8和7加几加法教学 一年级数学下册苏教版

8和7加几加法教学一年级数学下册苏教版20XX五年级3班x老师导入新课01复习旧知加法基础概念加法是将两个或多个数合并成一个数的运算。比如，你有2个苹果，又得到3个苹果，把它们合在一起就是2+3=5个苹果，这就是加法的实际体现。回顾简单加法之前我们学过像1+1=2、2+3=5这类简单加法。大家想想，在生活中买糖果，先买2颗，再买3颗，一共就有5颗，这就是简单加法在生活中的运用。学生互动回答现在老师提出一些简单加法问题，如3+4等于多少，大家积极举手回答。通过互动，能让老师了解你们对之前加法知识的掌握情况。连接新课题我们已经熟悉了简单加法，那接下来要学习更有挑战性的8和7加几的加法。这和之前的加法有联系，也有不同，大家要做好迎接新挑战的准备。引入新内容主题介绍8加几8加几就是在8的基础上再加上一个数。比如，树上原本有8只鸟，又飞来几只，求现在一共有多少只鸟，就会用到8加几的加法。主题介绍7加几7加几是在7的基础上加上另一个数。像有7个小朋友在玩游戏，又来了几个小朋友，计算现在一共有多少小朋友，就涉及7加几的运算。日常应用场景在生活中，8加几和7加几的加法很常见。去超市买东西，8元的本子和几元的笔，一共花多少钱；或者7个同学一组，又加入几个同学，一组共有多少人等。激发好奇心大家想一想，8和7加上不同的数会得到哪些有趣的结果呢？就像探索宝藏一样，去发现8加几和7加几的奥秘，是不是很有意思？03020104学习目标说明目标1:理解加法通过这节课的学习，大家要深入理解加法的意义，知道8加几和7加几就是把两个部分的数量合并成一个整体的数量，为今后的数学学习打基础。目标2:掌握技巧学生要熟练掌握8和7加几的加法计算技巧，如凑十法，能根据数字特点灵活拆分，快速准确得出结果，提升运算速度与准确性。目标3:解决问题学生需学会运用8和7加几的加法知识，解决生活中诸如物品数量统计等实际问题，提高分析和解决问题的能力。目标达成评估通过课堂练习、课后作业及小测试等方式，评估学生对8和7加几加法的理解与计算能力，检验目标达成情况并调整教学策略。有趣故事导入以有趣的数学故事引入8和7加几的加法，如小动物分水果的故事，激发学生好奇心和学习兴趣，自然过渡到新知识学习。激发兴趣实物演示利用水果、小棒等实物，直观展示8和7加几的计算过程，让学生更易理解加法概念和凑十法的运用，增强学习效果。提问互动在教学中适时提问，引导学生思考8和7加几的计算方法，鼓励学生积极回答，促进互动交流，加深知识理解。课堂氛围营造轻松活跃的课堂氛围，让学生在愉悦心情中学习8和7加几的加法，增强学习积极性和主动性，提高课堂参与度。概念讲解02什么是加法定义加法加法是把两个或多个数合并成一个数的运算。比如将3个苹果和2个苹果放在一起，得到的总数就是加法运算的结果。加法符号解释加法符号“+”表示合并、相加的意思。在算式中，它将两个或多个数连接起来，表明要进行加法运算得出总和。简单例子加法是把两个或多个数合并成一个数的运算，比如教室里有3个男生和2个女生，那么总人数就是3+2=5人，这就是加法在实际场景中的简单应用。学生模仿同学们，现在请你们自己想一些类似的例子，比如家里有4个苹果，又买了3个，一共有多少个苹果，然后列出加法算式并计算，看看谁做得又快又准。8加几含义8加几概念8加几就是在8的基础上再加上另一个数，得到它们的总和。这在生活中有很多应用，比如我们有8颗糖果，又得到了几颗，想知道现在一共有多少颗，就会用到8加几的运算。具体例子假如小明有8个气球，小红又给了他3个气球，那么小明现在一共有8+3=11个气球。再比如树上有8只鸟，又飞来了5只，现在树上一共有8+5=13只鸟。计算方法计算8加几可以用凑十法，把另一个数分成2和几，先让8和2凑成10，再用10加上剩下的数。