八年级上册语文古诗理解性默写（含答案·部编版）

八年级上册语文古诗理解性默写（含答案·部编版）一、《野望》（王绩）1.点明时间、地点和事件，奠定全诗忧郁基调的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。2.描写秋意正浓的山野景色，动静结合的名句：树树皆秋色，山山唯落晖。3.运用典故，抒发诗人孤独抑郁、避世归隐情怀的句子：相顾无相识，长歌怀采薇。二、《黄鹤楼》（崔颢）1.既融入仙人乘鹤传说，又描绘黄鹤楼远景的句子：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。2.描写登楼所见明丽之景，境界阔大、色彩鲜明的名句：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。3.抒发诗人漂泊异乡、思乡心切的千古名句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。三、《使至塞上》（王维）1.以比喻手法，暗写诗人被排挤出朝廷的激愤、抑郁之情的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。2.描绘奇特壮美的塞外风光，被赞为“千古壮观”的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。3.叙事兼抒情，点明边塞战事吃紧，流露出对都护的赞叹的句子：萧关逢候骑，都护在燕然。四、《渡荆门送别》（李白）1.点明出发地、目的地，交代行程的句子：渡远荆门外，来从楚国游。2.以游动视角描写渡过荆门后所见壮阔景象的名句：山随平野尽，江入大荒流。3.运用比喻，描绘江上夜景，展现江面奇幻美景的句子：月下飞天镜，云生结海楼。4.含蓄抒发诗人对故乡的眷恋之情的句子：仍怜故乡水，万里送行舟。五、《钱塘湖春行》（白居易）1.总写西湖早春明媚风光，点明游览路线的句子：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。2.从动物角度，描写早春生机勃勃景象的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。3.从植物角度，展现西湖早春花草美景的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。4.直抒胸臆，表达诗人对西湖早春美景的喜爱与流连忘返之情的句子：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。六、《饮酒（其五）》（陶渊明）1.体现诗人隐居生活闲适，点明主旨的句子：结庐在人境，而无车马喧。2.用设问手法，解释“而无车马喧”原因的句子：问君何能尔？心远地自偏。3.描写诗人采菊时无意间望见南山，情景交融的千古名句：采菊东篱下，悠然见南山。4.描绘傍晚山间美景，蕴含诗人对自然的热爱的句子：山气日夕佳，飞鸟相与还。5.抒发诗人对田园生活的感悟，表达返璞归真情怀的句子：此中有真意，欲辨已忘言。七、《春望》（杜甫）1.总写国都沦陷后山河依旧、城池残破的景象，奠定全诗悲凉基调的句子：国破山河在，城春草木深。2.移情于物，以花鸟拟人，抒发诗人感时伤世之情的句子：感时花溅泪，恨别鸟惊心。3.写战火连绵，家书珍贵，抒发诗人对亲人的思念之情的千古名句：烽火连三月，家书抵万金。4.描写诗人因忧国思家而衰老憔悴的形象的句子：白头搔更短，浑欲不胜簪。八、《雁门太守行》（李贺）1.渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。2.从听觉、视觉角度，描写战斗惨烈、悲壮的句子：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。3.引用典故，抒发将士们誓死报国、忠君爱国情怀的句子：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。九、《赤壁》（杜牧）1.借古物起兴，引发对历史兴亡感慨的句子：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。2.以小见大，发表对赤壁之战历史结局独特看法的名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。十、《渔家傲·天接云涛连晓雾》（李清照）1.描写拂晓时分海上壮阔景象，营造梦幻般意境的句子：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。2.词人梦中与天帝对话，抒发自己空有才华却遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。3.表达词人渴望自由、追求理想境界，展现豪放洒脱情怀的句子：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。十一、《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊）1.抒发词人对时光流逝、美好事物不能重现的惋惜与惆怅的千古名句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。2.描写词人饮酒听曲，引发对往昔美好时光追忆的句子：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。3.直抒胸臆，表达词人孤独寂寞、徘徊感伤之情的句子：夕阳西下几时回？小园香径独徘徊。十二、《采桑子·轻舟短棹西湖好》（欧阳修）1.总写西湖美景，奠定全词轻松愉悦基调的句子：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。2.描写西湖水面平静，船行缓慢，动静结合的句子：无风水面琉璃滑，不觉船移。3.以动衬静，描写西湖春日生机，表现词人闲适心境的句子：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。十三、《相见欢·金陵城上西楼》（朱敦儒）1.描写登楼所见金陵城秋日萧瑟、凄凉景象的句子：金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。2.抒发词人对中原沦陷、国土沦丧的悲痛与对故土的思念之情的句子：中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。十四、《如梦令·常记溪亭日暮》（李清照）1.回忆早年郊游，点明时间、地点和事件的句子