七年级英语期中考试综合复习资料

七年级英语期中考试综合复习全攻略：语法、词汇、阅读与写作高效突破一、语法核心考点突破（一）一般现在时：时态逻辑与易错点一般现在时用于描述习惯性动作、客观事实或普遍真理。核心要点在于主语与谓语动词的一致性：第三人称单数（he/she/it/单个人名/单数名词等）作主语时，动词需加-s/-es（如*play→plays*，*go→goes*）；其他主语（第一、二人称/复数名词等）用动词原形。易错点警示：遗漏第三人称单数变化：如*“Heoftenplaybasketball.”（错误）*→*“Heoftenplaysbasketball.”（正确）*。混淆“be动词”与“实义动词”：含be动词时，结构为“主语+am/is/are+表语”（如*“Heishappy.”*）；含实义动词时，结构为“主语+动词”（如*“Heplaysbasketball.”*），不可同时使用be动词和实义动词（如*“Heisplaybasketball.”错误*）。实战例题：1.She______(study)atNo.1MiddleSchool.（解析：主语*she*是第三人称单数，*study*以“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*加-es，填studies）2.______(be)yourparentsteachers?（解析：主语*parents*是复数，be动词用Are）（二）名词：单复数与所有格1.规则变化：一般名词加-s（*book→books*）；以*s/x/sh/ch*结尾加-es（*box→boxes*）；以“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*加-es（*city→cities*）；以*f/fe*结尾，变*f/fe*为*v*加-es（*leaf→leaves*）。2.不规则变化：*man→men*，*child→children*，*sheep→sheep*（单复数同形）。3.所有格：表示“……的”，单数名词加*’s*（*Tom’sbook*）；复数名词以*s*结尾加*’*（*theteachers’office*），不以*s*结尾加*’s*（*children’stoys*）。易错点：不可数名词（如*water,advice*）无复数，需用“数词+量词+of”修饰（*aglassofwater*）。集体名词（*family,class*）表“整体”时为单数，表“成员”时为复数（*Myfamilyisbig./MyfamilyarewatchingTV.*）。（三）代词与介词1.代词：人称代词（主格*I/you/he*，宾格*me/you/him*）；物主代词（形容词性*my/your/his*，名词性*mine/yours/his*）；反身代词（*myself/yourself/himself*）。*易错点*：形容词性物主代词后需接名词（*mybook*），名词性物主代词后不接名词（*Thisbookismine.*）。2.介词：*in*（表时间“在……内”、地点“在……里”）；*on*（表时间“在具体某天”、地点“在……上”）；*at*（表时间“在具体时刻”、地点“小地点”）；*for*（表目的、持续时间）；*with*（表伴随）。*例题*：Wehavelunch______12:00andplaysports______theafternoon.（答案：at；in）二、词汇高效记忆与辨析（一）记忆技巧：从“死记”到“理解性记忆”1.语境记忆法：把单词放在句子或短文里记忆，如*“Jimisacarefulstudent.Hedoeshishomeworkcarefullyeveryday.”*（同时记住*careful<adj.>*和*carefully<adv.>*）。2.构词法辅助：前缀（*un-*表否定：*happy→unhappy*）、后缀（*-ly*变副词：*quick→quickly*，*-er*变比较级：*tall→taller*）、合成词（*class+room→classroom*）。（二）常考词汇辨析1.somevsany：*some*用于肯定句和表请求的疑问句（*Wouldyoulikesometea?*）；*any*用于否定句和一般疑问句（*Doyouhaveanyquestions?*）。2.too,also,either：*too*用于肯定句末（*IlikeEnglishtoo.*）；*also*用于句中（*Ialsolikemath.*）；*either*用于否定句末（*Idon’tlikecoffeeeither.*）。3.borrow,lend：*borrow*“借入”（*borrowsthfromsb*）；*lend*“借出”（*lendsthtosb*）。词汇拓展练习：用括号内单词的适当形式填空：1.It’s______(sun)today.Let’sgotothepark.（解析：be动词后接形容词，*sun*变sunny）2.I______(borrow)abookfromthelibraryyesterday.（解析：*yesterday*提示过去时，*borrow*变borrowed）三、阅读理解提分策略（一）题型分析与解题技巧1.细节理解题：找题干关键词（如时间、地点、数字），回原文定位，对比选项。*例题*：原文*“Lilygetsupat6:30everymorning.”*题干*“Lilygetsupat______.”*选项A.6:00B.6:30C.7:00→答案B。2.推理判断题：结合上下文逻辑，推断作者意图或人物态度，不可直接选原文原句。3.主旨大意题：找首尾段或每段首句，归纳核心内容，避免以偏概全。（二）限时训练法每天选取1-2篇阅读理解（约200词），设定10-15分钟完成，训练专注力和速度。做完后分析错题：是关键词定位错误，还是推理逻辑偏差？针对性改进。四、写作高分模板与润色（一）常见题型：书信、记叙文、介绍类短文1.书信（以“给笔友写回信”为例）：结构：开头（*DearAmy,*）→正文（问候+回答问题+分享自己的情况）→结尾（*Bestwishes!/Yours,*）→署名（*LiHua*）。高分句型：*“I’mgladtohearfromyou.”“Asformyschoollife,I...”“Wouldyouliketotellmeabout...?”*2.记叙文（以“一次难忘的经历”为例）：结构：开头（交代时间、地点、事件：*“LastSunday,Iwenttotheparkwithmyfriends.”*）→正文（事件过程：*“First,we...Then,we...Finally,...”*）→结尾（感受：*“Itwasawonderfulday.I’llneverforgetit.”*）。（二）润色技巧：从“通顺”到“出彩”1.加入连接词（*firstly,besides,however*）让文章更连贯。2.替换简单词：*good→excellent*，*say→mention*，*very→extremely*。3.运用复合句：*“IlikeEnglish.It’sinteresting.”*→*“IlikeEnglishbecauseit’sinteresting.”*写作练习：根据提示写一篇50词左右的短文，介绍你的周末：提示：*usually,dohomework,playbasketball,sometimes,gotothecinema*（参考范文：*Iusuallydomyhomeworkonweekends.Afterthat,Iplaybasketballwithmyclassmates.Sometimes,Igotothecinemawithmyfamily.Ithinkweekendsarerelaxingandfun!*）五、复习规划与心态调整1.分阶段复习：第一周：梳理语法和词汇，整理错题本（把易错题、混淆点记录下来，标注错误原因）。第二周：专项训练（每天1篇阅读+1篇写作