2025年教师资格《综合素质》职业道德模拟卷

2025年教师资格《综合素质》职业道德模拟卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习2.教师在教育教学活动中应当遵循的原则不包括（）。A.科学性原则B.发展性原则C.简单性原则D.公平性原则3.下列哪项行为不属于教师职业道德规范的要求？（）A.严谨治学，精益求精B.补充教材，发挥个人特长C.尊重学生，平等相待D.廉洁从教，不利用职务之便谋取私利4.教师在教育教学中应当平等对待每一位学生，下列做法中体现这一要求的是（）。A.对学习成绩好的学生给予更多关注B.对调皮捣蛋的学生进行批评教育C.对所有学生一视同仁，不考虑个体差异D.根据学生的性格特点进行个性化教育5.当学生出现问题时，教师应该采取的态度是（）。A.冷静分析，耐心引导B.急于求成，强制纠正C.放任自流，顺其自然D.彻底批评，以儆效尤6.教师与家长沟通时，应该注意的方式是（）。A.以批评为主，指出学生的不足B.以表扬为主，忽略学生的缺点C.客观公正，平等沟通，共同探讨教育方法D.单方面灌输教育理念，要求家长配合7.教师之间应该相互尊重，团结协作，下列做法中不利于团结协作的是（）。A.积极参与集体备课，分享教学经验B.对同事的教学方法提出质疑和批评C.互相帮助，共同解决教育教学中的问题D.尊重同事的劳动成果，虚心学习8.教师在课堂上因学生回答问题错误而严厉斥责，这种行为侵犯了学生的（）。A.受教育权B.人格尊严权C.名誉权D.身体健康权9.教师利用休息时间为学生进行有偿补课，这种行为违反了（）。A.《教育法》B.《教师法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》10.教师职业道德修养的最高境界是（）。A.规范遵守B.模仿学习C.自我完善D.自觉践行11.教师职业的本质特征是（）。A.社会性B.专业性C.公益性D.精神性12.教师在教育教学过程中，应该注重培养学生的（）。A.逻辑思维能力B.创新意识和实践能力C.应试能力D.考试分数13.教师要关注自身的心理健康，下列做法中不利于教师心理健康的是（）。A.积极参加体育锻炼B.保持乐观向上的心态C.过度追求完美，给自己施加过大压力D.学会放松，调节情绪14.在网络时代，教师应该引导学生正确使用网络，下列做法中正确的是（）。A.完全禁止学生使用网络B.放任学生自由使用网络C.指导学生利用网络资源进行学习和探究D.仅利用网络进行知识传授，不考虑其他功能15.教师职业道德评价的主体包括（）。A.学校领导B.学生家长C.教师同行D.以上都是二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题有两个或两个以上选项符合题意，多选、错选、漏选均不得分。）16.教师职业道德规范的内容包括（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.追求利益E.终身学习17.教师在教育教学活动中应该遵循的原则有（）。A.科学性原则B.发展性原则C.简单性原则D.因材施教原则E.教育公平原则18.教师关爱学生的具体表现包括（）。A.尊重学生的人格尊严B.关注学生的身心健康C.公平公正对待每一位学生D.对学生进行体罚E.帮助学生解决学习和生活中的困难19.教师在处理与学生家长的关系时，应该注意的方面有（）。A.尊重家长，平等沟通B.积极主动地与家长联系C.对家长提出过分的要求D.维护学生的利益E.与家长共同探讨教育方法20.教师职业道德修养的途径包括（）。A.加强理论学习B.积极参加实践C.注重自我反思D.向优秀教师学习E.被动接受监督三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）21.阅读下列材料，并回答问题：张老师是一名小学语文教师，工作认真负责，教学水平较高。但在一次课堂上，一位学生没有按时完成作业，张老师当着全班同学的面严厉批评了他，并说他“笨”、“懒”，还威胁说如果下次再不完成作业就请家长来学校。