2026年学校意识形态工作计划

2026年学校意识形态工作计划2026年是全面贯彻党的二十大精神的深化之年，是落实“十四五”教育发展规划的关键一年，也是学校推进高质量发展、建设特色鲜明高水平院校的攻坚阶段。意识形态工作作为党的一项极端重要的工作，是学校坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的核心保障。结合上级党委关于意识形态工作的部署要求，立足学校实际，现就2026年意识形态工作计划安排如下：一、深化思想引领，筑牢师生理想信念根基以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，构建“理论学习+实践感悟+价值认同”三位一体的思想教育体系，切实将党的创新理论转化为师生的思想自觉和行动自觉。（一）强化理论武装系统化建设严格落实党委理论学习中心组学习制度，制定《2026年党委理论学习中心组学习计划》，围绕“习近平总书记关于教育的重要论述”“中国式现代化与高等教育使命”“铸牢中华民族共同体意识”等12个专题，每月开展1次集中学习（其中2次扩大至中层干部），每季度组织1次专题研讨，每半年邀请1名校外专家作辅导报告。建立“领导领学、专家导学、支部研学、个人自学”四级联动机制，推动理论学习向基层延伸。各二级党组织每月至少开展1次专题学习，教师党支部结合“三会一课”开展“微党课”“理论沙龙”等活动，学生党支部依托“青年大学习”“学习强国”平台实现学习覆盖率100%。（二）推进课程思政提质增效深入实施“课程思政示范工程”，修订《课程思政建设实施方案》，明确“公共基础课—专业基础课—专业核心课”分层建设标准。组织各学院（部）开展课程思政教学案例征集，年内培育10门校级课程思政示范课程，推荐3-5门申报省级示范课程。建立“课程思政教学研究中心—学院课程思政教学团队—课程组”三级教研网络，每学期举办2次课程思政教学竞赛、4场教学工作坊，推动“思政元素”与专业知识有机融合。重点加强理工科课程思政建设，选取数学、计算机、机械等学科5门核心课程开展“课程思政+学科德育”试点，提炼“科技报国”“工匠精神”等育人元素，形成可复制的建设模板。（三）创新校园文化浸润模式以“传承红色基因·培育时代新人”为主题，打造“一院一品”特色文化品牌。马克思主义学院深化“红色经典研读”项目，组织学生全年研读《习近平的七年知青岁月》《习近平谈治国理政》等著作，开展“经典诵读·心得分享”活动；文学院举办“中华优秀传统文化月”，通过诗词大会、非遗体验、经典剧目展演等形式，强化文化认同；艺术学院创作“新时代·新征程”主题原创文艺作品，年内推出2部微电影、3个情景剧。依托校史馆、红色教育基地等实践平台，组织师生开展“重走红色足迹”“我和我的祖国”主题实践活动，全年覆盖10000人次以上。加强校园文化活动审核管理，制定《校园文化活动意识形态风险评估清单》，对讲座、论坛、演出等活动实行“一事一报”，确保活动导向正确、内容健康。二、强化阵地管理，守牢意识形态安全防线坚持“谁主管谁负责、谁主办谁负责”原则，构建“全领域覆盖、全流程管控、全环节追责”的阵地管理体系，坚决防止错误思想言论渗透传播。（一）严格课堂教学阵地管理修订《课堂教学意识形态安全管理办法》，明确“课堂讲授十不准”负面清单，将意识形态要求纳入教师教学考核指标（占比不低于20%）。建立“校—院—系”三级听课制度，校领导每学期听课不少于4次，教学督导团每月开展专项听课，重点检查公共课、通识课、选修课教学内容；各学院领导班子成员每学期听课不少于8次，系主任听课不少于12次。建立课堂教学反馈机制，通过学生信息员、教学评教系统等渠道收集课堂动态，对苗头性问题及时约谈提醒，对违规行为严肃处理并全校通报。（二）规范宣传舆论阵地建设优化校园媒体矩阵管理，整合校报、官网、微信公众号、抖音号等平台，制定《校园新媒体运营管理细则》，实行“内容审核三审制”（编辑初审、部门负责人复审、分管领导终审），确保发布内容政治正确、表述规范。加强网络舆情监测，升级舆情监控系统，配备3名专职舆情管理员，实行“7×24小时”值班制度，重点监测师生关注的热点问题（如招生就业、奖助学金、校园安全等），建立“发现—研判—处置—反馈”闭环机制，确保一般舆情2小时内响应、重大舆情30分钟内上报。年内开展2次网络安全应急演练，提升舆情处置能力。（三）加强学术研究与对外交流阵地管控制定《哲学社会科学研究项目意识形态审查办法》，对拟立项的校级科研项目、拟推荐的上级科研项目，由科研处会同宣传部、马克思主义学院进行意识形态专项审查，重点关注涉及历史、宗教、民族、社会等领域的研究选题。