小学体育教案设计模板及范文100篇

小学体育教案设计模板及范文100篇小学体育教学是落实“健康第一”教育理念、培育学生体育核心素养的关键阵地。一份科学规范的教案，既是课堂教学的“施工图”，也是保障教学质量、实现育人目标的核心载体。本文系统梳理小学体育教案的设计模板，结合100篇实践范文的典型特征，为一线体育教师提供可借鉴、可复用的专业参考，助力提升体育课堂的科学性与趣味性。一、小学体育教案模板的核心要素与设计逻辑（一）教学目标：三维度的精准定位小学体育教案的教学目标需紧扣《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，从“运动能力、健康行为、体育品德”三大核心素养出发，结合学段特点分层设计：低年级（1-2年级）：目标表述具象化，侧重身体姿态、基本动作的感知，如“能在教师引导下完成3种不同的跳跃动作，体验运动乐趣”；中高年级（3-6年级）：强调技能掌握与合作意识，如“通过小组练习，80%的学生能连续完成10次篮球原地运球，培养团队配合能力”。目标设计需避免“假大空”，需包含行为主体（学生）、行为动词（完成、体验、改进）、行为条件（在游戏中、通过小组合作）、行为标准（80%学生、连续10次）四要素。（二）教学内容：结构化与游戏化的平衡教学内容需遵循“由易到难、由单一到综合”的逻辑，可从以下维度构建：基础技能：如队列队形、广播体操、跑跳投等基本动作；专项技能：篮球运球、足球脚内侧传球、武术操等；游戏与竞赛：接力赛、合作跳绳、障碍闯关等。内容呈现需结合“大单元教学”理念，将单一技能融入主题情境（如“小小消防员”障碍跑、“校园篮球赛”运球对抗），让技能学习更具趣味性与实用性。（三）教学过程：“学-练-赛-评”的闭环设计优质体育教案的教学过程需形成“导入激趣→技能新授→分层练习→游戏竞赛→总结拓展”的闭环，各环节需体现“以学定教”：1.导入环节（3-5分钟）：采用情境导入（如“今天我们要帮小兔子运胡萝卜，需要学会快速跳跃”）、问题导入（“怎样跑才能又快又稳？”）或游戏导入（“听口令做相反动作”），激活学生运动热情。2.技能新授环节（10-15分钟）：遵循“示范→分解→模仿→纠错”的流程，教师通过镜面示范、正误对比示范呈现动作要领（如篮球运球的“低重心、小幅度、高频率”），学生分步骤模仿，教师巡回指导并借助“错误案例分析”（如“运球时手拍球过高会怎样？”）强化认知。3.分层练习环节（10-12分钟）：设计“基础层（达标练习）、进阶层（挑战练习）、拓展层（创意练习）”三级任务：基础层：如“连续运球20次不丢球”；进阶层：如“绕障碍物运球后传球给队友”；拓展层：如“设计‘运球寻宝’游戏规则”。4.游戏竞赛环节（8-10分钟）：将技能融入竞赛（如“运球接力赛”“投篮积分赛”），强调团队合作、规则意识，如“小组4人接力运球，用时最短且无失误的小组获胜”。5.总结拓展环节（3-5分钟）：采用“学生自评（今天我学会了…）+教师点评（表扬进步点+提出改进方向）+课后延伸（回家和家长比赛跳绳）”的形式，巩固学习成果。（四）教学评价：过程性与多元化结合评价需突破“只看结果”的局限，从三方面设计：技能评价：采用“星级制”（如运球稳定性3星、协调性2星）；参与度评价：记录学生练习次数、合作表现；情感评价：观察学生的笑容、互助行为等。评价语言需具体且正向，如“你今天运球时能主动降低重心，进步很大！如果能加快拍球频率会更棒”。二、分类型教案模板与范文示例（一）球类教学教案模板（以三年级篮球《原地运球》为例）模板框架环节内容设计时间组织形式安全提示--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------课堂常规集合整队、师生问好、宣布内容、检查着装2’全班成体操队形提醒学生摘除尖锐物品热身导入慢跑+篮球操（头部、肩部、手腕活动）；游戏“听数抱团”（用篮球当道具）5’一路纵队+散点慢跑时保持间距，避免碰撞技能新授1.教师示范原地运球（低重心、手指拨球）；

