2025年雾都孤儿考试题及答案

2025年雾都孤儿考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.奥利弗·特威斯特出生时，其母亲临终前留下的关键物品是？A.一枚银质胸针B.半枚金戒指C.一卷手写日记D.一条蕾丝围巾答案：B（原著中奥利弗母亲临终前撕下佩戴的半枚金戒指，另一部分由布朗洛先生保管，成为后续身份确认的关键）2.费金团伙中负责“教授”儿童盗窃技巧的核心成员是？A.比尔·赛克斯B.南希C.查理·贝茨D.托比·克拉基特答案：A（赛克斯虽主要执行抢劫，但通过暴力威慑和示范作案手法，实际承担了对新手的“培训”职责，费金更多是组织策划）3.奥利弗首次被带入贼窟时，费金团伙藏匿赃物的具体地点是？A.老犹太街某间地下室B.伦敦桥附近的废弃仓库C.白教堂区的阁楼D.科文特加登市场的货栈答案：A（小说第三章明确描述贼窟位于老犹太街，狭窄街道的顶层房间，窗户装铁栏，内部堆满赃物）4.布朗洛先生第一次收留奥利弗时，让他阅读的书籍是？A.《鲁滨逊漂流记》B.《天路历程》C.《格列佛游记》D.《堂吉诃德》答案：B（布朗洛先生通过观察奥利弗阅读《天路历程》时的专注，判断其天性纯良，这一细节在第五章有具体描写）5.南希冒险向罗斯·梅莱透露费金计划时，约定的见面地点是？A.伦敦桥中央B.圣贾尔斯教堂墓地C.切尔西码头D.鲍教堂的台阶答案：D（第十七章中，南希要求在凌晨两点的鲍教堂台阶见面，选择此处因人员稀少且便于观察是否被跟踪）6.奥利弗随赛克斯执行抢劫的目标宅邸属于？A.梅莱太太一家B.布朗洛先生友人C.一位退休法官D.富有的丝绸商人答案：A（第二十三章明确抢劫对象是梅莱太太在樱桃树巷的住所，奥利弗在此受伤并被罗斯救治）7.小说中“诺亚·克莱波尔”最终的结局是？A.成为费金的线人B.被赛克斯杀死C.向警方告发费金D.移民北美务农答案：C（第三十八章提到诺亚为获得悬赏，向贝德温太太透露费金团伙动向，间接导致费金被捕）8.奥利弗的姨母蒙克斯销毁的关键文件是？A.奥利弗父母的结婚证书B.奥利弗的出生证明C.露丝·弗莱明的遗嘱D.财产继承权文件答案：D（蒙克斯为独占遗产，将证明奥利弗合法继承权的文件投入泰晤士河，这一行为在第四十三章有详细描述）9.狄更斯在小说中首次使用“雾都”一词时，具体描写的场景是？A.奥利弗在济贫院喝粥的清晨B.费金团伙夜间分赃的贼窟C.奥利弗被带往伦敦的路上D.布朗洛先生寻找奥利弗的傍晚答案：C（第二章中，奥利弗被邦布尔带往伦敦时，“伦敦的雾像厚重的灰毯笼罩道路，马蹄声在湿滑的石板上发出沉闷的回响”，首次明确点出雾都意象）10.小说结尾，奥利弗最终获得的合法身份是？A.布朗洛先生的养子B.梅莱太太的侄孙C.露丝·弗莱明的继承人D.蒙克斯的同父异母弟弟答案：A（第五十二章明确，布朗洛先生正式收养奥利弗，并公布其真实身份为艾得温·李福德的儿子，但法律意义上的监护人身份由布朗洛确立）二、填空题（每空1分，共15分）1.奥利弗在济贫院时，因要求“______”而被视为“叛逆”，这一事件直接导致他被送到棺材铺当学徒。（再添一碗粥）2.费金团伙中被称为“______”的小偷本名杰克·道金斯，其标志性特征是总戴一顶破帽子。（机灵鬼）3.南希的真实年龄在小说中未明确提及，但通过赛克斯的台词可推测约______岁。（18-20）4.布朗洛先生的管家______太太曾因奥利弗被诬陷偷窃而坚信其清白，这一情节体现底层人物的善良。（贝德温）5.蒙克斯与奥利弗的父亲是______关系，这一秘密通过布朗洛先生的调查最终揭晓。