七年级语文单元基础知识测试题集

七年级语文单元基础知识测试题集第一单元四季之美与语言之妙一、字词积累与运用1.字音辨析（选出注音有误的一项）①A.酝酿（niàng）B.窠巢（kē）C.黄晕（yūn）D.抖擞（sǒu）②A.贮蓄（zhù）B.棱镜（léng）C.粗犷（kuàng）D.莅临（lì）答案解析：①C（“晕”表“光影模糊”时读*yùn*）；②C（“犷”读*guǎng*，表“豪放”）。2.字形书写（找出错误词语并改正）①郎润瞭亮静默舒活②捷毛高邈铃铛草垛答案解析：①“郎润”→朗润（明朗润泽），“瞭亮”→嘹亮（声音清亮）；②“捷毛”→睫毛（眼睑细毛）。二、语句表达与修辞1.病句修改（指出语病类型并修改）①春天的济南是个美丽的季节。②通过学习《春》，使我感受到了大自然的蓬勃生机。答案解析：①主宾搭配不当→“济南的春天是个美丽的季节”（或“春天的济南是个美丽的地方”）；②成分残缺（缺主语）→删去“通过”或“使”，改为“学习《春》，使我感受到了大自然的蓬勃生机”（或“通过学习《春》，我感受到了大自然的蓬勃生机”）。2.修辞判断（指出句子的修辞手法）①红的像火，粉的像霞，白的像雪。（《春》）②山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。（《济南的冬天》）答案解析：①比喻（将花的颜色比作火、霞、雪）+排比（三个结构相似的比喻句增强语势）；②拟人（“卧”赋予村庄、雪以人的慵懒情态）。三、文学常识与文化积累1.文学常识填空①《春》的作者是______，字佩弦，现代著名______、______、______，代表作有散文集《______》《欧游杂记》等。②《济南的冬天》作者老舍，原名______，字舍予，北京人，现代作家，代表作有小说《______》《四世同堂》，话剧《茶馆》《______》等。答案解析：①朱自清；散文家、诗人、学者；《背影》（或《荷塘月色》）；②舒庆春；《骆驼祥子》；《龙须沟》（或《春华秋实》）。第二单元亲情暖暖与生命思考一、字词积累与运用1.多音字辨析（注音并组词）①铺：______（______）______（______）②强：______（______）______（______）______（______）答案解析：①*pū*（铺床）；*pù*（店铺）；②*qiáng*（强大）；*qiǎng*（勉强）；*jiàng*（倔强）。2.词语理解（解释语境义）①她憔悴的脸上现出央求般的神色。（《秋天的怀念》）“憔悴”：____________________②双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。（《秋天的怀念》）“暴怒无常”：____________________答案解析：①形容母亲因操劳、病痛而面容消瘦、精神萎靡；②指“我”因瘫痪而脾气暴躁，情绪突然变化且难以捉摸。二、语句表达与逻辑1.句子衔接（选最恰当的一项）母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，______。”（《秋天的怀念》）A.好好儿活，好好儿活B.要好好儿活，好好儿活C.一定要好好儿活，好好儿活D.咱就好好儿活，好好儿活答案解析：选A。母亲的话简洁而充满力量，重复“好好儿活”既体现对儿子的恳求，又暗含自我鼓励，契合其隐忍、坚定的形象。2.病句修改（分析病因并修正）①为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。②他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。答案解析：①否定不当→删去“不”，改为“为了防止这类事故发生”；②搭配不当→“品质”是抽象概念，不能“浮现”，可改为“他那崇高的革命形象，经常浮现在我的脑海中”（或“他那崇高的革命品质，经常激励着我”）。三、文学常识与经典回顾1.文学常识匹配（用线连接）史铁生《金色花》散文冰心《荷叶·母亲》散文诗泰戈尔《秋天的怀念》诗歌答案解析：史铁生——《秋天的怀念》——散文；冰心——《荷叶·母亲》——散文诗；泰戈尔——《金色花》——诗歌。2.名句默写（根据提示填空）①母亲啊！你是______，我是______。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（《荷叶·母亲》）②假如我变成了一朵金色花，为了好玩，______，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？（《金色花》）答案解析：①荷叶；红莲；②长在树的高枝上。参考答案与解析说明（整合版）第一单元答案速查1.字音辨析：①C；②C2.字形书写：①郎→朗，瞭→嘹；②捷→睫3.病句修改：①主宾搭配不当；②成分残缺4.修辞判断：①比喻、排比；②拟人5.文学常识：①朱自清，散文家、诗人、学者，《背影》；②舒庆春，《骆驼祥子》，《龙须沟》第二单元答案速查1.多音字：①*pū*（铺床），*pù*（店铺）；②*qiáng*（强大），*qiǎng*（勉强），*jiàng*（倔强）2.词语理解：①面容消瘦、精神萎靡；②脾气暴躁，情绪不稳定3.句子衔接：A4.病句修改：①否定不当；②搭配不当5.文学常识匹配：史铁生—《秋天的怀念》—散文；冰心—《荷叶·母亲》—散文诗；泰戈尔—《金色花》—诗歌6.名句默写：①荷叶，红莲；②长在树的高枝上使用建议：1.学生可按单元同步练习，完成后对照解析反思错题；2.教师可选取题型设计课堂检测或作业；3.重点关注字词“音形义”、病句“六大类型