06年中考化学一轮专题复习（河南）微专题七无明显现象化学反应的实验探究课件

微专题七

无明显现象化学反应的实验探究

题型精准破译考向分类突破0102分层模拟演练03证明无明显现象化学反应发生的思路与方法验证角度2：证明反应物的减少或“消失”证明无明显现象反应发生将无明显现象转化为明显现象验证角度1：证明有新物质生成题型精准破译返回目录验证角度1

证明有新物质生成例1取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，进行如图所示

的实验。【实验现象】Ⅰ和Ⅱ中纸花不变色；Ⅲ中纸花变红色。考向分类突破【实验分析】实验Ⅰ和Ⅱ说明水或二氧化碳单独存在均不能使石蕊

纸花变色，再对比分析实验Ⅲ可知，二氧化碳与水反应生成了一

种

(填“酸”“中”或“碱”)性物质，使紫色的石蕊纸花

变红。【实验结论】二氧化碳能与水反应，反应的化学方程式为

⁠

⁠。酸CO2＋

方法指导应用方法：控制变量法实验Ⅰ、Ⅲ变量：

⁠实验Ⅱ、Ⅲ变量：

⁠明显现象：纸花由紫变红二氧化碳水验证角度2证明反应物减少或消失例2某化学兴趣小组为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液能否发生中和反

应，进行了如下实验。2(1)验证反应物NaOH“消失”①甲同学设计了如图所示的实验1，加入无色酚酞溶液后，观察到溶

液为

色，证明HCl能与NaOH反应。②选用下列试剂或用品替换实验1中的无色酚酞溶液，能证明两者发

生化学反应的是

(填字母，多选)。无BC

A.

碳酸钠B.

氯化铜溶液C.pH试纸①乙同学设计了如图所示的实验2，加入碳酸钠溶液后，观察到

⁠

，证明HCl能与NaOH反应。②选用下列试剂或用品替换实验2中的碳酸钠溶液，能证明两者发生

化学反应的是

(填字母，多选)。无

气泡产生BCD

A.

氯化镁溶液B.

锌粉C.

氧化铁固体D.pH试纸(2)验证反应物HCl“消失”(3)丙同学从有新物质生成的角度设计了如图所示的实验3，该方案是

否可行？请说明理由。不可行，因为盐酸与氢氧化钠反应的本质是H＋与OH－结合生成

H2O，而Cl－在反应前后没有改变，无论稀盐酸与氢氧化钠溶液是否

反应，加入硝酸银溶液，最终都会有白色沉淀产生。方法指导证明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了中和反应①证明NaOH消失：向氢氧化钠溶液中加入足量稀盐酸后，可采

用加入酸碱指示剂、测定溶液pH变化或加入试剂观察现象(如加入

CuCl2溶液，观察到无蓝色沉淀产生)等方法。②证明HCl消失：向稀盐酸中加入足量氢氧化钠溶液后，可采用

测定溶液pH变化、加入试剂观察现象(如加入锌粉，观察到无气泡产

生)等方法。例3如图1，化学兴趣小组的同学将CO2通入氢氧化钠溶液中，未观

察到明显现象。同学们对NaOH与CO2反应进行验证。

(1)小组A设计了如图2所示的实验，证明CO2能与NaOH反应，现象

是

⁠。反应结束后，试管a内液面高度高于试管b内液面高度

图3图1图2(2)小组B从验证NaOH减少或“消失”的角度设计了以下方案：①向图1通CO2后的溶液中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红，则证明

CO2不能与NaOH反应。上述方案是否可行？请说明原因。不可行，因为CO2与NaOH反应生成的Na2CO3溶液也显碱性，也会使

无色酚酞溶液变红。

图3图1图2②用pH计测得图2左侧烧杯反应前后溶液的pH如表，结合表中数

据，也可证明二者能反应，其依据是

⁠。物质pH反应前：氢氧化钠溶液12.3反应后：左侧烧杯内溶液8.1pH减小

图3图1图2(3)小组C设计了如图3所示的实验，先将注射器1中的NaOH溶液注入

软塑料瓶，振荡，观察到

，再将足量的

⁠

(填X溶液的名称)从注射器2注入瓶中，观察到

⁠

，证明CO2与NaOH发生了

反应。软塑料瓶变瘪稀盐酸

(合理即可)

