2025年大学体育（运动解剖学）试题及答案

2025年大学体育（运动解剖学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.人体最基本的结构和功能单位是A.组织B.细胞C.器官D.系统2.骨的构造不包括A.骨质B.骨髓C.骨膜D.骨骺3.关节的基本结构不包括A.关节面B.关节囊C.关节腔D.关节盘4.下列属于上肢带骨的是A.肱骨B.尺骨C.桡骨D.锁骨5.股四头肌的作用是A.屈膝关节B.伸膝关节C.内收膝关节D.外展膝关节6.消化系统的组成不包括A.口腔B.食管C.心脏D.小肠7.呼吸系统的主要器官是A.鼻B.咽C.喉D.肺8.心脏的正常起搏点是A.窦房结B.房室结C.房室束D.浦肯野纤维9.体循环的起点是A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室10.神经系统的基本结构和功能单位是A.神经元B.神经纤维C.神经末梢D.神经胶质细胞11.下列属于眼球壁中层的是A.角膜B.巩膜C.脉络膜D.视网膜12.中耳不包括A.鼓膜B.鼓室C.咽鼓管D.乳突小房13.人体最大的内分泌腺是A.甲状腺B.甲状旁腺C.肾上腺D.垂体1B2D3D4D5B6C7D8A9B10A11C12A13A第II卷（非选择题，共60分）（一）填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在每小题的横线上填上正确答案。1.运动系统由骨、______和骨骼肌组成。2.骨按形态可分为长骨、短骨、扁骨和______。3.关节的辅助结构包括韧带、______、滑膜襞和滑膜囊等。4.消化系统由消化管和______两大部分组成。5.神经系统可分为中枢神经系统和______神经系统。1.骨连接2.不规则骨3.关节盘4.消化腺5.周围（二）判断题（共10分）答题要求：本大题共10小题，每小题1分。判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”。1.骨膜具有营养骨、生长和修复骨的作用。（）2.所有关节都有关节盘。（）3.胸大肌可使肩关节内收、旋内和前屈。（）4.胃是消化管中最膨大的部分。（）5.肺循环是血液从右心室出发，经肺动脉及其分支到达肺泡毛细血管，再经肺静脉回到左心房的过程。（）6.神经元由胞体和突起两部分组成。（）7.晶状体具有调节瞳孔大小的作用。（）8.前庭蜗器包括外耳、中耳和内耳三部分。（）9.胰岛素是由胰岛A细胞分泌的。（）10.神经系统的基本活动方式是反射。（）1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√（三）简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答下列问题。1.简述骨的化学成分和物理特性。2.简述关节的运动形式。3.简述消化系统的功能。4.简述神经系统的组成和功能。1.骨的化学成分包括有机质和无机质。有机质主要是骨胶原纤维束和黏多糖蛋白等，赋予骨的韧性和弹性；无机质主要是碱性磷酸钙等，使骨坚硬。物理特性表现为既有硬度又有弹性，随着年龄增长，无机质增多，弹性减小，脆性增大。2.关节的运动形式有屈和伸、内收和外展、旋内和旋外、环转等。屈和伸是指关节沿冠状轴进行的运动；内收和外展是关节沿矢状轴进行的运动；旋内和旋外是关节沿垂直轴进行的运动；环转是屈、外展、伸、内收依次连续进行的运动。3.消化系统的功能包括消化食物，将食物分解为可吸收的小分子物质；吸收营养物质，将消化后的小分子物质吸收进入血液和淋巴；排出食物残渣，将未被消化和吸收的食物残渣排出体外。4.神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢神经系统包括脑和脊髓，主要功能是对体内外各种信息进行整合和处理。周围神经系统包括脑神经和脊神经，主要功能是将中枢神经系统与身体各部分联系起来，传递神经冲动，实现机体的感觉和运动功能。（四）病例分析题（共10分）答题要求：阅读以下病例，回答问题。患者，男，35岁。因车祸导致右下肢骨折入院。检查发现右大腿肿胀、疼痛，不能活动。X线片显示右股骨中段骨折。1.简述骨折的愈合过程。2.针对该患者，在骨折愈合期间应注意哪些护理措施？1.骨折的愈合过程包括血肿形成、纤维性骨痂形成、骨性骨痂形成和骨痂改建或再塑四个阶段。骨折后，骨折断端及周围形成血肿，随后血肿机化形成纤维性骨痂，纤维性骨痂逐渐分化出骨母细胞形成类骨组织，进而钙盐沉积形成骨性骨痂，最后骨痂通过改建和再塑恢复骨的正常结构和功能。2.护理措施：固定骨折部位，避免骨折断端移位；观察患肢血液循环、感觉和运动情况，防止出现缺血、神经损伤等并发症；指导患者进行适当的功能锻炼，促进骨折愈合和肢体功能恢复；加强营养，提供富含蛋白质、钙等营养物质的饮食，促进骨折愈合；保持骨折部位清洁，防止感染。（五）论述题（共10分）答题要求：本大题共1小题，10分。论述运动解剖学在体育教学和运动训练中的应用。运动解剖学在体育教学和运动训练中有着重要的应用。在体育教学方面，通过了解学生身体结构和机能特点，教师能合理安排教学内容和方法。比如根据学生骨骼肌肉发育情况，设计合适的力量训练和柔韧性训练项目。在讲解动作要领时，利用解剖学知识