（同父异母兄弟）6.小说中“______”（地名）是梅莱太太与罗斯居住的乡村，奥利弗在此养伤并感受到家庭温暖。（樱桃树巷）7.赛克斯杀害南希后，逃亡过程中因______（心理状态）导致意外坠楼身亡，暗示罪恶的自我惩罚。（极度恐惧与幻觉）8.费金被执行绞刑前，回忆起的最后一个画面是______（人物）的脸，反映其良知未完全泯灭。（小奥利弗）9.小说中多次出现的“______”（物品）既是奥利弗母亲的遗物，也是身份线索，最终由布朗洛先生与露丝·梅莱共同确认。（半枚金戒指）10.奥利弗在棺材铺当学徒时，经常受师兄______的欺负，此人后来成为费金的眼线。（诺亚·克莱波尔）11.狄更斯在描写伦敦贫民窟时，特别提到______（具体行业）的废水流入街道，暗示环境对人性的腐蚀。（制革厂）12.罗斯·梅莱的真实身份是奥利弗的______（亲属关系），这一设定打破了早期读者对“孤儿无亲”的预期。（姨母的私生女，即奥利弗的表姨）13.小说中“______”（机构）的主管邦布尔先生表面虔诚，实则贪婪，是狄更斯批判官僚主义的典型形象。（教区济贫院）14.奥利弗随赛克斯抢劫时，因______（行为）被枪击受伤，反而获得梅莱一家的信任。（拒绝参与盗窃并呼救）15.小说结尾，蒙克斯最终的命运是______（结局），其财产被部分用于奥利弗的教育，体现善恶有报的主题。（挥霍遗产后潦倒而死）三、简答题（每题8分，共40分）1.分析南希“堕落者”与“救赎者”的双重身份在小说中的具体表现。答案：南希的“堕落者”身份体现在她长期参与盗窃、协助费金控制儿童，甚至在奥利弗被绑架后最初选择沉默（第四章）。但她的“救赎者”特质更具悲剧性：当发现奥利弗的善良（第七章），她内心挣扎；冒险向罗斯报信（第十七章），透露蒙克斯的阴谋；即使面对赛克斯的暴力威胁（第二十六章），仍坚持保护奥利弗。这种矛盾源于她对自身处境的清醒认知——“我是坏人堆里长大的，可我心里知道自己有多坏”（第十九章），但仍渴望通过拯救奥利弗实现道德救赎。狄更斯通过她的死亡（第三十七章），既批判社会对底层女性的压迫，也赞美人性中未被完全摧毁的良知。2.狄更斯如何通过“雾”的意象构建对维多利亚时代伦敦的社会批判？答案：“雾”在小说中是多重象征：首先是物理环境的“雾”，如奥利弗前往伦敦时“灰黄的雾裹住街道，店铺的灯像蒙着脏布的眼睛”（第二章），暗示工业革命后伦敦的环境污染，反映底层居住环境的恶劣。其次是道德层面的“雾”，费金的贼窟“永远笼罩着不散的烟雾，像罪恶的帷幕”（第六章），象征犯罪团伙对儿童的精神污染。最后是社会认知的“雾”，邦布尔等官员以“慈善”为名行剥削之实，“他们的仁慈像雾一样稀薄，遮住了真正的苦难”（第十章），批判官僚体系对底层的漠视。雾的“遮蔽性”与“弥漫性”，恰如其分地表现了维多利亚时代伦敦表面繁荣下的阶级矛盾与道德失序。3.奥利弗与传统“孤儿叙事”中的主角有何不同？这种差异如何体现狄更斯的创作意图？答案：传统孤儿叙事（如18世纪哥特小说）多强调孤儿的苦难与复仇，而奥利弗的特殊性在于“始终未被环境同化”。他在济贫院受辱却保持礼貌（第三章），在棺材铺被欺仍同情死者（第五章），被贼窟诱惑时拒绝参与盗窃（第八章）。这种“出淤泥而不染”的设定，源于狄更斯对“人性本善”的坚信——“苦难可以压弯树枝，但无法改变树的方向”（作者在第四章的议论）。通过奥利弗，狄更斯反驳了“环境决定论”，强调善良天性的不可摧毁，同时暗示社会有责任保护而非摧毁这种天性（如布朗洛与梅莱一家的救助行为）。4.