第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

“身上盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，有腿，有尾巴。”

请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。新课导入没能说清这种事物自身独有的标志——事物的特征长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长，尾巴很短。

你能看出写的是哪种动物吗？为什么？写出了兔的毛、耳朵、眼睛、尾巴的独有标志。新课导入“它是一种交通工具，有轮子，能载人。”“它是一种交通工具，通常有两轮，靠人力脚踏驱动，车身轻便，是‘绿色出行’的代表。”为什么第一段描述大家猜不出，而第二段却能马上猜中？第二段描述抓住了事物最独特、最本质的特征。说明事物要抓住特征什么是“事物的特征”？概念界定事物的特征是指一事物区别于其他事物的独特标志，是事物本身所固有的、能反映其本质属性的特点。它可能体现在：-外形与结构（如建筑的布局、动植物的形态）；-性质与功能（如材料的硬度、工具的用途）；-成因与规律（如自然景观的形成、现象的演变）；-文化与内涵（如遗产的历史价值、民俗的独特性）。关键原则：说明事物若脱离特征，会导致内容空洞、辨识度低；抓住特征，才能让读者精准把握事物本质。方法指导一、如何确定事物的特征？1、介绍动物，抓住动物的形态和生理特征、生活习性等。2、介绍植物，着重说明它的生态特征和用途。3、介绍某种器物，着重说明器物的结构、功能、使用方法等。4、介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。5、介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。6、介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因、事件发生的背景及其性质。7、介绍人物，着重介绍人物的“经历特征”尤其是成就、有价值的生活阶段。方法指导二、说明事物如何抓住事物的特征？1、抓住事物的特征，要善于观察和比较。2、要注意表现一类事物的共同特点。3、恰当引用资料，有利于说清楚事物的特征。4、恰当运用多种说明方法。

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。...这座桥的特点是:（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观......方法指导（一）细致观察（整体+局部）既要注意某一事物的总体面貌，又要观察其局部。整体局部方法指导观察对象：广州塔想要重点观察和表现的是：□整体造型□建筑线条□旋转餐厅□高速电梯□观景平台□摩天轮□色彩与材质（二）明确方向（精挑细选）方法指导（三）多方比较（求同存异）通过观察比较，还要发现“一类事物”的共性，和“一个事物”的独特存异设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。......总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。求同方法指导（四）收集证据（实地考察|引用资料）说明文要求特征准确、材料详实，而我们不可能事事亲身经历，有些特征就需要引用相关的资料(包括数据、图表、历史文献、研究资料等），靠前人总结出来的经验来印证。数据历史文献研究资料这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宜和间(1111-1125)。说明方法及其作用（1）列数字：从数量上说明事物特征或事理。（2）画图表：直观明了地说明……的特征（道理），使读者一目了然。（3）举例子：列举有代表性的事例来说明事物特征。（4）打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征。（5）作比较：将两种事物、现象等加以比较来说明事物特征。（6）引资料：引用文献资料、诗词、俗语、名人名言说明事物特征。（7）作诠释：对事物的性质和特征进行解释。（8）分类别：依照类别逐一说明事物特征。（9）下定义：用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括。（10）摹状貌：描写事物的形状或面貌。方法指导（五）灵活描绘（增添趣味，避免乏味）方法指导（六）理清思路（顺序、结构）说明顺序应用时间顺序说明某种事物发展变化的过程、历史沿革等空间顺序说明某一事物的形状、布局、构造等逻辑顺序说明某种事物的内在联系、原理、规律等根据具体特点选择说明顺序突出事物特征方法指导记叙文：❀抒发对某人或事物的情感❀常带有较强的主观色彩说明文：❀把事物的客观特征写清楚❀准确、具体、客观地展现事物特征❀可以适当融入作者的情感，但情感不宜过度，否则会影响说明文的准确性和严谨性补充说明：说明文中表现事物特征的形式与记叙文的有相似之处，目的却不一样。A段：在我的文具盒里，躺着一枝黑色的钢笔，每当我看到它，我就想起了......B段：

