(2025年)辅导员技能大赛试题题库附答案

(2025年)辅导员技能大赛试题题库附答案一、辅导员基础知识测试题（每题2分，共20分）1.填空题：根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校应按总体上师生比不低于（）的比例设置专职辅导员岗位；辅导员的主要工作职责包括（）、（）、（）、（）、（）、（）六个方面。答案：1:200；思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导（注：答出任意六点即可）。2.单选题：某学生因家庭突发重大变故申请临时困难补助，辅导员在核实材料时发现其提供的医疗证明存在模糊不清的情况，正确的处理流程是（）。A.直接批准，避免学生情绪波动B.要求学生补充清晰材料，同时与家长电话核实C.联系学生所在班级干部侧面了解情况D.告知学生材料不符合要求，不予受理答案：B（依据《学生资助管理办法》，需严格审核材料真实性，同时兼顾学生实际困难，通过补充材料和家校沟通双重核实）。3.判断题：学生因考试作弊被给予警告处分，辅导员应在处分决定作出后3个工作日内将处分结果通知学生本人，无需告知家长。（）答案：×（根据《普通高等学校学生管理规定》，涉及学生重大利益的处分应及时告知家长，特殊情况需留存告知记录）。4.多选题：高校辅导员在开展网络思想政治教育时，应重点关注（）。A.学生网络舆情动态B.学生网络消费行为C.学生网络心理健康D.学生网络道德养成答案：ACD（网络思政教育核心是价值引领与行为引导，消费行为属日常管理范畴，非重点）。5.简答题：简述辅导员在处理学生心理危机事件中的“五级预警机制”具体内容。答案：五级预警机制指：一级（校级）心理中心统筹干预；二级（院级）辅导员实时跟踪；三级（班级）心理委员日常观察；四级（宿舍）室友即时反馈；五级（家庭）家长配合支持。各层级需建立信息快速传递通道，确保危机事件早发现、早干预。二、案例分析题（每题15分，共45分）案例1：某高校大二学生王某（女），近一个月来上课频繁迟到，作业多次未提交，宿舍同学反映其常半夜哭泣，称“活着没意思”。辅导员与其谈心时，王某透露父母正在闹离婚，自己觉得“被世界抛弃”，曾在网上搜索过“无痛自杀方法”。问题：作为辅导员，你将如何处置该事件？需重点关注哪些环节？答案：处置步骤：（1）立即启动心理危机干预流程，联系校心理中心进行专业评估，确定危机等级；（2）安排24小时专人（学生干部+室友）陪伴，避免独处；（3）与王某家长取得联系，说明情况，要求家长尽快到校共同监护；（4）向学院分管领导汇报，备案事件处理过程；（5）后续跟进：待危机缓解后，制定“一对一”帮扶计划（学业辅导+心理疏导），定期与心理中心沟通恢复情况。重点环节：①危机评估的专业性（需心理中心介入）；②监护责任的落实（避免意外发生）；③家校沟通的有效性（家长需知情并配合）；④后续帮扶的持续性（防止反复）。案例2：某班级学生在微博发布“学校食堂菜里吃出虫子，后勤部门不作为”的图文，引发500+转发，评论区出现“学校只知道收钱”“领导不管学生死活”等负面言论。辅导员发现时，该微博已被推上校园超话热搜。问题：请列出辅导员的应对措施，并说明如何引导网络舆情。答案：应对措施：（1）第一时间核实情况：联系食堂负责人查看监控、留存剩余菜品，确认是否存在卫生问题；（2）与发帖学生沟通：了解具体细节（时间、窗口、是否已向后勤反映），告知学校处理流程；（3）发布官方回应：通过学院官微、班级群等渠道说明调查进展（如属实，公布整改措施；如不属实，澄清事实并提供证据）；（4）组织学生骨干转发正向信息，引导理性讨论；（5）后续整改：推动后勤部门加强卫生监管，定期公布食堂检查结果，避免类似事件。舆情引导要点：①及时性（2小时内响应）；②真实性（用证据说话）；③共情性（理解学生对食品安全的关切）；④互动性（开通反馈渠道，持续跟进）。案例3：毕业生李某与某国企签订三方协议后，收到另一家互联网公司的offer（薪资高30%），遂向原国企提出违约。