例如计算8+6，把6分成2和4，8+2=10，10+4=14。练习提示在做8加几的练习时，同学们要先想清楚用凑十法怎么拆分数字，计算过程中要细心。做完后可以再检查一遍，看看结果是否合理。030201047加几含义7加几概念7加几就是以7为基础，再加上一个数，求出它们的总数。在生活中，当我们遇到与7相关的数量增加情况时，就会用到7加几的计算。与8加比较7加几和8加几在计算方法上类似，都可以用凑十法。不同的是，8加几是把另一个数拆出2来凑十，而7加几是把另一个数拆出3来凑十。计算步骤计算7加几时，先把另一个数拆成3和几，让7和3凑成10，再用10加上剩下的数。比如计算7+5，把5分成3和2，7+3=10，10+2=12。常见错误在计算8加几和7加几时，学生常出现凑十错误，如将8凑成10时拿错数字；还易在拆分数字后计算出错，以及忘记进位，需要重点指导。数轴使用利用数轴计算8加几、7加几时，先在数轴上找到8或7对应的点，然后往后数相应的格数，能直观呈现加法过程，帮助学生理解算理。计算方法拆分法拆分法计算8加几，可把另一个数拆出2与8凑成10；计算7加几，拆出3与7凑成10，再用10加上剩余数字，简单易算。心算技巧心算8加几时，可想8和哪个数凑十，将另一个数拆分；7加几同理，勤加练习能提高心算速度和准确性。口诀记忆可编口诀辅助记忆，如“8加几，凑成十，加剩余”“7加几，凑成十，加其余”，朗朗上口，方便学生快速计算。例题演示03简单例题1例题:8+2以8+2为例，这是一道简单的8加几的加法题，能让同学们初步感受8加几的计算过程，为后续学习打基础。步骤解析计算8+2时，可利用凑十法，因为8和2能凑成10，所以结果就是10，这体现了凑十法在加法计算中的简便性。学生尝试请同学们自己动手算一算8+2，可借助小棒等工具，感受凑十的过程，看谁算得又快又准。正确解答8+2的正确答案是10，运用凑十法，把8和2凑成10，能快速得出结果，大家都算对了吗？简单例题2例题:7+3以常见的水果或小棒为例，如左边摆7根小棒，右边摆3根小棒，让同学们思考如何计算两者总和，清晰直观呈现7+3这一算式。方法应用可应用凑十法，将7和3凑成10，通过不同实例展示，如7个苹果加3个苹果、7只铅笔加3只铅笔，让学生体会方法在不同场景的运用。错误示范有的同学可能会将7+3算成9，或者计算时出现数错小棒数量的情况，展示这些常见错误，引起同学们的注意和思考。纠正方法针对算错得数的错误，通过再次拆分小棒或水果，详细演示7+3凑成10的过程；对数错数量问题，指导学生重新认真点数。03020104进阶例题混合练习给出一系列混合的8、7加几的算式，如8+4、7+5、8+6等，让学生在多道题中巩固所学的计算方法，提高计算的熟练度。挑战题设置一些稍难的题目，如8+9、7+8，可让学生尝试用不同方法计算，培养学生灵活运用知识和解决难题的能力。学生解题让学生独立完成挑战题和混合练习题，在解题过程中发挥自己的思考能力，老师在旁观察，了解学生的掌握情况。老师点评对学生的解题过程和结果进行点评，表扬做对和方法巧妙的学生，对出现错误的同学耐心分析错误原因，总结解题要点。快速计算介绍凑十法的快速运用技巧，如看大数分小数，快速找到能凑成10的组合，通过大量练习让学生熟练掌握，实现快速计算8、7加几。解题技巧避免错误在计算8和7加几时，要避免拆分数字出错，牢记凑十法步骤，认真看清数字，书写规范，防止抄错数字导致结果错误。检查方法可以用交换加数位置再算一遍的方法检查，也可以用和减去其中一个加数看是否等于另一个加数来验证，确保计算结果的准确性。技巧总结计算8、7加几可用凑十法，拆小数凑大数或拆大数凑小数，还可结合已学算式推算，多练习能提高计算速度和准确性。实践练习04基础练习题练习1:8+4运用凑十法计算8+4，把4分成2和2，8和2凑成10，10加2得12，自己再感受下凑十法的计算过程。