重阳节主题班会方案范例

重阳节主题班会方案范例一、方案背景重阳节作为我国传统节日，承载着“敬老孝亲”“登高祈福”的文化内涵，是中华优秀传统文化的重要载体。在新时代背景下，开展重阳节主题班会，既能引导学生了解传统节日的文化底蕴，又能通过实践活动厚植家国情怀，培养尊老爱老的道德风尚，契合学校德育工作中“文化传承+品格养成”的育人目标。二、班会主题“岁岁重阳，今又重阳——在传统节日里读懂孝与爱”三、班会目标1.认知目标：学生能清晰阐述重阳节的起源、传统习俗及文化寓意，理解“孝老爱亲”是中华民族的传统美德。2.情感目标：激发学生对传统文化的热爱，深化对长辈的感恩之情，增强家庭与社会责任感。3.行动目标：引导学生将敬老意识转化为实际行动，在生活中主动践行孝老行为，形成长期的敬老习惯。四、班会时间与地点时间：[具体日期，如秋高气爽的周五下午]地点：XX班级教室五、参与人员全班同学、班主任（或语文/道德与法治教师）六、前期准备1.文化资料收集：学生分组查阅重阳节相关资料（如《易经》“阳爻为九”的起源、历代重阳诗词、地方特色习俗等），制作图文并茂的分享卡。教师整理“古今重阳故事”合集（如桓景避灾、当代孝老模范事迹），剪辑成8分钟短视频。2.实物与道具准备：购置茱萸枝、小盆菊花（或仿真花），准备彩色卡纸、信封、便签纸（用于制作“重阳感恩卡”）。布置教室：用重阳元素（菊花、登高图）装饰黑板报，播放古典音乐《重阳》营造氛围。3.人员分工：主持组：2名学生负责串联环节、引导讨论，提前熟悉流程与台词。技术组：1名学生操作多媒体，确保视频、PPT播放流畅。采访组：3名学生携带手机，班会后采访长辈“最难忘的重阳记忆”。七、班会流程（90分钟）（一）诗意导入：叩开重阳之门（10分钟）主持人生动吟诵王维《九月九日忆山东兄弟》，提问：“诗中‘登高’‘插茱萸’是重阳节的传统习俗，你还知道哪些习俗？它们背后有什么故事？”播放短视频《重阳·时光里的传承》，展现从古代“避灾祈福”到现代“敬老爱老”的习俗演变，引发学生对节日文化的思考。（二）文化解码：探寻重阳之魂（20分钟）1.小组分享：各小组代表上台，结合分享卡讲解重阳节起源（如《易经》“九为阳数，双九为重阳”）、传统习俗（登高、赏菊、饮菊花酒、敬老宴等），教师补充“重阳敬老”的历史渊源（如汉代《西京杂记》记载的重阳敬老礼仪）。2.情景思辨：展示两幅对比图——“古人重阳登高避灾”与“今人重阳社区敬老活动”，组织学生讨论：“新时代的重阳节，如何在传承中创新？”引导学生认识到“孝老爱亲”是节日文化的核心精神。（三）情感共鸣：聆听重阳之声（25分钟）1.故事汇：教师讲述“感动中国”孝老模范事迹（如照顾患病父母的少年故事），学生分享自己与长辈的温暖瞬间（如奶奶的桂花糕、爷爷的象棋课），用细节唤醒情感共鸣。2.角色扮演：设置情景：“奶奶独自在家，你周末去看望她，会做哪些事？”学生分组表演“陪长辈聊天”“教长辈用手机”“为长辈做饭”等场景，其他小组点评“哪些行为最能体现孝心”。（四）行动践行：书写重阳之约（25分钟）1.感恩卡制作：学生在彩色卡纸上写下对长辈的心里话（如“爷爷，您的故事我听不够”“奶奶，我想陪您再逛一次公园”），装入信封，班会后亲手交给长辈。2.班级倡议：共同制定《“重阳敬老”行动清单》，内容包括：短期行动：周末为长辈做一顿饭、拍一张全家福。长期行动：每月给独居长辈打一次电话、参与社区敬老志愿。（五）总结升华：传承重阳之美（10分钟）班主任总结：“重阳节的‘重’，是‘重视’的重，更是‘传承’的重。希望大家把今天的感动变成明天的行动，让孝老爱亲成为青春最温暖的底色。”全体合唱改编版《九月九的酒》（歌词融入“敬老”元素），班会在温馨旋律中结束。八、延伸活动设计1.“重阳敬老”志愿行：组织学生走进社区养老院，开展“才艺表演+陪伴聊天”活动，用实际行动传递温暖。2.家庭实践打卡：设计“孝老打卡表”，学生每日记录为长辈做的小事（如捶背、读报），家长拍照反馈，一周后班级评选“孝老之星”。3.文化传承手抄报：以“重阳习俗的古今对话”为主题，绘制手抄报，在校园文化长廊展示，扩大活动影响力。九、注意事项1.文化尊重：讲解习俗时尊重地域差异（如部分地区重阳有“放纸鸢”“吃蟹”习俗），避免以偏概全。2.情感引导：分享故事时关注学生情绪，若涉及长辈离世等敏感话题，教师及时疏导，强调“怀念也是爱的延续”。3.安全保障：延伸活动（如社区志愿）需提前与家长、社区沟通，明确安全责任，避免单独行动。十、效果评估1.过程性评估：观察班会中小组讨论的参与度、角色扮演的投入度，记录学生的真实反馈。2.实践性评估：通过“孝老打卡表”“感恩卡反馈”（长辈的留言或照片），评估学生行动的持续性与影响力。3.反思性评估：班会后一周，组织学生撰写《我的重阳感悟》，分析自身在孝老意识与行为上的成长。方案特色