严格管理学术讲座、论坛、研讨会，实行“双审批”制度（业务主管部门审核内容、宣传部门审核意识形态），对境外高校、机构合作举办的学术活动，需额外报上级主管部门备案。规范对外交流活动，教师出国（境）访学、学生海外研学需提交《意识形态承诺书》，返校后需提交专题报告，重点汇报在外期间接触的思想动态。三、建强工作队伍，提升意识形态工作能力水平坚持“选、育、管、用”相结合，打造一支政治过硬、本领高强、作风优良的意识形态工作队伍，为意识形态工作提供人才支撑。（一）建强“关键少数”领导队伍将意识形态工作能力纳入领导干部选拔任用、考核评价重要指标，在中层干部换届调整中，优先选用政治立场坚定、善于做思想工作的干部担任学院党委书记、宣传委员等职务。开展“意识形态工作能力提升”专题培训，每学期组织1次集中培训（邀请省委宣传部、省委教育工委专家授课），每季度召开1次意识形态工作联席会议，分析形势、交流经验、部署任务。建立领导干部意识形态工作联系点制度，每位校领导联系1个学院、1个学生社团、1个新媒体平台，每学期至少深入联系点调研2次，协调解决实际问题。（二）培育“主力军”教师队伍实施“教师思想政治素质提升计划”，将意识形态教育纳入教师入职培训、岗前培训、在职培训必修内容（每年不少于16学时）。建立青年教师导师制，为每位新入职教师配备1名政治素质高、教学经验丰富的导师，通过“传帮带”帮助青年教师站稳讲台、把准方向。加强师德师风建设，修订《师德考核实施办法》，将意识形态表现作为师德考核“一票否决”项，对发表错误言论、违反师德规范的教师，取消当年评优评先、职称晋升资格，情节严重的调离教学岗位。（三）壮大“生力军”学生队伍选拔政治觉悟高、网络素养好的学生组建“青年网络文明志愿者”队伍（规模不少于200人），开展“清朗网络·青年行动”，在校园论坛、社交媒体等平台主动发声，传播正能量。加强学生干部意识形态教育，在团校、学生干部培训班中开设“意识形态安全”专题课程，每学期组织1次主题研讨。建立学生信息员队伍（每个班级1-2名），定期收集学生思想动态，及时上报倾向性、苗头性问题，年内召开信息员座谈会4次，表彰优秀信息员20名。四、健全责任体系，推动工作落实落细坚持“意识形态工作无小事”，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门分工负责、师生全员参与”的工作格局，确保意识形态工作责任到人、任务到位。（一）压实主体责任制定《2026年意识形态工作责任清单》，明确党委主体责任（12项）、党委书记第一责任（8项）、分管领导直接责任（6项）、班子成员“一岗双责”（5项）、二级党组织责任（10项），形成“纵向到底、横向到边”的责任链条。将意识形态工作纳入党建工作责任制、纳入领导班子和领导干部考核、纳入巡视巡察范围（“三个纳入”），考核结果与绩效工资、评优评先、职务晋升直接挂钩。（二）强化督导考核建立意识形态工作专项督查机制，由党委办公室、纪委办公室、宣传部组成联合督查组，每季度对二级党组织意识形态工作开展情况进行督查（重点检查理论学习、阵地管理、舆情处置等内容），形成督查通报并反馈整改意见。年底开展意识形态工作述职评议，各二级党组织书记向校党委专题述职，接受全体党委委员评议，评议结果在全校通报。（三）严格责任追究制定《意识形态工作问责办法》，明确10类问责情形（如因管理失职导致阵地出现错误言论、对重大舆情处置不力造成不良影响等），对失职失责行为依规依纪严肃处理。建立“一案双查”制度，既追究直接责任人责任，也追究相关领导责任，切实以严格的责任追究倒逼责任落实。五、聚焦重点任务，服务学校中心工作坚持意识形态工作与学校事业发展同频共振，围绕“双一流”建设、教育教学改革、校园安全稳定等重点任务，凝聚师生共识，激发奋进力量。（一）服务教育教学改革针对“新工科”“新文科”建设、产教融合等改革举措，通过专题宣讲、政策解读、案例分享等形式，向师生讲清楚改革的必要性、紧迫性和具体路径，引导师生理解改革、支持改革、参与改革。开展“我为改革献良策”活动，通过座谈会、网络征集等渠道收集师生意见建议，年内形成20条有价值的建议并转化为改革措施。（二）服务校园安全稳定加强师生心理健康教育，完善“校—院—班—宿舍”四级心理预警机制，全年开展心理健康讲座12场、团体辅导60次，重点关注毕业生、贫困生、留学生等群体，及时疏导负面情绪，防止因心理问题引发意识形态风险。加强校园安全管理，联合公安部门开展“平安校园”创建活动，重点整治网络诈骗、校园欺凌等问题，营造安全和谐的校园环境。（三）服务社会形象提升讲好学校故事，策划“2026年学校发展成果”系列宣传，通过主流媒体、校园新媒体等平台，宣传学校在人才培养