分析费金“犹太身份”的描写在小说中的争议性及狄更斯的真实意图。答案：费金被刻画为“犹太老吝啬鬼”（第三章），语言夹杂意第绪语词汇，这一设定在现代引发反犹争议。但结合时代背景，狄更斯的意图并非针对犹太群体，而是批判“贪婪的剥削者”。费金的核心特征是“将儿童异化为工具”（第七章描写他教孩子偷窃时的“兴奋像贪婪的守财奴数金币”），其犹太身份更多是19世纪伦敦对少数族裔的刻板印象的借用。狄更斯在后期版本中修改了“犹太”的重复提及（如将“老犹太”改为“老头”），并通过南希的台词“他的坏和他的宗教无关”（第十九章），暗示罪恶源于人性而非种族。这一争议反映了时代局限性，但核心批判对象仍是社会对弱者的剥削。5.小说中“两次被救”的情节（布朗洛先生第一次救助与梅莱一家第二次救助）如何推动奥利弗的成长？答案：第一次被布朗洛救助（第五章）是奥利弗接触“正常社会”的起点，他在整洁的房间里读书、换干净衣服，体验到“被尊重”的感觉，这强化了他对善良的认知。但随后被贼窟绑架（第七章），又将他拽回黑暗，形成“希望-破灭”的张力。第二次被梅莱一家救助（第二十三章）时，奥利弗已经历更多磨难，梅莱家的温暖（罗斯的照料、乡村的宁静）不仅治愈他的身体，更让他感受到“家庭”的意义。两次救助的递进，体现奥利弗从“被动接受善意”到“主动相信善意”的成长——他最终能坦然面对身世（第五十章），正是因为两次救助让他确信“世界上有值得信任的人”。四、论述题（每题12.5分，共25分）1.结合具体文本，论述《雾都孤儿》中“儿童视角”对社会批判的强化作用。答案：狄更斯通过奥利弗的儿童视角，以“天真的困惑”放大社会的荒诞性。例如，当奥利弗在济贫院要求“再添一碗粥”（第二章），他的需求是生理本能的直接表达，但在成人世界中却成为“叛逆”——管事们震惊于“孩子竟敢提出要求”，这种反应通过奥利弗“不懂为何自己的请求会惹恼他们”的视角（第三章），揭露济贫院制度对人性的扭曲：将基本生存需求视为“越界”。再如，当奥利弗被带入贼窟，看到孩子们“笑着练习偷窃”（第六章），他的困惑“他们为什么把偷东西当游戏？”（第七章），直接质问社会对儿童的犯罪教唆——成人将罪恶包装成“谋生技能”，而儿童因无知成为受害者。儿童视角的“非批判性”观察，反而比成人的愤怒更具冲击力：奥利弗不会用“剥削”“压迫”等概念，但他的疑问（“为什么他们要打我？”“为什么没人帮我？”）让读者不得不直面社会的残忍。此外，儿童的脆弱性（如奥利弗多次面临死亡威胁）强化了批判的紧迫性——当最无力反抗的群体都无法被保护，社会的道德底线已彻底崩溃。这种视角选择，使狄更斯的批判超越了个体谴责，上升为对整个社会机制的质问。2.比较《雾都孤儿》与狄更斯其他小说（如《大卫·科波菲尔》《艰难时世》）中的“成长主题”，分析其独特性。答案：《雾都孤儿》的成长主题与狄更斯后期作品有显著差异，核心在于“外部拯救”与“自我救赎”的比重不同。在《大卫·科波菲尔》中，大卫的成长更多依赖自身努力（如坚持学习、拒绝堕落），虽有姨婆等帮助，但主体是“主动成长”；《艰难时世》中的西丝·朱浦则通过坚守人性本真（反对功利主义教育）实现精神成长。而《雾都孤儿》中，奥利弗的成长更依赖“外部善意的介入”——布朗洛、梅莱一家的救助是关键转折，他自身的“善良”更多是天性保持而非主动抗争（如他从未试图反抗贼窟，只是被动拒绝参与犯罪）。这种差异源于狄更斯早期创作的“理想主义”：他相信社会中存在“善的力量”（如中产阶级的道德觉醒），可以拯救被压迫的儿童。而后期作品（如《远大前程》）则更强调“自我认知”的重要性，皮普的成