2.学生徒手模仿→持轻物（纸团）练习→持球练习12’分组（4人/组）提醒学生控制拍球力度，避免砸脚分层练习基础：连续运球20次；

进阶：绕标志桶运球；

拓展：“运球击掌”游戏（与同伴配合）10’小组轮换标志桶摆放稳固，避免绊倒游戏竞赛“运球接力赛”：小组4人依次运球绕杆，用时最短且无失误者胜8’小组竞赛接力时注意交接顺序，避免拥挤放松总结拉伸操（手臂、腰部、腿部）；学生分享收获，教师点评并布置作业（回家运球给家长看）3’全班成体操队形拉伸动作缓慢，避免拉伤范文示例（节选）《三年级体育上册篮球原地运球教案》一、教学目标1.运动能力：85%的学生能掌握原地运球的动作要领（低重心、手指拨球），70%能连续运球20次以上；2.健康行为：养成“运动前热身、运动后放松”的习惯；3.体育品德：在小组竞赛中遵守规则，体验团队合作的乐趣。二、教学重难点重点：运球时的手型（手指触球而非掌心）、身体姿态（低重心）；难点：控制运球力度与节奏，做到“球随人动”。三、教学过程（片段）技能新授环节：教师边示范边讲解：“同学们看，老师的膝盖微微弯曲（低重心），手指像‘弹钢琴’一样轻轻拨球（展示手型），球的高度不超过腰部哦！”随后请学生徒手模仿，教师逐一纠正“弯腰驼背”“掌心拍球”等错误动作。接着发放纸团，让学生用“拨纸团”的动作感受发力方式，再过渡到持球练习，要求“眼睛看前方，球在身体侧面小幅度弹动”。游戏竞赛环节：教师布置“运球接力赛”规则：“每组第一个同学从起点运球绕3个标志桶，回到起点后将球传给下一位同学，依次完成。注意！球不能落地，否则要回到起点重新开始哦！”竞赛过程中，教师强调“安全第一，友谊第二”，并为速度快、配合好的小组颁发“最佳团队奖”。（二）游戏类教学教案模板（以二年级《趣味障碍跑》为例）模板框架环节内容设计时间组织形式安全提示--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------课堂常规整队、问好、强调纪律（听哨声行动）2’体操队形提醒学生穿运动鞋热身导入动物模仿操（小兔跳、小熊走、小鸟飞）；游戏“捕鱼达人”（教师当“渔夫”，学生当“鱼”）5’散点追逐时避免推拉，保持安全距离技能新授讲解障碍跑技巧：跨栏（单脚蹬地、摆动腿前伸）、钻圈（低头弯腰、快速通过）、绕杆（侧身跑、控制方向）8’分组示范跨栏时手扶栏架，避免摔倒分层练习基础：完成1组障碍（跨1个栏、钻1个圈、绕2根杆）；

进阶：完成2组障碍并计时；

拓展：设计新障碍（如“平衡木”）10’小组轮换钻圈时注意前后同学的间距游戏竞赛“小小消防员闯关”：小组5人依次完成障碍跑，运送“水袋”（沙包）到终点，总用时最短者胜10’小组竞赛运送沙包时避免抛扔，轻拿轻放放松总结瑜伽球放松（躺在球上滚动背部）；学生评选“最佳消防员”，教师总结安全要点3’全班围圈躺球时双手扶球，避免滑落范文示例（节选）《二年级体育下册趣味障碍跑教案》一、教学目标1.运动能力：能较协调地完成跨、钻、绕等障碍动作，提高身体灵活性与平衡能力；2.健康行为：在游戏中增强安全意识，懂得“遵守规则才能玩得更开心”；3.体育品德：在团队竞赛中学会互助，如帮助同伴调整障碍位置。二、教学准备跨栏（高度30cm）、呼啦圈（钻圈）、标志杆、沙包（水袋）、瑜伽球。三、教学过程（片段）游戏竞赛环节：教师创设情境：“不好啦，森林着火了！需要小消防员们穿过‘火线’（跨栏）、钻过‘浓烟区’（呼啦圈）、绕过‘树木’（标志杆），把‘水袋’送到火场（终点筐）！”每组学生轮流出发，其他成员在旁加油助威。竞赛结束后，教师采访获胜小组：“你们是怎么做到又快又稳的？”引导学生分享“提前规划路线”“互相提醒安全”等经验。三、教案设计的优化策略与100篇范文的应用价值（一）新课标背景下的教案升级方向1.核心素养导向：将“运动能力、健康行为、体育品德”融入目标，如在足球教案中设计“通过团队配合完成3次有效传球，培养责任意识”；2.大单元设计：以“校园运动会”为主题，设计6-8课时的单元教案，涵盖跑、跳、投、接力等项目，实现技能的综合运用；3.跨学科融合：结合数学（计算跳绳次数）、语文（撰写运动日记）、美术（设计运动海报）等学科，丰富教学维度。（二）100篇范文的覆盖范围与使用建议100篇范文涵盖1-6年级，覆盖球类、体操、田径、武术、游戏、冰雪运动等12个项目类别，包含新授课、复习课、综合实践课等7种课型。教师可根据以下场景使用：新手教师：参考同年级、同项目的教案，模仿教学环节设计，快速上手；经验教师：借鉴“分层练习”“游戏创新”等设计思路，优化现有教案；课题研究：分析不同学段教案的目标差异、评价方式演变，提炼教学规律。（三）个性化调整的关键技巧1.学情适配：若学生运动基础薄弱，可降低练习难度（如将篮球运球次数从20次减为15次）；若班级活力充沛，可增加竞赛强度；2.场地创新：利用校园角落设计“迷你运动场”（如在走廊开展折返跑、在草坪进行草地滚球）；3.器材替代：用饮料瓶代替标志杆、用旧报纸制作接力棒，降低教学成本。结语小学