国企要求其支付5000元违约金，李某认为“三方协议只是意向，不算正式合同”，拒绝支付，并要求辅导员出具“学校不干涉毕业生就业选择”的证明。问题：辅导员应如何处理李某的诉求？请说明法律依据和工作方法。答案：处理方法：（1）向李某普及《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》：三方协议是毕业生、用人单位、学校三方签订的民事合同，受《民法典》约束，违约需承担责任；（2）分析违约后果：国企可能将其纳入不诚信名单，影响后续求职；学校将记录违约行为，可能影响就业推荐；（3）建议李某与国企协商：说明实际情况（如家庭经济压力、职业规划调整），争取降低违约金或豁免；（4）拒绝出具“不干涉”证明：学校需维护就业市场秩序，不能支持随意违约；（5）提供后续帮助：如指导重新签订三方、开展诚信教育主题班会。法律依据：《民法典》第四百六十五条（依法成立的合同受法律保护）、《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》第二十四条（毕业生应履行就业协议）。三、情景模拟题（每题15分，共30分）场景1：凌晨1点，辅导员接到学生小张电话，称同宿舍同学小王突发高烧（39.5℃），伴有呕吐，意识模糊。小张已拨打120，但急救车需20分钟到达。请模拟辅导员的应急处置过程（需包含沟通内容、行动步骤）。答案：处置过程：（1）安抚小张：“不要慌，先把小王扶到床上，保持侧卧，避免呕吐物堵塞呼吸道；用湿毛巾敷额头物理降温。”（2）联系校医院值班医生：“我是XX学院辅导员，学生宿舍X栋X室有学生高烧昏迷，120正在路上，麻烦您带急救箱先赶过去，协助处理。”（3）通知学院值班领导：“王书记，学生小王突发高烧昏迷，已联系120和校医院，我现在立即赶去宿舍，后续情况及时向您汇报。”（4）联系小王家长：“您好，我是小王的辅导员，他今晚突发高烧，目前已拨打120，校医院医生正在现场处理，我们会全程陪同去医院，稍后将检查结果第一时间告知您。”（5）到达现场后：配合校医院医生监测生命体征，记录症状（发热时长、是否有腹泻等），随120送医；到达医院后，协助办理急诊手续，向医生说明情况，留存检查报告。（6）后续：凌晨3点向领导汇报治疗进展；上午9点再次联系家长，告知确诊结果（如流感/肠胃炎）及治疗方案；安排学生干部轮流陪护，叮嘱小王按时服药。场景2：学生家长来电，质疑学院对其子女的处分决定（因考试作弊被记过）：“我孩子只是看了一眼旁边同学的卷子，根本不算作弊！你们学校处理太严了，我们要去教育局投诉！”请模拟辅导员与家长的沟通对话（需体现共情、解释政策、争取理解）。答案：辅导员：“XX家长，您好！非常理解您现在的着急和心疼，换作是我，孩子遇到这样的事我也会很担心。（共情）关于这次考试的情况，我们调取了考场监控，视频显示您孩子在考试中途多次转头看向右侧同学的试卷，监考老师提醒后仍未改正，才根据《学生考试违纪处分办法》认定为作弊。（说明事实）学校的处分不是目的，是希望孩子能认识到诚信应考的重要性——未来无论是求职还是深造，诚信都是最基本的品质。（阐明初衷）我们也考虑到孩子平时表现不错，这次是初犯，所以给予记过处分（未开除或留校察看），如果他在一年内表现良好，是可以申请撤销处分的。（说明补救措施）您看，方便的话明天上午来学校，我们一起看看监控视频，再和孩子聊聊他的想法，您觉得这样可以吗？（邀请参与）”四、理论宣讲题（25分）主题：“以青春之我，铸牢中华民族共同体意识”——面向2025级新生的入学教育宣讲稿（3分钟）。宣讲稿要点：1.开篇互动：“同学们，刚进校园时，你们有没有注意到迎新横幅上的多民族文字？这就是中华民族共同体的直观体现——56个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。”2.历史共鸣：“从张骞出使西域到文成公主进藏，从‘两路’精神到脱贫攻坚中的民族互助，中华民族的历史就是各民族交往交流交融的历史。”3.现实案例：“去年我校维吾尔族同学阿依古丽和汉族同学小李组队参加‘挑战杯’，用柯尔克孜族刺绣工艺改良现代服饰，拿下国赛金奖。这就是共同体意识在创新中的生动实践。”4.行