2026年广东中考语文易混考点辨析试卷（附答案解析）

2026年广东中考语文易混考点辨析试卷（附答案解析）（考试时间：120分钟满分：120分）注意事项：1.本试卷严格对标2026年广东中考语文课程标准与命题规律，聚焦“易混考点精准区分、易错知识清晰辨析、答题误区有效规避”核心目标，贴合教学实际与备考纠错需求；2.答题前务必明确各题型易混考点核心差异，优先区分易错点，规范书写答案，兼顾准确性与规范性；3.答案需写在对应答题区域，表述简洁精准，直击考点核心，避免因混淆考点导致失分；4.解析侧重“易混考点对比+核心差异拆解+易错点警示+辨析技巧”，每道题均配套实用区分方法，助力快速掌握易混考点辨析精髓。一、积累与运用（24分，建议答题时限：20分钟辨析核心：字音字形、词语成语、病句类型等易混点精准区分）1.下列各组词语中，加点字的字音和字形完全正确的一项是（）（3分易混考点：形近字、多音字读音辨析，同音字、形近字字形区分）A.惩戒（chéng）狭隘（ài）蜷伏（quán）惊慌失措（cuò）B.粗犷（kuàng）静谧（mì）云霄（xiāo）迫不急待（jí）C.热忱（chéng）干涸（hé）诀别（jué）翻来复去（fù）D.棱镜（léng）莅临（lì）确凿（zuó）缭亮（liáo）2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分易混考点：近义词、形近词词义辨析，词语语境搭配区分）（1）面对中考备考的紧张氛围，同学们都在______地复习，丝毫不敢懈怠。（2）老师的耐心指导和同学的真诚鼓励，______着我不断突破自我，稳步提分。（3）我们要______区分易混考点，掌握辨析技巧，才能在考试中精准答题。A.专心致志激励准确B.目不窥园激发精确C.专心致志激发精确D.目不窥园激励准确3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分易混考点：近义成语词义差异、感情色彩区分，语境适配性辨析）A.他在演讲时妙语连珠，夸夸其谈，赢得了台下观众的阵阵掌声。B.备考路上，我们要脚踏实地，不能好高骛远，否则只会一事无成。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快完成了作业，却正确率极低。D.他的作文选材新颖，情感真挚，美中不足的是字迹潦草，真是瑕不掩瑜。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分易混考点：成分残缺、搭配不当、语义重复、两面对一面等病句类型区分）A.通过辨析易混考点，使同学们的答题准确率得到了显著提升。B.能否精准区分易混考点，是中考语文取得高分的关键因素之一。C.我们要认真总结易混考点辨析技巧，合理安排复习时间，力争中考取得好成绩。D.为了避免不再混淆易混考点，同学们每天都坚持背诵辨析要点。5.默写下列句子中的空缺部分。（12分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分易混考点：形近字、同音字、通假字、古今异义字默写区分）（1）________________，不亦说乎？（《论语·学而》）（易混点：“说”与“悦”区分）（2）________________，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）（易混点：“志”与“智”区分）（3）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》）（易混点：“圆”与“园”区分）（4）________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（易混点：“渐”与“溅”区分）（5）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（易混点：“婵”与“蝉”区分）（6）人生自古谁无死？________________。