中小学德育工作指南德育工作实施方案

中小学德育工作指南德育工作实施方案指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循中小学生身心发展特点和规律，按照《中小学德育工作指南》要求，坚持培育和践行社会主义核心价值观，将德育工作贯穿于教育教学全过程，大力提升中小学德育工作水平，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。工作目标1.培养学生坚定的政治方向和正确的世界观、人生观、价值观，增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。2.提高学生的道德素养和文明行为习惯，培养学生良好的社会公德、家庭美德和个人品德，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。3.促进学生身心健康发展，培养学生积极向上的心理品质和坚强的意志，提高学生的社会适应能力和抗挫折能力。4.增强学生的社会责任感和集体主义精神，培养学生的合作意识和团队精神，使学生能够关心他人、关心集体、关心社会。工作内容理想信念教育1.开展爱国主义教育活动，通过主题班会、升旗仪式、参观爱国主义教育基地等形式，让学生了解祖国的历史和文化，感受祖国的伟大和富强，激发学生的爱国热情和民族自豪感。2.加强中国特色社会主义和中国梦教育，通过课堂教学、专题讲座、社会实践等形式，让学生了解中国特色社会主义的发展历程和伟大成就，理解中国梦的内涵和意义，引导学生树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的理想信念。3.培养学生的科学精神和创新意识，通过科技创新活动、学科竞赛等形式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的创新思维和实践能力，让学生树立崇尚科学、追求真理的精神。社会主义核心价值观教育1.将社会主义核心价值观融入课堂教学，在各学科教学中渗透社会主义核心价值观教育，让学生在学习知识的同时，接受社会主义核心价值观的熏陶和教育。2.开展社会主义核心价值观主题教育活动，通过主题演讲、征文比赛、手抄报制作等形式，让学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和要求，引导学生将社会主义核心价值观内化为自己的价值追求，外化为自己的行为准则。3.加强师德师风建设，教师要以身作则，带头践行社会主义核心价值观，用自己的言行影响和教育学生，为学生树立榜样。中华优秀传统文化教育1.加强中华优秀传统文化课程建设，开发校本课程，开设书法、绘画、武术、戏曲等传统文化课程，让学生学习和传承中华优秀传统文化。2.开展中华优秀传统文化主题教育活动，通过经典诵读、文化节、民俗活动等形式，让学生了解中华优秀传统文化的博大精深，感受中华优秀传统文化的魅力，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。3.营造中华优秀传统文化教育氛围，在校园环境建设中融入中华优秀传统文化元素，如张贴古诗词、悬挂名人名言等，让学生在潜移默化中受到中华优秀传统文化的熏陶。生态文明教育1.加强生态文明知识教育，通过课堂教学、专题讲座等形式，让学生了解生态文明的基本知识和重要意义，培养学生的生态文明意识。2.开展生态文明实践活动，组织学生参加植树造林、垃圾分类、环保宣传等活动，让学生在实践中体验生态文明建设的重要性，养成爱护环境、节约资源的良好习惯。3.建立生态文明教育长效机制，将生态文明教育纳入学校教育教学计划，定期开展生态文明教育活动，形成生态文明教育的常态化。心理健康教育1.加强心理健康教育课程建设，开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识和自我调节能力。2.建立心理健康咨询室，配备专业的心理健康教师，为学生提供心理咨询服务，及时解决学生的心理问题。3.开展心理健康教育活动，通过心理健康讲座、心理拓展训练、心理健康主题班会等形式，提高学生的心理素质和应对挫折的能力。实施途径课程育人1.发挥课堂教学主渠道作用，各学科教师要根据学科特点，挖掘德育资源，将德育内容有机融入课堂教学中，实现全员育人、全程育人、全方位育人。2.加强品德与生活、品德与社会、思想政治等德育课程建设，优化课程内容，创新教学方法，提高德育课程的针对性和实效性。3.开发校本课程，结合学校实际和学生特点，开发具有特色的校本德育课程，如地方文化课程、社会实践课程等，丰富德育课程体系。文化育人1.加强校园文化建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。设计具有特色的校园文化标识，建设校园文化长廊、文化墙等，让校园的每一处都成为育人的场所。2.