有气泡

产生，软塑料瓶恢复原状(与前空对应)

图3图1图2方法指导验证二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应①验证反应物减少或“消失”反应物：CO2设计对比实验，利用压强差验证CO2的消耗，将气体减少量显性化②验证有新物质生成新物质：

⁠验证方法：加入能与其反应产生明显现象的物质，如

⁠

.

⁠等Na2CO3稀盐酸、氯化钙溶液、

氢氧化钡溶液返回目录

1.

兴趣小组同学利用干冰验证二氧化碳与水的反应，装置如图所

示，下列说法错误的是(

A

)A.

干冰中二氧化碳分子静止不动B.

干冰升华时分子间的间隔变大C.

可观察到左侧试纸不变色，右侧试纸变红色D.

二氧化碳与水反应过程中各元素的化合价不变A分层模拟演练2.

按如图装置进行实验，使氢氧化钠与盐酸反应“可视化”。(1)向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，说明氢氧化钠

溶液pH

(填“＞”“＝”或“＜”)7。(2)将稀盐酸缓慢注入瓶中并振荡，观察到红色褪去变为无色，说明氢氧化钠与盐酸发生了反应，此时瓶中溶质(酚酞除外)一定有

⁠

⁠。＞

氯化钠(或NaCl)

3.

数字化实验

兴趣小组同学用压强传感器验证NaOH能与CO2反应，用两套如图甲所示的装置同时进行实验。注射器内分别装有等体积的蒸馏水、氢氧化钠溶液，同时等速注入各自锥形瓶中，一段时间后，同时振荡锥形瓶，得到压强变化曲线如图乙。下列说法不正确的是(

C

)乙CA.

曲线1表示注入蒸馏水后装置内的压强变化B.0～t1s段压强变化的主要原因是注入液体后气体被压缩C.

t1～t2s段的压强变化，主要原因是振荡锥形瓶，使反应进行得更充分D.

对比曲线1和曲线2，可说明氢氧化钠能与二氧化碳反应甲

4.(2025·滨州一模)同学设计如图实验探究中和反应过程，并利用pH

传感器测定反应过程中溶液pH的变化。下列说法错误的是(

D

)A.

向NaOH溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈红色B.

a点溶质为NaOH和NaClC.

a点到b点的变化说明NaOH和HCl可以发生反应D.

溶液中NaCl的质量：c点＞b点D5.

某化学兴趣小组利用右图所示装置验证二氧化碳的性质并证明

二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，实验过程中观察到气球先胀大

再变瘪。(1)逆向思维

向集气瓶中滴加试剂的顺序是

(填字母)。A.

先滴加氢氧化钠溶液，再滴加稀盐酸B.

先滴加稀盐酸，再滴加氢氧化钠溶液(2)请写出气球胀大时发生反应的化学方程式：

⁠

⁠。(3)有同学认为将稀盐酸换成

，也可以达到

同样目的。A

Na2CO3＋H2O

稀硫酸(或稀硝酸等)

6.

反思质疑

对于无明显现象的化学反应，一般可以从反应物的减少

或新物质的生成等角度进行分析。欲证明“CO2与NaOH能发生化学反应”，某化学兴趣小组进行了以下探究实验。小亮同学按如图所示装置进行实验(装置气密性良好)。实验前U形管两端液面相平，将NaOH溶液滴入试管中，待反应后恢复到室温，U形管中的液面左高右低。(1)小亮同学根据U形管中液面高度变化得出结论：CO2与NaOH发生

了化学反应，但小明认为仅凭U形管中液面高度变化，不足以得出

“CO2与NaOH发生了化学反应”的结论，理由是

⁠