（文天祥《过零丁洋》）（易混点：“汗”与“汉”区分）（7）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（易混点：“作”与“做”区分）（8）________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（易混点：“意”与“义”区分）（9）安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（易混点：“庇”与“避”区分）（10）________________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（易混点：“受”与“授”区分）（11）________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（易混点：“烛”与“竹”区分）（12）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（易混点：“沧”与“苍”区分）二、阅读与鉴赏（46分，建议答题时限：50分钟辨析核心：文言虚实词、现代文手法、名著人物情节等易混点精准区分）（一）文言文阅读（19分，建议答题时限：18分钟易混考点：文言实词古今异义/一词多义、虚词用法、句子翻译易错点辨析）阅读下面的文言文，完成6-9题。桃花源记（节选）陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”6.解释下列句子中加点的实词，区分其易混义项。（4分，每空1分易混考点：文言实词一词多义、古今异义辨析）（1）缘溪行缘：________________（易混点：与“原”“源”词义区分）（2）率妻子邑人来此绝境妻子：________________（易混点：古今异义，与现代“妻子”区分）（3）无论魏晋无论：________________（易混点：古今异义，与“不管”词义区分）（4）不足为外人道也足：________________（易混点：与“足”“卒”词义区分）7.下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（3分易混考点：文言虚词“之”“其”“以”“乃”等用法区分）A.忘路之远近予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）B.其中往来种作其真无马邪（《马说》）C.此人一一为具言所闻不足为外人道也D.见渔人，乃大惊乃不知有汉8.把下列句子翻译成现代汉语，注意区分易混翻译点。（8分，每句4分易混考点：古今异义、一词多义、省略句翻译易错点辨析）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（易混点：“交通”古今异义，避免直译现代含义）________________________________________________________________（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（易混点：“妻子”“绝境”古今异义，精准翻译）________________________________________________________________9.结合选文，辨析“桃花源”与“现实社会”的核心差异，并概括作者的情感态度。（4分易混考点：文本主旨与情感态度辨析，避免混淆相似文本主旨）________________________________________________________________（二）现代文阅读（22分，建议答题时限：25分钟易混考点：表达方式、表现手法、说明方法、论证方法等易混点区分）阅读下面的文字，完成10-13题。辨析易混考点，筑牢提分根基①中考备考进入冲刺阶段，很多同学都会陷入一个困惑：知识点都背熟了，答题时却总在易混考点上栽跟头。其实，中考语文的失分，大多不是因为不会，而是因为混淆了相似考点，导致答非所问、要点偏差。精准辨析易混考点，才是筑牢提分根基的关键。②易混考点就像一对对“双胞胎”，看似相似，核心差异却十分明显。比如现代文阅读中，“记叙”和“说明”两种表达方式，很多同学容易混淆。记叙的核心是记载、叙述事件的发展过程，侧重交代“谁、做了什么、结果如何”；而说明的核心是解释、介绍事物的特征、原理，侧重交代“是什么、为什么、怎么样”。老师常说：“区分表达方式，关键看文本核心目的——记事件用记叙，释特征用说明。”③表现手法的辨析更是易错重灾区。“衬托”和“对比”，很多同学总是混为一谈。其实，两者的核心差异的在于：衬托是“以次衬主”，通过次要事物突出主要事物的特征，主次关系明确；对比是“并列对照”，通过两个事物的对比，突出两者的差异，无明显主次之分。