2026春季第二学期学校师德师风建设工作计划：师德润心笃行致远

2026春季第二学期学校师德师风建设工作计划：师德润心，笃行致远为深入落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，健全师德师风建设长效机制，持续巩固我校师德建设成果，推动教师队伍思想政治素质与职业道德水平再提升，根据上级教育部门最新工作要求，结合学校发展实际，制定本学期师德师风建设工作计划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及后续相关会议精神，紧扣“为党育人、为国育才”初心使命，以立德树人为根本任务，以提升教师思想政治素质、职业道德素养为核心，以健全制度、强化培训、树立典型、严格监督为抓手，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，为学校教育高质量发展提供坚强的师资保障。二、工作思路本学期师德师风建设秉持“党建引领、制度护航、学习赋能、典型示范、监督提效”的总体方针，聚焦“守底线、提素养、树形象”三大目标：1.以党建为引领，筑牢思想根基，确保师德建设正确方向；2.以制度为支撑，完善长效机制，规范教师从教行为；3.以学习为路径，提升综合素养，实现师德师能双提升；4.以典型为标杆，激发内生动力，营造比学赶超氛围；5.以监督为保障，净化教育生态，守住师德底线红线。三、工作策略1.党建引领强根基：深化“党建+师德”融合模式，发挥党员教师先锋模范作用，将师德师风建设纳入党组织重点工作，通过“三会一课”、主题党日活动等，强化教师思想政治教育，引导教师自觉抵制不良风气，以优良作风影响学生。2.精准学习提素养：实施“师德素养提升计划”，组织教师系统学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教师法》《未成年人保护法》等最新法律法规及政策文件，新增“数字化时代师德规范”“校园网络言行准则”等专题学习，增强教师法治意识与规则意识，坚守师德底线、不碰法律红线。3.典型示范树标杆：实施“师德模范宣传工程”，深入挖掘本校优秀教师、师德标兵的先进事迹与感人故事，通过校园新媒体、师德讲堂、事迹报告会等形式广泛宣传，同时邀请校外名师、最美教师开展专题分享，传递教育正能量，发挥榜样示范引领作用。4.多元激励激活力：完善师德激励机制，将师德表现与职称评审、岗位聘任、绩效考核、评优评先直接挂钩，向师德高尚、实绩突出的班主任和一线教师倾斜培训、评优资源；设立“师德先进个人”“育人先锋”等专项荣誉，激发教师涵养师德的内生动力。5.立体监督守底线：构建“社会+学校+同行+家长+学生”五位一体监督体系，持续开展师德师风突出问题专项治理。开通线上线下举报通道（举报电话、邮箱、意见箱、校园APP举报入口），定期开展师德师风自查自纠，重点查处在职教师有偿家教、违规补课、收受礼品礼金等违规行为，营造风清气正的教育生态。四、工作步骤（一）宣传动员阶段（2月）1.制定本学期师德师风建设工作计划，明确目标任务、工作举措与时间节点；2.召开师德师风建设动员大会，全员部署相关工作，解读最新师德规范与要求；3.利用校园网、微信公众号、宣传栏、电子屏等载体，营造浓厚宣传氛围，发布师德建设倡议书，增强教师主动参与的自觉性。（二）学习教育阶段（3-4月）1.开展师德专题培训：采取“集中学习+线上自学+分组研讨”相结合的方式，组织教师观看师德教育宣传片、研读政策文件、开展座谈交流，每月至少开展1次集中培训，确保学习全覆盖、无遗漏；2.签订师德承诺：组织全体教师签订《2026年师德师风建设承诺书》，明确承诺内容，通过校园公示栏、家长群等渠道向社会、家长和学生公开，主动接受监督；3.开展“师德法规知识竞赛”，以赛促学，检验学习成效，巩固学习成果。（三）实践活动阶段（5月）1.开展“身边的好老师”主题征文与演讲比赛，挖掘本校教师教书育人的鲜活案例，优秀作品将在校园新媒体推送并选送参加县级评比；2.举办“廉洁从教”主题活动：开展廉洁从教签名承诺、廉洁教育专题讲座、廉洁文化作品征集等活动，强化教师廉洁自律意识；3.组织“师德实践体验日”活动，鼓励教师走进学生家庭、社区，倾听家长诉求，增进师生情感，践行育人初心。（四）评优选先阶段（6月）1.开展师德师风考核评价，结合日常表现、学生评价、家长反馈、同行评议等多维度进行综合打分；2.选树师德先进典型，评选“师德先进个人”“优秀班主任”“育人先锋”等荣誉称号，召开表彰大会进行表彰；3.组织先进典型分享会，邀请获奖教师分享育人经验与师德感悟，发挥示范引领作用。（五）总结深化阶段（7月）1.召开师德师风建设工作总结会，邀请全体教师、家长代表、学生代表参会，总结本学期工作成效、存在问题及改进方向；2.对典型案例进行深入剖析，查漏补缺，完善师德师风建设长效机制；3.整理师德建设相关材料（计划、总结、活动记录、表彰文件等），做好归档工作，为后续工作提供参考。五、工作保障1.强化组织领导：成立师德师风建设领导小组，由校长任组长，党组织书记任副组长，各部门负责人、年级组长为成员，统筹推进各项工作，确保活动扎实有效开展；2.丰富活动载体：创新师德建设形式，将师德教育融入校园文化建设、日常教学管理、各类主题活动中，通过线上线下相结合的方式，增强活动吸引力与实效性；3.营造舆论氛围：充分利用校园各类宣传阵地，大力宣传师德建设的重要意义