结果，这位学生情绪低落，上课也不积极了。请结合教师职业道德规范，分析张老师的行为存在哪些问题？并提出相应的改进建议。22.阅读下列材料，并回答问题：李老师是一名初中班主任，她非常关心学生的学习和生活。在班级管理中，她注重培养学生的集体荣誉感和责任感，引导学生积极参与班级活动。她还经常与家长沟通，了解学生的家庭情况，并根据学生的实际情况制定个性化的教育方案。在李老师的带领下，班级凝聚力强，学生们学习进步明显，多次获得“优秀班集体”称号。请结合教师职业道德规范，分析李老师的行为体现了哪些方面的优秀品质？并说明这些品质对学生的成长有什么积极影响。试卷答案一、单项选择题1.B解析：关爱学生是教师职业道德的核心，体现了教师对学生的尊重、关心和爱护。2.C解析：教师教育教学活动应遵循科学性、发展性、公平性原则，简单性原则不属于教育教学原则。3.B解析：补充教材需要符合国家相关教育规定，教师个人不得随意补充教材，这可能违反教育规范。4.D解析：平等对待每一位学生，并根据学生的性格特点进行个性化教育，是尊重学生个体差异的表现。5.A解析：学生出现问题，教师应冷静分析，耐心引导，帮助学生改正错误。6.C解析：教师与家长沟通应客观公正，平等沟通，共同探讨教育方法，以达到家校合作的目的。7.B解析：教师之间应相互尊重，团结协作，提出质疑和批评不利于团结氛围。8.B解析：教师严厉斥责学生，侵犯了学生的人格尊严权。9.B解析：教师进行有偿补课违反了《教师法》中关于教师行为规范的规定。10.D解析：教师职业道德修养的最高境界是自觉践行，将职业道德规范内化于心、外化于行。11.B解析：教师职业的专业性是其本质特征，体现了教师职业的特殊性和专业性要求。12.B解析：教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，以适应社会发展需求。13.C解析：过度追求完美会给教师带来过大压力，不利于教师心理健康。14.C解析：教师应引导学生正确使用网络，指导学生利用网络资源进行学习和探究。15.D解析：教师职业道德评价的主体包括学校领导、学生家长、教师同行等。二、多项选择题16.ABCE解析：教师职业道德规范包括爱国守法、关爱学生、为人师表、终身学习。17.ABDE解析：教师教育教学活动应遵循科学性、发展性、教育公平原则。因材施教原则也是教学原则，但在此题选项中未出现。18.ABCE解析：教师关爱学生包括尊重学生人格尊严、关注学生身心健康、公平公正对待学生、帮助学生解决困难。体罚学生不属于关爱学生的表现。19.ABDE解析：教师与家长关系应尊重家长、主动联系、维护学生利益、共同探讨教育方法。对家长提出过分要求不利于建立良好的家校关系。20.ABCD解析：教师职业道德修养的途径包括理论学习、实践参加、自我反思、向优秀教师学习。被动接受监督不是主动的修养途径。三、材料分析题21.问题：张老师的行为存在以下问题：（1）违反了关爱学生的道德要求，对学生进行言语侮辱，没有尊重学生的人格尊严。（2）违反了教书育人的道德要求，没有采取积极的教育方法帮助学生改正错误，而是采取了消极的批评方式。（3）违反了为人师表的道德要求，没有给学生树立良好的榜样，在学生面前展现了不恰当的情绪和行为。改进建议：（1）张老师应加强学习教师职业道德规范，提高自身的道德修养。（2）张老师应学会控制自己的情绪，采取积极的教育方法引导学生。（3）张老师应尊重学生的人格尊严，与学生平等沟通，建立良好的师生关系。（4）张老师可以尝试了解学生不完成作业的原因，然后针对性地进行帮助。22.李老师的行为体现了以下优秀品质：（1）关爱学生：李老师关心学生的学习和生活，了解学生的家庭情况，并根据学生的实际情况制定个性化的教育方案。（2）教书育人：李老师注重培养学生的集体荣誉感和责任感，引导学生积极参与班级活动，促进学生全面发展。（3）为人师表：李老师以身作则，通过自己的行动影响学生，带领班级获得“优秀班集体”称号。（4）团结协作：李老师与家长积极沟通，