2025年中职残疾人护理（残疾人照护）试题及答案

2025年中职残疾人护理（残疾人照护）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：以下每题都有四个选项，其中只有一个是正确的，请将正确选项的序号填在括号内。(总共20题，每题2分)w1.为肢体残疾老人进行床上翻身训练时，每次翻身间隔时间不宜超过（）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时答案：Bw2.帮助视力残疾者进餐时，下列做法错误的是（）A.告知食物名称B.用同一餐具盛放不同食物C.提醒进食速度D.协助其取放餐具答案：Bw3.对于智力残疾儿童的教育训练，主要强调（）A.知识传授B.技能培养C.生活自理和社会适应能力D.艺术特长培养答案：Cw4.为听力残疾者进行沟通交流时，错误的做法是（）A.大声喊叫B.借助手势C.利用写字板D.耐心倾听答案：Aw5.肢体残疾者使用轮椅上下楼梯时，正确的是（）A.自行推动轮椅上下B.他人背上去C.有专门的轮椅升降机D.以上都不对答案：Cw6.为言语残疾者进行沟通辅助时，首先应（）A.学习手语B.准备沟通板C.了解其沟通方式偏好D.进行口语训练答案：Cw7.帮助盲人行走时，应（）A.拉着盲人快速行走B.让盲人自己摸索C.走在盲人侧前方引导D.走在盲人正前方答案：Cw8.对精神残疾者康复护理的重点是（）A.药物治疗B.心理支持和行为管理C.生活照料D.肢体锻炼答案：Bw9.为截瘫患者进行皮肤护理时，应重点观察（）A.肘部B.肩部C.骶尾部D.手部答案：Cw10.智力残疾者生活自理能力训练不包括（）A.穿衣B.写字C.洗漱D.进食答案：Bw11.帮助视力残疾者识别物品时，可通过（）A.触摸形状B.闻气味C.听声音D.以上都可以答案：Dw12.肢体残疾者进行肌力训练的目的不包括（）A.增强肌肉力量B.预防肌肉萎缩C.提高运动能力D.改善智力答案：Dw13.为听力残疾儿童提供教育时，应优先考虑（）A.手语教学B.口语教学C.书面教学D.多媒体教学答案：Aw14.精神残疾者出现幻觉时，护理人员应（）A.与幻觉内容进行争辩B.立即使用约束带C.陪伴并安抚D.不予理会答案：Cw15.对于言语残疾者的康复训练，最有效的方法是（）A.反复练习发音B.进行心理辅导C.多与他人交流D.药物治疗答案：Cw16.帮助肢体残疾者穿脱衣物时，顺序正确的是（）A.先穿患侧，先脱健侧B.先穿健侧，先脱患侧C.随意穿脱D.以上都不对答案：Aw17.为智力残疾儿童选择玩具时，应注重（）A.复杂程度高的玩具B.教育意义和操作性C.昂贵的玩具D.电动玩具答案：Bw18.视力残疾者出行时，常用的辅助器具不包括（）A.盲杖B.导盲犬C.轮椅D.助听器答案：Dw19.对肢体残疾者进行关节活动度训练，主要是为了（）A.增加肌肉力量B.提高平衡能力C.防止关节僵硬D.改善血液循环答案：Cw20.精神残疾者病情稳定后，应鼓励其（）A.长期卧床B.参与社交活动C.独自居住D.大量服药答案：B第II卷（非选择题，共60分）简答题（共20分）答题要求：请简要回答下列问题。(总共4题，每题5分)w21.简述为肢体残疾者进行体位转移训练的注意事项。答案：注意观察肢体残疾者的身体状况和反应，动作要轻柔、缓慢，避免过度用力。转移过程中要保持其身体平衡和舒适，使用合适的辅助器具，如转移带等。根据残疾者的能力和需求，逐步增加训练难度。同时，要注意保护残疾者的安全，防止跌倒等意外发生。w22.如何对听力残疾儿童进行语言训练？答案：利用各种感官刺激，如视觉、触觉等辅助语言学习。从简单的发音开始，通过示范、模仿等方式让儿童练习。使用丰富的语言环境，多与儿童交流，鼓励其表达。借助图片、实物等教具帮助理解语言含义。根据儿童的学习进度调整训练方法和内容，给予及时的鼓励和反馈。w23.说明为智力残疾者进行生活自理能力训练的步骤。答案：首先评估其现有生活自理能力水平，确定训练目标和内容。从简单的日常活动开始，如穿衣、洗漱等，逐步引导其掌握正确的方法。进行反复练习，给予适当的指导和帮助。在训练过程中，注重培养其独立性和自信心。根据训练效果及时调整训练计划，不断强化训练成果。w24.对于精神残疾者的睡眠护理有哪些要点？答案：保持睡眠环境安静、舒适、温度适宜。合理安排作息时间，建立规律的睡眠习惯。观察精神残疾者的睡眠情况，如有无入睡困难、多梦等。对于存在睡眠障碍的，可通过心理疏导、放松训练等方法改善。避免睡前过度兴奋或饮用刺激性饮料。必要时按照医嘱给予适当的助眠药物，但要注意观察用药后的反应。案例分析题（共15分）答题要求：阅读案例，分析并回答问题。(总共1题，15分)w25.案例：张大爷，75岁，因脑梗导致右侧肢体偏瘫，生活部分自理。在康复训练过程中，护理人员发现张大爷对训练积极性不高，经常找借口偷懒。问题：（1）请分析张大爷积极性不高的可能原因。（2）针对这些原因，护理人员应采取哪些措施来提高其训练积极性？答案：（1）可能原因：身体不适，训练强度可能超出其承受能力；对康复训练的重要性认识不足；缺乏成就感，觉得训练效果不明显；训练方式单一，感到枯燥乏味。（2）措施：评估身体状况，调整训练强度；向张大爷详细讲解康复训练对恢复肢体功能和提高生活质量的重要性；及时给予肯定和鼓励，让他看到训练成果；丰富训练方式，如增加趣味性的游戏、结合音乐等，提高其参与度。材料分析题（共文科类15分）答题要求：阅读材料，回答问题。(总共1题，15分)材料：小李是一名视力残疾者，在日常生活中面临诸多困难。他渴望像正常人一样生活和工作，但由于视力问题，很多事情无法独立完成。他经常感到沮丧和无助。w26.（1）请分析小李面临的主要困难有哪些？（2）如果你是护理人员，如何帮助小李克服这些困难，树立积极的生活态度？答案：（1）主要困难：出行不便，难以独立识别道路和周围环境；日常生活自理存在问题，如穿衣、洗漱、进食等；难以参与社交活动，缺乏与他人的有效沟通；就业困难，很多工作岗位对视力有要求。（2）帮助措施：为其提供合适的辅助器具，如盲杖、导盲犬等，帮助出行；耐心指导日常生活自理技能，给予足够时间练习；协助建立社交圈子，通过手语、沟通板等方式促进交流；联系相关机构，根据其能力提供就业培训和就业机会，鼓励其尝试不同工作，增强自信心，树立积极生活态度。综合应用题（共10分）答题要求：根据所给情境，运用所学知识进行综合分析和解答。(总共1题，10分)w27.某社区有多位肢体残疾者，社区计划组织一次康复活动。请你设计一个简单的康复活动方案，包括活动目标、活动内容和活动流程。答案：活动目标：提高肢体残疾者的运动能力、增强肌肉力量、改善关节活动度；促进残疾