比如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，用“蝉噪”“鸟鸣”衬托“林静”“山幽”，是衬托；而“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，将富贵人家的奢华与贫苦百姓的悲惨对比，突出社会不公，是对比。④除了阅读，名著复习中也有很多易混考点。比如《水浒传》中的鲁智深和李逵，两人都性格豪爽、武艺高强，但核心特质差异明显：鲁智深粗中有细、嫉恶如仇，拳打镇关西时先激怒郑屠，再动手，事后还考虑脱身；李逵则鲁莽冲动、直率天真，江州劫法场时不分青红皂白，一味砍杀。很多同学容易混淆两人的情节与性格，答题时张冠李戴，导致失分。⑤我曾经也是易混考点的“受害者”，常常因为混淆“借景抒情”和“情景交融”、“举例论证”和“道理论证”而丢分。后来，我按照老师教的辨析技巧，把每一组易混考点整理成对比表格，标注核心差异、典型例子和辨析口诀，每天坚持背诵、练习。比如区分论证方法时，我总结了口诀：“举例子用事实，讲道理引名言，作对比找差异，打比方更生动。”慢慢的，我能快速精准地区分易混考点，答题准确率大幅提升。⑥同桌的辨析方法也给了我很大启发。他把每次模拟考中因混淆考点导致的错题，都分类整理在错题本上，标注错误原因和正确辨析思路。我们经常互相抽查易混考点，交流辨析技巧，在互帮互助中筑牢知识根基。⑦其实，易混考点并不可怕，只要掌握科学的辨析方法，找准核心差异，多积累、多练习，就能精准区分。备考路上，我们既要夯实知识基础，更要重视易混考点的辨析，避免在细节上失分。只有筑牢提分根基，才能在中考语文考试中从容应对，取得优异成绩。10.文章围绕“易混考点辨析”，写了哪几件事？请用简洁的语言概括（每点不超过16字）。（4分易混考点：概括题与细节题区分，避免混淆概括核心与细节描述）________________________________________________________________11.赏析文中第③段画线的句子，注意区分易混表现手法。（6分易混考点：衬托与对比、举例与引用等表现手法辨析）比如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，用“蝉噪”“鸟鸣”衬托“林静”“山幽”，是衬托；而“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，将富贵人家的奢华与贫苦百姓的悲惨对比，突出社会不公，是对比。________________________________________________________________12.结合文章内容，辨析“衬托”与“对比”、“记叙”与“说明”的核心差异（每组差异答出2点）。（6分易混考点：近义表达方式、表现手法精准区分）________________________________________________________________13.结合全文，谈谈你对“辨析易混考点，筑牢提分根基”的理解。（6分易混考点：主旨题表层与深层含义区分，避免混淆文本核心主旨与次要观点）________________________________________________________________（三）名著阅读（5分，建议答题时限：7分钟易混考点：名著人物、情节、主题等易混点辨析）14.下列关于名著的说法，不正确的一项是（）（2分易混考点：名著人物性格、核心情节、主题思想辨析，避免张冠李戴）A.《西游记》中，孙悟空大闹天宫体现其反抗精神，三打白骨精体现其机智勇敢。B.《水浒传》中，鲁智深拳打镇关西粗中有细，李逵沂岭杀四虎鲁莽冲动，两人性格有明显差异。C.《朝花夕拾》中，《阿长与<山海经>》与《从百草园到三味书屋》均表达了作者对童年生活的怀念。D.《骆驼祥子》中，祥子从“勤劳坚韧”到“行尸走肉”的转变，完全是因为个人意志薄弱，与社会环境无关。15.请结合《简·爱》与《钢铁是怎样炼成的》的内容，辨析简·爱与保尔·柯察金的核心精神品质差异（答出2点，每点不超过20字）。（3分易混考点：不同名著人物精神品质精准区分）________________________________________________________________三、写作（50分，建议答题时限：50分钟辨析核心：立意、选材、结构等易混点区分，避免偏题、跑题）16.阅读下面的文字，按要求作文。备考路上，我们学会了辨析易混的字音字形，学会了辨析相似的表现手法，学会了辨析不同的人物性格……辨析，让我们精准掌握知识，筑牢提分根基；辨析，让我们看清事物本质，避免误入歧途。