北京师范大学出版社2025年小学劳动教育实践测试试题及答案

北京师范大学出版社2025年小学劳动教育实践测试试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：北京师范大学出版社2025年小学劳动教育实践测试试题考核对象：小学五年级学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在劳动教育中，“整理书包”属于哪类劳动技能？A.生活劳动B.生产劳动C.服务性劳动D.创意劳动2.小学生在参与种植活动时，以下哪项做法最符合安全规范？A.直接用手触摸农药瓶标签B.使用剪刀时追逐打闹C.先询问老师再使用工具D.在田地中奔跑以增加趣味性3.劳动教育中强调的“分工合作”主要培养小学生的哪项能力？A.独立完成任务的能力B.团队协作与沟通能力C.快速执行任务的能力D.创新设计的能力4.制作手抄报时，以下哪项内容不属于劳动教育主题？A.展示家庭种植的蔬菜照片B.绘制“我的劳动日记”C.描述动画片中的英雄事迹D.记录劳动过程中的收获与感悟5.小学生在进行家务劳动时，以下哪项任务最适合其年龄特点？A.独立修理复杂的电器B.负责全家的购物采购C.整理自己的学习用品D.管理家庭财务支出6.劳动教育中“观察记录”环节的主要目的是什么？A.提高劳动效率B.培养观察与记录能力C.展示劳动成果D.增强动手能力7.在烹饪活动中，以下哪项做法最能体现劳动教育的“卫生安全”原则？A.使用未经清洗的食材B.在厨房追逐嬉戏C.洗手后立即接触食物D.使用生锈的刀具8.小学生在参与社区服务时，以下哪项行为最能体现“劳动创造价值”的理念？A.拣拾垃圾并分类投放B.模仿电视节目表演节目C.要求他人给予奖励D.完成任务后立即离开9.劳动教育中“工具使用”环节应重点强调什么？A.工具的昂贵程度B.工具的多样性C.工具的正确使用方法与安全注意事项D.工具的品牌选择10.小学生在完成劳动任务后，以下哪项反思内容最符合教育要求？A.“我做得比同学快”B.“这次劳动让我学会了合作”C.“我得到了老师的表扬”D.“劳动太累了，下次不想参加”二、填空题（每题2分，共20分）1.劳动教育中强调的“______”是指通过劳动实践培养良好的行为习惯。2.小学生参与种植活动时，应先观察土壤的“______”和“______”。3.在家务劳动中，“______”是培养责任感的重要方式。4.劳动教育中“______”环节有助于学生记录劳动过程与收获。5.制作手抄报时，应合理布局“______”“______”和“______”三个部分。6.小学生在使用剪刀时，应保持“______”的姿势，避免伤害自己或他人。7.劳动教育中“______”是指通过劳动实践提升动手能力。8.在烹饪活动中，应先清洗“______”，再清洗“______”。9.社区服务中“______”是体现劳动价值的重要行为。10.劳动教育中“______”是指通过劳动实践培养团队协作精神。三、判断题（每题2分，共20分）1.小学生可以独立完成所有家务劳动任务。（×）2.劳动教育中“观察记录”环节可以完全依赖家长代劳。（×）3.在烹饪活动中，小学生可以随意尝试未知的食材。（×）4.劳动教育中“分工合作”环节不需要强调卫生安全。（×）5.小学生参与种植活动时，可以随意使用农药。（×）6.劳动教育中“工具使用”环节可以完全依赖视频教学。（×）7.在家务劳动中，小学生可以代替家长完成所有购物任务。（×）8.劳动教育中“反思总结”环节可以完全依赖口头表达。（×）9.社区服务中“主动帮助他人”是体现劳动价值的重要行为。（√）10.小学生参与劳动教育时，可以完全依赖模仿他人行为。（×）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述劳动教育中“观察记录”环节的意义。2.小学生在参与家务劳动时，如何体现“分工合作”的原则？3.劳动教育中“卫生安全”原则的具体要求有哪些？五、应用题（每题9分，共18分）1.假设你是一名五年级学生，学校组织种植活动，请设计一份“种植小白菜”的步骤清单，并说明每一步的安全注意事项。2.假设你在家中负责整理书包，请设计一个“整理书包”的流程图，并说明如何通过劳动实践培养自己的责任感。标准答案及解析一、单选题1.A（生活劳动是指日常生活中的自我服务劳动，整理书包属于此类。）2.C（使用工具前应先询问老师，确保安全。）3.B（分工合作强调团队协作与沟通能力。）4.C（描述英雄事迹不属于劳动教育主题。）5.C（整理学习用品适合小学生。）6.B（观察记录环节培养观察与记录能力。）7.C（洗手后接触食物符合卫生安全原则。）8.A（拣拾垃圾并分类投放体现劳动创造价值。）9.C（工具使用环节强调正确使用方法与安全。）10.B（反思劳动过程中的合作体验符合教育要求。）二、填空题1.行为习惯2.湿度、肥力3.责任感4.观察记录5.标题、内容、装饰6.正确7.动手能力8.食材、调料9.主动帮助他人10.团队协作精神三、判断题1.×（小学生应完成力所能及的家务劳动。）2.×（观察记录需学生独立完成。）3.×（烹饪前需清洗食材。）4.×（分工合作需强调卫生安全。）5.×（使用农药需在成人指导下进行。）6.×（工具使用需结合实践操作。）7.×（购物任务需在家长指导下进行。）8.×（反思总结需书面记录。）9.√（主动帮助他人体现劳动价值。）10.×（劳动教育需结合实践与思考。）四、简答题1.观察记录的意义：-帮助学生记录劳动过程，加深对劳动的理解；-培养观察与表达能力；-为反思总结提供依据。2.家务劳动中的分工合作：-明确任务分工（如扫地、洗碗等）；-互相帮助，共同完成任务；-及时沟通，解决劳动中的问题。3.卫生安全原则的要求：-劳动前洗手；-使用工具时注意安全；-食品加工需符合卫生标准；-保持劳动环境整洁。五、应用题1.种植小白菜步骤清单及安全注意事项：-步骤：1.准备土壤（确保松软、无杂质）；2.播种种子（均匀撒播，避免堆积）；3.浇水（少量多次，避免积水）；4.搭架（防止风吹倒苗）；5.除草（定期清理杂草）；6.观察记录（记录生长情况）。-安全注意事项：-使用工具时注意防割伤；-避免接触农药（如需使用）；-浇水时防止滑倒。2.整理书包流程图及责任感培养：