2025年郑州电力职业技术学院辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.教职工代表大会B.党政联席会议C.院长办公会议D.院党委(支委)会【答案】：B2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.研究生教学B.本科教育C.思想政治工作D.实践教学【答案】：B3.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.核心和关键B.方向和灵魂C.基本条件D.基础【答案】：B4.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.制定的主体不同B.实施的方式不同C.调整的教育社会关系相同D.稳定性不同【答案】：C5.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.半年B.一年C.两年D.三年【答案】：C6.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往内容的多样性B.交往目的的单纯性C.交往动机的迫切性D.交往心理的差异性【答案】：B7.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以学习成才为中心的自我探究B.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索C.以自我的社会价值为中心的探究D.以社交活动为中心的自我探究【答案】：B8.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.塞利格曼B.费德C.佩奇D.切拨曼【答案】：C9.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.正向功能和负向功能B.显性功能和隐性功能C.谋生功能和享用功能D.个体功能和社会功能【答案】：B10.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.专业课程B.技术基础课程C.公共基础课程D.一般基础课程【答案】：C11.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学方法的运用B.专业培养目标和基本规格C.课程设置与开设顺序D.教学时数【答案】：A12.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.学科教学目标B.课堂教学目标C.高等学校培养目标D.教育法律法规【答案】：C13.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学反思B.教学计划C.教学监控D.教学设计【答案】：C14.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于充分发挥班集体的教育作用B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于大面积培养人才D.有利于教师因材施教【答案】：D15.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.诊断——改进功能B.反馈——调节功能C.导向——激励功能D.鉴定——选拔功能【答案】：A16.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型是（）。A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质【答案】：A17.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.原型启发B.中等强度的动机C.功能固着D.创造性思维【答案】：C18.道德品质形成和转化的前提与基础是（）A.醒悟B.遵从C.巩固D.转变【答案】：A19.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.讨论法B.演示法C.讲授法D.读书指导法【答案】：C20.关于物质利益说法不正确的是（）。A.物质利益主要指的是经济利益B.物质利益不能等同于“向钱看”C.物质利益不能等同于个人利益D.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的【答案】：D21.1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是（）A.《给教师的建议》B.《教育:财富蕴藏其中》C.《关于教师地位的建议》D.《教师职业生涯周期》【答案】：C22.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.逆向迁移B.正迁移C.负迁移D.纵向迁移【答案】：C23.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。A.学习定势说B.关系转换说C.产生式理论D.形式训练说【答案】：D24.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.内容效度B.构想效度C.实证效度D.假象效度【答案】：D25.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.师生之间的矛盾B.以上都是C.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾【答案】：B26.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点【答案】：A27.按照迁移的效果，学习迁移可分为（）。A.特殊迁移与普通迁移B.正迁移与负迁移C.横向迁移与纵向迁移D.顺向迁移与逆向迁移【答案】：B28.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。A.终身学习B.团结协作C.依法执教D.尊重同事【答案】：C29."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的（）特征A.长效性B.示范性C.复杂性D.独立性【答案】：B30.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.组织的良好愿望B.学生委员会的决议C.教学人员D.教学大纲【答案】：C31.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和目标策略C.意义策略、组织策略和再认策略D.再认策略、组织策略和意义策略【答案】：A32.在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）A.激励的多样性原则B.激励的递进性原则C.激励的协调性原则D.以上全选【答案】：D33.（）是教师知法、守法、用法重点。A.法治思维B.科学研究C.法治信仰D.法治意识【答案】：A34.正确处理教学与科研的关系，应是（）A.教学与科研兼顾B.按学校考核来取舍C.以科研为主D.以教学为主【答案】：A35.教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行（）,促进并提高办学质量;组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教学质量,并将评估结果向社会公布。A.指导B.督导C.监督D.评估【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行B.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任C.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关D.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律【答案】：BD37.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.稳定而持久的职业动力B.良好的性格特征C.没有求知的欲望与兴趣D.对工作的事业心与上进心E.从事教育工作的使命感【答案】：ACDE38.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.寻找合作点B.换位思考C.自我检查D.尊重别人【答案】：AC39.大学生的一般人际关系包括（）A.网络人际关系B.师生关系C.社会实践关系D.同学关系【答案】：ABCD40.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案制定过程的评价B.对课程设置的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案实施过程的评价E.对课程方案制订结果的评价【答案】：ACDE41.高校合格评估的内容主要包括（）。A.办学指导思想B.学校规模C.教学效果D.办学条件【答案】：ABD42.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师的学历及资历B.教师家庭成员状况C.教师教学情况D.教师的科研业绩成果【答案】：ACD43.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以政府行政性评价为指导B.管、办、评分开C.以第三方评价为核心D.以高校自我评价为基础【答案】：ABCD44.衡量政绩的最终标准（）。A.领导同意与不同意B.人民答应与不答应C.人民赞同与不赞同D.人民满意与不满意【答案】：BCD45.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师适当惩罚学生B.教师批评犯错误的学生C.教师采用各种方式体罚学生D.教师私拆、私扣学生的信件【答案】：CD46.高校培养目标的作用包括（）。A.定向作用B.调控作用C.引领作用D.评价作用【答案】：ABD47.大学生常见的心理问题有哪些（）A.缺乏积极的情绪体验B.缺乏建立良好人际关系的技巧C.性心理和性道德冲突D.自我意识发展不足【答案】：ABCD48.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.勇于实践锻炼，增强情感体验B.坚持自律和他律相结合C.虚心向他人学习，自觉与他人交流D.加强理论学习，注意内省、慎独E.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ACDE49.问题解决的主要特征包括（）。A.包括一系列心理运算B.个体性C.目的指向性D.认知性【答案】：ACD50.高校教师职业道德自我修养的方法（）。A.爱岗敬业B.好礼守节C.知行合一D.内省慎独【答案】：BCD51.大学生的良好品德教育重点在于（）A.学校德育课程与社团工作相结合B.以问题为中心C.以实践为落脚点D.以生活为本【答案】：ABCD52.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.机构理念B.服务理念C.学术理念D.教育理念【答案】：ACD53.大学生社会知觉的途径主要有（）A.对他人外部特征的观察B.对