其实，生活中也需要辨析：辨析是非对错，坚守人生底线；辨析真假善恶，保持初心本色；辨析得失成败，从容面对人生。请以“辨析，让我______”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，可填“精准提分”“看清本质”“坚守初心”“从容前行”等；（2）文体自选（诗歌除外），立意明确，内容具体，细节鲜活，语言流畅；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实人名、校名、地名，可用化名代替；（5）不得抄袭套作，书写工整规范，无错别字。参考答案及解析一、积累与运用（24分）1.A（3分）解析：易混考点辨析：1.字音辨析：B项“粗犷”中“犷”应读“guǎng”（易误读为“kuàng”），C项“热忱”中“忱”应读“chén”（易误读为“chéng”），D项“确凿”中“凿”应读“záo”（易误读为“zuó”）；2.字形辨析：B项“迫不急待”应为“迫不及待”（“急”与“及”同音字混淆），C项“翻来复去”应为“翻来覆去”（“复”与“覆”形近字混淆），D项“缭亮”应为“嘹亮”（“缭”与“嘹”形近字混淆）；3.辨析技巧：先排查字音易错点，再区分字形易混字，用“逐词排除法”锁定正确选项。2.D（3分）解析：易混考点辨析：1.近义词区分：“专心致志”侧重专注做事，“目不窥园”侧重专注学习，结合（1）句“中考备考复习”语境，选“目不窥园”更贴切；“激励”侧重通过鼓励促使人前进，“激发”侧重触发内在潜能，结合（2）句“老师指导和同学鼓励”，选“激励”更准确；“准确”侧重符合事实、无偏差，“精确”侧重精准细致，结合（3）句“区分易混考点”，选“准确”更合适；2.辨析技巧：结合语境判断词语适配性，区分近义词核心语义差异，避免盲目选择。3.B（3分）解析：易混考点辨析：1.成语感情色彩与语境适配性：A项“夸夸其谈”为贬义词（易误判为褒义词），与“妙语连珠、赢得掌声”语境矛盾；C项“不求甚解”侧重读书不深入（易与“敷衍了事”混淆），此处形容做题态度，语义不符；D项“瑕不掩瑜”侧重缺点掩盖不了优点（易与“美中不足”混淆），“字迹潦草”对作文是重要失分点，用“瑕不掩瑜”不当；B项“好高骛远”侧重不切实际追求高远目标，符合语境；2.辨析技巧：先判断成语感情色彩，再结合语境区分核心语义，避免混淆近义成语。4.C（3分）解析：易混考点辨析：1.病句类型区分：A项“通过……使……”导致成分残缺（缺主语，易与“介词短语作状语”混淆）；B项“能否”与“关键因素”两面对一面（易忽略前后语义对应）；D项“避免不再”双重否定表肯定（易与“避免”单一否定混淆），语义矛盾；C项无病句；2.辨析技巧：优先排查“成分残缺、两面对一面、双重否定”等高频易错病句类型，逐一排除错误选项。5.（12分，每空1分）（1）学而时习之（2）非学无以广才（3）长河落日圆（4）乱花渐欲迷人眼（5）千里共婵娟（6）留取丹心照汗青（7）化作春泥更护花（8）醉翁之意不在酒（9）大庇天下寒士俱欢颜（10）受任于败军之际（11）何当共剪西窗烛（12）长风破浪会有时解析：易混考点辨析：1.易错字区分：（1）“说”（通假字，不可写为“悦”）；（2）“志”（不可写为“智”）；（3）“圆”（不可写为“园”）；（4）“渐”（不可写为“溅”）；（5）“婵”（不可写为“蝉”）；（6）“汗”（不可写为“汉”）；（7）“作”（不可写为“做”）；（8）“意”（不可写为“义”）；（9）“庇”（不可写为“避”）；（10）“受”（不可写为“授”）；（11）“烛”（不可写为“竹”）；（12）“沧”（不可写为“苍”）；2.辨析技巧：默写前圈画易混字，结合字义、字形区分，写完后逐一核对，避免因形近字、同音字混淆导致失分。二、阅读与鉴赏（46分）（一）文言文阅读（19分）6.（4分，每空1分）（1）沿着，顺着（2）妻子和儿女（古今异义）（3）不要说，更不必说（古今异义）（4）值得解析：易混考点辨析：1.一词多义与古今异义区分：（1）“缘”易与“原”（原因）、“源”（源头）混淆，此处结合“溪行”语境，译为“沿着”；（2）“妻子”古今异义，现代义为“男子的配偶”，古义为“妻子和儿女”，易混淆古今含义；（3）“无论”古今异义，现代义为“表条件关系的连词”，古义为“不要说，更不必说”，易与“不管”混淆；（4）“足”易与“卒”（最终）混淆，此处译为“值得”；2.辨析技巧：结合上下文语境，联想课内文言实词含义，精准区分一词多义、古今异义，避免直译现代含义。