(2025年)教师实验室安全知识考核试题及答案

(2025年)教师实验室安全知识考核试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.实验室使用的过硫酸铵属于哪类危险化学品？A.氧化性物质B.腐蚀性物质C.易燃液体D.毒性物质答案：A2.关于实验室通风橱的使用，下列做法正确的是？A.实验过程中始终保持拉门高度不超过15cmB.长期将未密封的试剂瓶放置于通风橱内C.同时开启两台通风橱进行高挥发实验D.实验结束后立即关闭通风橱电源答案：A3.生物安全实验室（BSL-2）中，处理含有HBV病毒的样本时，必须佩戴的防护装备是？A.普通一次性手套B.双层丁腈手套+护目镜+实验服C.医用外科口罩D.防砸鞋答案：B4.实验室高压蒸汽灭菌器使用前，需确认的关键参数不包括？A.灭菌温度（121℃）B.灭菌时间（至少15分钟）C.锅内水位是否达标D.灭菌物品的颜色答案：D5.危险化学品“五双管理”中，“双锁”指的是？A.试剂柜和房间门各配一把锁B.由两人分别保管钥匙的双锁C.主锁和备用锁同时使用D.电子锁和机械锁双重锁定答案：B6.实验室发生少量汞泄漏时，正确的处理步骤是？A.直接用手收集汞珠，放入废液桶B.撒硫磺粉覆盖，静置24小时后用专用吸汞器收集C.用吸尘器直接清理，避免挥发D.用湿抹布擦拭后倒入下水道答案：B7.关于实验室电气安全，下列说法错误的是？A.潮湿环境中使用的电气设备需具备IP65防护等级B.超过额定功率的插座可以临时串联使用C.长期不用的设备应关闭电源并拔下插头D.电路检修时需悬挂“禁止合闸”警示牌答案：B8.实验室配制强酸溶液时，正确的操作顺序是？A.将水缓慢倒入酸中，边倒边搅拌B.将酸缓慢倒入水中，边倒边搅拌C.直接混合后剧烈震荡D.先加热酸液再倒入水中答案：B9.放射性实验室中，个人剂量计的佩戴要求是？A.仅在操作放射性物质时佩戴B.始终佩戴于躯干前部，避免铅衣遮挡C.每周自行检测一次剂量D.由实验室管理员统一保管答案：B10.实验室应急预案中，“黄金10分钟”指的是？A.事故发生后10分钟内启动应急响应B.化学品灼伤后10分钟内冲洗C.火灾初期10分钟内扑灭D.中毒后10分钟内送医答案：B11.下列哪类试剂需单独存放于防爆冰箱中？A.固体氢氧化钠B.无水乙醚（闪点-45℃）C.氯化钠晶体D.无水乙醇（闪点13℃）答案：B12.实验室生物废弃物处理时，高压灭菌的标识要求是？A.仅标注“生物废弃物”B.标注灭菌时间、温度、操作人员C.无需特殊标识，与普通垃圾混放D.标注“可回收”答案：B13.实验室气瓶使用时，氧气瓶与乙炔瓶的安全距离应不小于？A.1米B.3米C.5米D.10米答案：C14.关于实验室化学废弃物的分类，正确的是？A.含重金属废液与有机溶剂废液混合存放B.废酸与废碱分别收集于不同容器C.破损的玻璃仪器直接投入普通垃圾桶D.过期药品与未开封药品混装处理答案：B15.实验室安全检查中，“四查”不包括？A.查制度落实B.查设备运行C.查人员资质D.查实验进度答案：D二、判断题（每题1分，共15分）1.实验室可以穿露趾鞋进行实验操作。（）答案：×2.未用完的试剂可以倒回原瓶以避免浪费。（）答案：×3.生物安全柜使用前需运行10分钟进行预净化。（）答案：√4.实验室气体钢瓶可以卧放使用，但需固定。（）答案：×5.实验过程中可以暂时离开未关闭的高温炉。（）答案：×6.腐蚀性试剂泄漏时，应使用中和剂处理后再清理。（）答案：√7.实验室冰箱可以存放个人食品。（）答案：×8.高压蒸汽灭菌时，物品需松散放置以保证蒸汽穿透。（）答案：√9.放射性实验结束后，需用表面污染监测仪检测操作区域。（）答案：√10.实验室应急预案每年至少演练一次。（）答案：√11.实验室可以使用普通矿泉水瓶存放试剂。（）答案：×12.气体钢瓶的减压阀可以混用（如氧气减压阀用于氮气）。