教师外出跟岗培训期间考核制度

PAGE教师外出跟岗培训期间考核制度一、总则（一）目的为了加强教师外出跟岗培训期间的管理，确保培训取得实效，提升教师专业素养和教育教学能力，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校所有外出参加跟岗培训的教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要实事求是，依据明确的考核标准和方法，确保考核结果真实、准确、公正。2.全面考核原则：对教师跟岗培训期间的学习态度、专业发展、实践能力、团队协作等方面进行全面考核。3.激励发展原则：通过考核，激励教师积极参与培训，促进教师不断提升自身素质，推动学校教育教学质量的提高。二、考核内容与标准（一）学习态度（20分）1.出勤情况（10分）严格遵守跟岗培训学校的作息时间，按时参加各项培训活动，无迟到、早退、旷课现象，得810分。迟到、早退累计不超过3次，得57分。迟到、早退累计超过3次或旷课1次及以上，得04分。2.学习积极性（10分）主动参与培训课程学习，积极思考，踊跃发言，与培训导师和同行交流互动频繁，得810分。能按时完成培训任务，参与学习交流活动表现一般，得57分。学习态度消极，不主动参与培训活动，得04分。（二）专业发展（30分）1.培训课程学习（15分）认真学习跟岗培训学校开设的各类课程，做好学习笔记，学习成绩优异，得1215分。能较好地完成课程学习任务，笔记较完整，学习成绩良好，得911分。学习效果一般，笔记不完整，学习成绩合格，得68分。未能完成课程学习任务，学习成绩不合格，得05分。2.教育教学理念更新（10分）通过培训，深入理解并积极践行新的教育教学理念，能在教学实践中有明显转变和创新，得810分。对新教育教学理念有一定认识，在教学中有所尝试，得57分。对新教育教学理念理解不深，教学行为变化不大，得04分。3.专业知识拓展（5分）积极参加培训学校组织的专业知识讲座、研讨会等活动，拓宽了专业知识面，有显著收获，得45分。参与了相关活动，有一定收获，得23分。很少参与专业知识拓展活动，收获不明显，得01分。（三）实践能力（30分）1.课堂教学实践（15分）在跟岗培训学校进行课堂教学实践，教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，师生互动良好，教学效果显著，得1215分。能完成基本的课堂教学任务，教学方法有一定改进，教学效果较好，得911分。课堂教学存在一些问题，教学效果一般，得68分。课堂教学问题较多，教学效果较差，得05分。2.教育教学技能提升（10分）在培训期间，熟练掌握并运用新的教育教学技能，如多媒体教学、小组合作学习等，教学技能有明显提升，得810分。能掌握部分新技能，在教学中有所应用，教学技能有一定提高，得57分。对新技能掌握不熟练，应用较少，教学技能提升不明显，得04分。3.实践反思与总结（5分）定期对课堂教学实践进行反思，撰写反思笔记，总结经验教训，提出改进措施，反思深刻，总结全面，得45分。能进行反思和总结，但不够深入和全面，得23分。很少进行实践反思与总结，得01分。（四）团队协作（10分）1.与跟岗培训学校教师的合作（5分）积极主动与跟岗培训学校教师交流合作，参与团队教研活动，为团队发展贡献力量，表现突出，得45分。能与合作教师友好相处，参与团队活动，有一定贡献，得23分。与合作教师沟通较少，参与团队活动不积极，得01分。2.与本校同行的交流（5分）及时将跟岗培训所学知识和经验与本校同行分享，积极参与校内交流活动，促进共同提高，得45分。能与本校同行交流培训情况，参与部分校内交流活动，得23分。很少与本校同行交流，不参与校内交流活动，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.过程性考核：通过培训学校的考勤记录、培训导师评价、课堂教学观察、实践活动参与情况等对教师跟岗培训过程进行考核。2.终结性考核：教师在跟岗培训结束后，提交培训总结报告、教学案例、反思笔记等材料，由学校组织专家进行综合评价。（二）考核程序1.教师自评：教师在跟岗培训期间，定期对自己的学习、实践等情况进行总结反思，填写自评表。2.培训学校评价：培训学校根据教师的出勤、学习表现、实践能力等情况，对教师进行评价，填写评价表。3.本校跟踪考核：学校安排专人对跟岗教师进行跟踪考核，了解教师在本校的实践应用情况，填写跟踪考核表。4.综合评价：学校组织考核小组，根据教师自评、培训学校评价和本校跟踪考核结果，对教师进行综合评价，确定考核等级。四、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：总分90分及以上，学习态度端正，专业发展进步显著，实践能力突出，并在团队协作方面表现优秀。2.合格：总分6089分，各项考核指标达到基本要求，能较好地完成跟岗培训任务。3.不合格：总分60分以下，在学习态度、专业发展、实践能力或团队协作等方面存在严重问题，未能达到跟岗培训要求。（二）结果应用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，在职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。2.培训补考：对考核结果为不合格的教师，学校将视情况安排补考或重新培训，补考仍不合格者，按学校相关规定处理。3.经验推广：组织优秀教师进行经验交流和分享，将跟岗培训成果在全校范围内推广应用，促进教师共同发展。五、培训保障与监督（一）培训保障1.学校为外出跟岗培训教师提供必要的经费支持，确保培训顺利进行。2.跟岗培训学校要为教师提供良好的培训条件和指导，保障教师的学习和实践需求。3.学校定期与跟岗培训学校沟通协调，及时解决教师在培训过程中遇到的问题。（二）监督管理1.学校成立考核工作领导小组，负责对教师外出跟岗培训考核工作的组织领导和监督检查。2.