7.C（3分）解析：易混考点辨析：1.文言虚词用法区分：A项前“之”为结构助词“的”，后“之”为助词（用于主谓之间，取消句子独立性），用法不同（易混淆“之”的两种核心用法）；B项前“其”为代词“那，指桃花源”，后“其”为语气助词“难道”（易混淆“其”的代词与语气助词用法）；C项两“为”均为介词“对，向”，用法相同；D项前“乃”为副词“于是，就”，后“乃”为副词“竟然，居然”（易混淆“乃”的两种副词用法）；2.辨析技巧：先判断虚词词性，再结合语境分析用法，用“对比法+排除法”锁定正确选项。8.（8分，每句4分）（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音能互相听到。（得分点：交通（交错相通，1分）、相闻（互相听到，1分）、语句通顺（2分））（2）（祖先）带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去。（得分点：妻子（妻子和儿女，1分）、绝境（与人世隔绝的地方，1分）、语句通顺（2分））解析：易混考点辨析：1.翻译易错点区分：（1）“交通”为古今异义，易直译现代义“交通运输”，需译为“交错相通”；（2）“妻子”“绝境”均为古今异义，易混淆古今含义，需精准翻译古义；同时补全省略的主语“祖先”（易遗漏省略成分）；2.辨析技巧：翻译前圈画古今异义、一词多义等易混点，补全省略成分，调整语序，确保语句通顺，避免直译导致错误。9.（4分）核心差异：①社会环境：桃花源安宁祥和、人人平等（1分），现实社会战乱频繁、阶级对立（1分）；②生活状态：桃花源中人怡然自乐、安居乐业（1分），现实社会中人颠沛流离、民不聊生（1分）。情感态度：表达了作者对桃花源式理想社会的向往（1分），对现实社会战乱与黑暗的不满（1分）。（答出核心含义即可）解析：易混考点辨析：1.文本对比与主旨辨析：避免混淆“桃花源”与“现实社会”的核心特征，不偏离文本核心差异；2.辨析技巧：从社会环境、生活状态等维度分层对比，结合文本内容提炼核心差异，精准概括作者情感，避免空泛表述。（二）现代文阅读（22分）10.（4分）①老师讲解易混考点的辨析方法；②“我”整理易混考点，坚持练习；③同桌整理错题，交流辨析技巧；④“我”与同桌互帮互助，夯实根基。（每点1分，符合要求即可）解析：易混考点辨析：避免混淆“概括题”与“细节题”，概括时需锁定核心人物与事件，语言简洁，不堆砌细节；2.辨析技巧：按“人+事”的公式概括，每点不超过限定字数，确保核心信息完整，无冗余表达。11.（6分）示例：运用举例论证和对比辨析的方法（2分），列举“蝉噪林逾静”（衬托）和“朱门酒肉臭”（对比）两个典型例子（2分），清晰区分了衬托与对比的核心差异，让读者直观理解两种表现手法的不同，增强了文章的说服力（2分）。解析：易混考点辨析：1.表现手法与论证方法区分：此处易混淆“举例论证”与“引用论证”，文中列举具体诗句分析，是举例论证；同时通过两个例子对比，清晰区分衬托与对比，避免混淆两种表现手法；2.辨析技巧：先准确判断手法类型，再结合句子内容分析手法的表达效果，紧扣“易混考点辨析”核心，避免手法判断错误。12.（6分）（1）衬托与对比的核心差异：①主次关系：衬托有明显主次之分（以次衬主），对比无主次之分（并列对照）（2分）；②表达目的：衬托侧重突出主要事物特征，对比侧重突出两者差异（1分）。（2）记叙与说明的核心差异：①核心目的：记叙侧重记载叙述事件发展，说明侧重解释介绍事物特征（2分）；②语言风格：记叙语言生动形象，说明语言准确平实（1分）。解析：易混考点辨析：1.近义表达方式、表现手法区分：避免混淆“衬托”与“对比”的主次关系，“记叙”与“说明”的核心目的；2.辨析技巧：从“核心目的、表现形式、语言风格”等维度分层辨析，每组差异答出核心要点，表述精准，无冗余。13.（6分）①表层含义：备考中精准辨析易混考点，能避免答题偏差，减少失分，提升答题准确率，筑牢提分根基（2分）；②深层含义：辨析不仅是备考提分的技巧，更是一种看清事物本质、区分是非对错的思维方式，能帮助我们规避误区（2分）；③自身启示：在学习和生活中，我们要学会运用辨析思维，精准区分相似事物，夯实基础，从容应对各种挑战（2分）。解析：易混考点辨析：1.主旨题分层含义区分：避免混淆表层含义（备考提分）与深层含义（思维方式），不偏离文本核心主旨；2.辨析技巧：按“表层+深层+启示”的结构分层作答，结合文本内容提炼含义，避免空泛议论。（三）名