核评价体系，将班级管理成效、学生发展、家长满意度等纳入年度考核，考核优秀者优先评优评先、职称晋升。（三）监督保障全过程公开招聘竞聘信息，设立监督邮箱/电话，接受师生、家长及社会监督。对违规操作、弄虚作假者，取消竞聘资格并依规处理。七、附则1.本方案由学校德育处负责解释，未尽事宜由