（）答案：×13.实验室废液桶装满后需及时密封，无需标注成分。（）答案：×14.实验室内的安全通道可以临时堆放实验器材。（）答案：×15.发生火灾时，应优先抢救实验数据和贵重设备。（）答案：×三、简答题（每题8分，共40分）1.简述实验室危险化学品“五双管理”的具体内容。答案：“五双管理”指双人收发、双人记账、双人双锁、双人运输、双人使用。即危险化学品的领取与归还需两人共同操作；出入库记录由两人核对签字；存放柜需两把不同钥匙分别由两人保管；运输过程需两人同行监督；使用时需两人在场并记录用量。2.列举实验室电气火灾的应急处置步骤。答案：（1）立即切断电源，若无法断电，使用干粉灭火器或二氧化碳灭火器灭火（禁止用水）；（2）疏散现场人员至安全区域，设置警戒标识；（3）火势较大时拨打119，说明火灾位置、燃烧物质（如电线、设备）；（4）灭火后检查是否复燃，配合消防人员调查原因；（5）记录事故过程，上报实验室安全管理部门。3.生物安全实验室（BSL-2）中，操作感染性样本的基本要求有哪些？答案：（1）个人防护：佩戴双层手套、护目镜、防渗透实验服，必要时穿防护服；（2）操作规范：在生物安全柜内进行，避免气溶胶产生（如缓慢开盖、不剧烈震荡）；（3）废弃物处理：使用专用医疗废物袋，高压灭菌后按医疗废物处理；（4）环境管理：实验前后用75%乙醇或含氯消毒液擦拭台面，每日通风消毒；（5）人员管理：操作前培训考核，定期进行健康监测。4.实验室发生强酸（如浓硫酸）溅到皮肤上的紧急处理措施是什么？答案：（1）立即用大量流动清水冲洗（至少15分钟），冲洗时注意水流方向避免污染其他部位；（2）若皮肤出现红肿或破损，冲洗后用2%碳酸氢钠溶液中和残留酸液；（3）脱去被污染的衣物，避免二次接触；（4）严重灼伤（如皮肤碳化、剧烈疼痛）需立即就医，同时告知医生接触的酸种类和浓度；（5）记录事故过程，报告实验室负责人。5.简述实验室气瓶使用的安全注意事项（至少5项）。答案：（1）气瓶需固定于专用支架，直立放置，避免倾倒；（2）使用前检查气瓶标识（气体种类、检验日期），过期气瓶禁止使用；（3）减压阀与气瓶接口匹配（如氧气用禁油减压阀），安装后检漏（用肥皂水检测接口）；（4）开启阀门时缓慢操作，避免气流冲击；（5）用完的气瓶保留0.05MPa余压，防止空气倒灌；（6）不同性质气体（如氧气与可燃气体）分开存放，间距≥5米；（7）远离热源（≥1米）、避免阳光直射。四、案例分析题（每题10分，共15分）案例1：某高校化学实验室中，教师甲指导学生进行“重铬酸钾氧化乙醇”实验。实验过程中，学生乙未佩戴护目镜，将浓盐酸直接倒入重铬酸钾溶液中（未缓慢添加），导致大量橙色气体（含CrO3）喷溅，乙面部被灼伤，部分气体扩散至实验室。问题：分析该案例中的安全违规行为，并提出改进措施。答案：违规行为：（1）学生乙未佩戴护目镜（个人防护缺失）；（2）试剂添加操作不规范（未缓慢加入导致剧烈反应）；（3）教师甲未全程监督学生操作（未及时制止危险行为）；（4）实验前未进行风险评估（未预见气体喷溅风险）。改进措施：（1）实验前开展安全培训，强调护目镜等防护装备的必戴要求；（2）规范试剂添加流程（如用滴液漏斗缓慢加入，在通风橱内操作）；（3）教师需全程在场指导，实时纠正学生错误操作；（4）进行实验前风险分析，制定应急预案（如准备洗眼器、中和剂）；（5）实验室配置气体泄漏报警装置，及时监测有害气体浓度。案例2：某生物实验室中，教师丙将含有大肠杆菌（非致病株）的培养皿直接放入普通垃圾桶。清洁人员在处理垃圾时，不慎刺破垃圾袋，培养皿破碎，菌液泄漏到地面。问题：指出该案例中的安全隐患，并说明正确的处理流程。答案：安全隐患：（1）生物废弃物未按规范处理（未高压灭菌直接丢弃）；（2）未使用专用生物废物袋（普通垃圾袋无防刺破、防渗漏功能）；（3）实验室未对清洁人员进行生物安全培训（缺乏处理生物废物的知识）。