在我的文具盒里，躺着一枝黑色的钢笔，它可是我学习上的好伙伴好助手。它长约15厘米，塑料质地，嵌在顶端的挂扣呈银白色，在笔帽底部靠近下口的位置上，还镶嵌着一道金属环，显得特别好看……想一想：两段文字的写作目的相同吗?方法指导写作误区写成游记，主要记录浏览的过程和个人的体验，使用过多描写和抒情性语言。行文时照搬查阅到的资料，机械地堆砌信息。忽视阅读对象的特点，介绍产品或应用时使用过多的专业术语、复杂句式等，导致文章内容晦涩难懂。说明角度单一，如只讲产品的性能和功能，不谈使用方法和应用场景。××××写作支架命标题简洁明了，含说明对象+核心属性亮特征提炼说明对象的本质属性、独特功能或关键特点明结构常用总分、并列、递进或时间/空间式结构；理顺序依逻辑（因果/主次）、时间、空间或程序顺序组织内容雕语言准确平实为主，适当用说明方法，避免冗余。在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独待，成历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。提示：1.同学之间互相交流，选择说明对象。这一建筑可以是单体建筑，比如一栋、一座桥，也可以是群体建筑，比如一条街巷、一座古城。2.注意实地现察，找到该建筑的外观、构成、用造等的独特之处。3.合理安排文章的结构。可以先用关键句于总说建筑的特征，然后从几个方面，分说明该建筑的具体特征。写作实践写作实践坎儿井：沙漠中的“地下长城”坎儿井是新疆吐鲁番地区特有的水利灌溉系统，被誉为“地下长城”，与万里长城、京杭大运河并称中国古代三大工程。它由竖井、暗渠、明渠和涝坝四部分组成，巧妙利用地下水资源，解决了干旱地区的用水难题。结构与功能坎儿井的核心是暗渠，通过地下渠道将天山融雪水引至绿洲。地面每隔20-70米挖掘一口竖井，既用于定位又便于通风，最深可达90米。暗渠依地势蜿蜒，避免阳光直射，减少蒸发，使水流常年稳定。明渠将暗渠水流引至农田，涝坝则蓄水调节，形成完整的灌溉网络。历史与智慧坎儿井的历史可追溯至2000多年前的汉代，其建造无需现代机械，仅凭木棍定向和油灯照明完成。吐鲁番现存坎儿井总长超5000公里，最长的暗渠达25公里，被誉为“地下运河”。关于起源，有“井渠衍生”“波斯传入”和“本土创造”三种说法，但无论来源，它都体现了古代劳动人民因地制宜的智慧。现状与价值20世纪后，因机井普及，坎儿井数量锐减，但近年抢救工程使其重焕生机。如今，坎儿井不仅是农业命脉，更成为文化遗产。2024年，它入选世界灌溉工程遗产名录，成为人与自然和谐共生的典范。其独特的构造和生态价值，让戈壁绿洲得以延续，成为“火洲”吐鲁番的生命之源。坎儿井以地下暗流对抗干旱，用千年智慧滋养绿洲，是中华文明与自然共生的不朽见证。范文参考鲁迅故居北京鲁迅故居现位于西城区阜成门内宫门口西三条21号。鲁迅先生随当时的教育部由南京迁到北京，住所几经迁移，最后于1924年5月迁入，并在此住了两年多。后由于反动政府的不断迫害，于1926年8月离京南下。鲁迅故居是一座极其普通的小四合院，南北房各三间，东西房各一间。房屋都很矮小，进深也很狭窄。这里就是一代文豪曾经的住所。鲁迅故居的门口是一个黑漆小门。门内西侧有一折扇屏门。入门即是前院。院内北房前有两株高大的丁香树，是鲁迅先生亲手植的，使这小院显得很幽静，又很有生气。南房是书房和会客室。里面摆着几架书柜、一张方桌、几把藤椅等简单的家具。当年，许多青年学生在这里受到鲁迅的热情接待。南房的西间有一张接待客人留宿的床铺，当年有的青年被反动政府逼得无家可归，鲁迅便留他们住在这里。③最引人注目的是北面的正屋。北房的中间是鲁迅母亲的住所。中间向后扩建的一间是鲁迅先生的工作室兼卧室。鲁迅先生称之为“绿林书屋”，俗称“老虎尾巴”。室内陈设简单，北边窗下有一张床，上面铺着单薄的被褥。靠东墙放着一张三屉桌和一把藤椅，桌上放着毛笔、笔架、砚台、马蹄表、喝茶的盖碗等，旁边还放着一盏煤油灯。屋内西墙上挂着写有《离骚》诗句的题字，上书:“望崦嵫而勿迫，恐鹈鴂之先鸣。”鲁迅先生正是如此珍惜时间，在这间小屋里，在这张书桌上，在这盏煤油灯下，忘我地工作，辛勤地写作。鲁迅先生在这间斗室里写下了《华盖集》《华盖集续篇》《野