儿童防溺水安全教育活动策划书

儿童防溺水安全教育活动策划书一、活动背景与目标（一）活动背景夏季来临，儿童因私自下水、安全意识薄弱引发的溺水事故频发，成为威胁少年儿童生命安全的“隐形杀手”。学校、社区及家庭对系统的防溺水教育需求迫切，亟需通过专业、互动的活动，筑牢儿童安全防护网，减少悲剧发生。（二）活动目标1.认知层面：让儿童清晰识别危险水域（如无防护的河流、池塘），理解溺水危害及“六不一会”（不私自下水等）核心原则，形成主动规避风险的安全意识。2.技能层面：使儿童掌握自救（如仰漂、呼救）、互救（如正确使用救生器材）及基础急救技能（如心肺复苏），提升应急处置能力。3.行为层面：推动家庭、学校、社区形成防溺水联动机制，减少儿童私自下水行为，降低溺水事故发生率。二、活动实施规划（一）活动对象6-14岁儿童，按年龄段分为低龄组（6-9岁）（侧重趣味认知与基础技能）、高龄组（10-14岁）（侧重实操演练与责任意识）。（二）活动时间2024年6月-8月（暑期前集中开展，暑期持续强化），每周六上午9:00-11:30。（三）活动地点室内：学校礼堂（知识宣讲）、社区活动室（理论培训）。室外：正规游泳馆（技能实操）、城市公园水域周边（情景模拟、水域巡查）。（四）活动内容与形式1.安全知识浸润式学习案例警示+知识讲解：邀请水上公安、急救专家结合本地溺水案例，通过动画短片、实景图片解析事故诱因（如独自下水、盲目施救），讲解“危险水域识别”“同伴落水正确处置”等要点，引导儿童绘制“家庭周边危险水域地图”。互动问答+安全承诺：设置“安全知识闯关”（如“哪些行为会导致溺水？”“发现有人落水第一步做什么？”），以小组竞赛强化记忆；发放《家庭防溺水承诺书》，鼓励儿童与家长共同签署，推动家庭监督。2.应急技能实操培训自救技能训练：在游泳馆开展“水上安全小课堂”，专业教练指导儿童学习仰漂、踩水等基础自救动作（低龄组侧重“岸上呼救+救生杆使用”，高龄组增加“水中抽筋处理”）。互救与急救演练：模拟“同伴落水”场景，指导儿童使用救生圈、长杆等器材开展岸上无接触救援；邀请医护人员演示心肺复苏（使用模拟人），高龄组分组实操，掌握胸外按压、人工呼吸关键步骤。3.情景模拟与水域巡查沉浸式情景剧：编排“溺水救援”情景剧，儿童角色扮演（落水者、救援者、旁观者），还原“私自下水→危险发生→正确救援”全流程，强化“预防为先”的意识。水域安全巡查队：组织高龄组儿童在社区志愿者带领下，巡查周边河流、池塘，标记危险水域，手绘“禁止下水”警示牌，增强责任意识与风险识别能力。4.宣传推广与家庭联动“安全小主播”短视频创作：鼓励儿童以家庭为单位，拍摄防溺水知识短视频（如演示救生器材使用、讲解安全要点），在短视频平台发布，扩大活动影响力。家长课堂+亲子任务：开展家长专场讲座，讲解“暑期看管要点”“水域风险告知技巧”；布置“亲子安全任务”（如家庭水域隐患排查、共同绘制防溺水手抄报），促进家校社协同。三、活动保障体系（一）安全保障室外活动配备专业救生员（每10名儿童1名），设置应急救援点，准备急救箱、AED设备；实操培训前签署《安全告知书》，明确活动边界（如游泳馆内严格遵守教练指令）。情景模拟采用“无接触救援”原则，通过充气假人、救生杆模拟落水场景，避免儿童直接下水。（二）人员保障组建“专家+教练+志愿者”团队：邀请水上公安、急救中心专家担任讲师；游泳馆教练负责技能培训；社区志愿者、学校教师协助组织与秩序维护。建立“1+1”结对机制：低龄组儿童由志愿者一对一陪同，确保活动安全与参与度。（三）物资与经费保障物资清单：防溺水宣传册（含知识要点、应急流程）、救生杆、救生圈、心肺复苏模拟人、急救箱、手绘警示牌材料、短视频拍摄道具（手机支架等）。经费来源：申请学校安全教育专项经费、社区公益基金支持，接受爱心企业捐赠，用于场地租赁、物资采购、专家授课费等。四、活动效果评估（一）过程性评估知识掌握度：通过“安全知识问卷”（含选择题、情景判断题）检测儿童对防溺水要点的掌握情况，对比活动前后得分变化。技能熟练度：在实操环节设置“自救技能考核表”（如仰漂持续时间、救生器材使用规范性），由教练打分，评估技能掌握水平。（二）结果性评估行为改变：通过家长反馈问卷（如“孩子是否主动劝阻同伴下水？”“家庭水域隐患排查完成情况？”），了解儿童行为转变及家庭参与度。长效影响：跟踪活动后3个月内辖区儿童溺水事故发生率，对比往年同期数据，评估活动对安全事故的预防效果。五、活动延伸与长效机制建立“防溺水安全联盟”：联合学校、社区、水域管理部门，定期开展水域巡查、安全宣传（每月一次“安全提醒日”）。开发“安全小卫士”线上打卡系统：儿童可通过小程序每日学习防溺水知识、完成亲子任务，累计积分兑换安全礼包，持续强化安全意识。结语：本次活动以“认知-技能-行为”为核心逻辑，通过“学、练、用