开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、科技节、艺术节、体育节等，让学生在活动中展示自我、锻炼自我、提高自我，培养学生的综合素质和创新能力。3.加强班级文化建设，引导班级制定富有特色的班级公约、班训、班风，营造团结友爱、积极向上的班级文化氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感。活动育人1.开展主题教育活动，根据不同年级、不同时期的特点，设计开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，如爱国主义教育活动、安全教育活动、法制教育活动等，增强学生的社会责任感和使命感。2.组织社会实践活动，定期组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿服务、研学旅行等，让学生在实践中了解社会、认识社会、服务社会，培养学生的社会适应能力和实践能力。3.开展社团活动，成立各种学生社团，如文学社、书法社、绘画社、音乐社、舞蹈社等，让学生根据自己的兴趣爱好选择参加社团活动，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。实践育人1.建立校外实践基地，与社区、企业、部队等建立合作关系，建立校外实践基地，为学生提供更多的实践机会和平台。2.组织学生参加生产劳动和社会实践活动，让学生在劳动中体验劳动的艰辛和快乐，培养学生的劳动观念和劳动技能，提高学生的社会实践能力。3.开展科技创新实践活动，鼓励学生参加科技创新比赛、发明创造活动等，培养学生的创新精神和实践能力。管理育人1.加强学校管理制度建设，完善各项规章制度，规范学校管理行为，为德育工作提供制度保障。2.加强教师队伍管理，提高教师的德育意识和育人能力。开展教师德育培训活动，定期组织教师学习德育理论和方法，交流德育工作经验，提高教师的德育工作水平。3.加强学生管理，建立健全学生管理制度，加强对学生的日常行为规范教育和管理，培养学生良好的行为习惯和自律意识。协同育人1.加强家校沟通与合作，建立家校联系制度，通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与交流，形成家校教育合力。2.加强与社区的合作，充分利用社区资源，开展丰富多彩的社区教育活动，为学生提供更多的学习和实践机会。3.加强与社会各界的联系，整合社会资源，共同参与学校德育工作，营造全社会关心支持学校德育工作的良好氛围。实施步骤准备阶段（[具体时间段1]）1.成立德育工作领导小组，明确各成员的职责和分工。2.组织教师学习《中小学德育工作指南》，领会德育工作的指导思想、目标任务和实施途径，提高教师的德育意识和育人能力。3.开展德育工作调研，了解学生的思想状况、道德水平和行为习惯，分析学校德育工作存在的问题和不足，为制定德育工作实施方案提供依据。4.制定德育工作实施方案，明确德育工作的目标、内容、实施途径和步骤，确保德育工作有计划、有组织、有步骤地开展。实施阶段（[具体时间段2]）1.按照德育工作实施方案，全面推进德育工作。各部门、各年级要紧密配合，各司其职，共同做好德育工作。2.加强德育工作过程管理，定期对德育工作进行检查和评估，及时发现问题，解决问题，确保德育工作的顺利进行。3.开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践、文化活动等，让学生在活动中接受教育和锻炼，提高学生的道德素养和综合素质。4.加强家校沟通与合作，定期召开家长会，举办家长学校，组织家长参与学校德育活动，形成家校教育合力。总结阶段（[具体时间段3]）1.对德育工作进行全面总结，总结德育工作的经验和成效，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议。2.整理德育工作资料，建立德育工作档案，为今后的德育工作提供参考和借鉴。3.对在德育工作中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励，树立榜样，激励广大师生积极参与德育工作。保障措施组织保障成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的德育工作领导小组，全面负责学校德育工作的规划、组织、协调和指导。领导小组定期召开会议，研究德育工作中存在的问题和解决办法，确保德育工作的顺利开展。制度保障1.建立健全德育工作管理制度，完善德育工作考核评价机制，将德育工作纳入教师绩效考核和班级量化管理中，充分调动教师和班级开展德育工作的积极性和主动性。2.建立德育工作责任追究制度，对在德育工作中失职、渎职的部门和个人，要追究相应的责任。队伍保障1.加强德育工作队伍建设，选拔和配备一批政治素质高、业务能力强、热爱德育工作的教师担任班主任和德育工作者。2.开展德育工作培训活动，定期组织班主任和