练习2:7+5对于7+5，把5分成3和2，7和3凑成10，10加2得12，思考下拆分的技巧和凑十的过程。练习3:混合尝试计算8加几和7加几的混合算式，如8+6、7+9等，巩固凑十法，提高计算的熟练度和综合运用能力。自主完成请同学们独立自主完成一些8、7加几的算式，细心计算，回顾计算方法和技巧，提高自己的计算能力。小组练习分组活动大家分成小组，共同完成一些8、7加几的计算任务，在小组中交流计算思路和方法，看哪个小组完成得又快又好。互相帮助小组内成员互相帮助，若有同学计算遇到困难，其他同学要耐心指导，分享自己的计算技巧和经验，共同进步。竞赛游戏组织一场紧张刺激的8、7加几加法竞赛游戏，将学生分为小组，通过抢答题目来得分。这不仅能锻炼学生的反应能力，还能巩固所学知识，增强团队协作精神。分享成果让各小组派代表分享在竞赛游戏中的成果与经验，比如解题思路、遇到的困难及解决方法。这能促进学生之间的交流，加深对8、7加几加法的理解。03020104独立练习独立做题学生独立完成一组8、7加几的加法练习题，包括不同难度层次的题目。这有助于培养学生的自主学习能力和独立思考能力，检验对知识的掌握程度。时间管理为独立做题环节设定合理的时间限制，教导学生如何在规定时间内高效完成题目。让学生学会合理分配时间，提高解题效率，避免拖延。自我检查引导学生掌握自我检查的方法，如重新计算、用不同方法验证答案等。通过自我检查，学生能及时发现错误，提高计算的准确性。提交答案学生完成独立做题和自我检查后，将答案提交给老师。这方便老师了解学生的学习情况，为后续的教学提供参考。常见错误总结学生在练习中出现的常见错误，如凑十法运用不熟练、计算粗心等。分析错误原因，让学生明白错误所在，避免再次犯错。错误分析纠错练习针对常见错误设计专项纠错练习，让学生再次巩固正确的计算方法。通过反复练习，加深学生对知识的理解和记忆。强化正确通过多种方式强化学生对正确计算方法的记忆，如口诀背诵、实例讲解等。让学生熟练掌握8、7加几的加法，提高计算的正确率和速度。巩固知识通过对之前练习中出现的典型错误进行反复纠错练习，强化正确的计算方法和思路。让学生多做不同类型的8加几、7加几题目，巩固所学知识，提升计算的熟练度和准确性。课堂互动05游戏环节数学游戏1开展“加法接龙”游戏，老师给出一个8加几或7加几的算式，让第一个学生说出答案，然后这个答案作为下一个算式的一个加数，继续进行接龙，以激发学生的计算兴趣。游戏规则游戏过程中，每个学生必须在规定时间内给出正确答案，若回答错误或超时则被淘汰。后续学生接着上一个人的答案继续完成接龙，看哪一组或哪一个学生坚持到最后。学生参与鼓励全体学生都积极参与到“加法接龙”游戏中，让他们在游戏中展现自己对8加几、7加几加法运算的掌握程度，增强他们的课堂参与感和积极性。奖励机制对于在“加法接龙”游戏中坚持到最后的学生或小组，给予小奖品奖励，如可爱的文具、小贴纸等，以激励他们在数学学习中保持热情和积极性。学生分享分享心得让学生分享在学习8和7加几加法过程中的心得，比如觉得哪种计算方法最容易掌握，在练习中遇到过哪些困难以及是如何克服的等。表达思路引导学生清晰地表达自己在做8加几、7加几题目时的思考思路，例如是如何运用凑十法进行计算的，帮助其他同学更好地理解和学习。互相学习在学生分享心得和表达思路的过程中，促进他们互相学习，借鉴彼此好的学习方法和计算技巧，共同提高对8和7加几加法的学习效果。鼓励表扬对学生在分享过程中积极参与、认真思考和清晰表达的表现给予充分的鼓励和表扬，增强他们的自信心和学习动力。03020104Q&A时间学生提问同学们积极踊跃地提出自己在8、7加几加法学习过程中遇到的困惑，比如凑十法拆分数字的技巧，或者在实际问题中如何准确列式等。老师解答老师针对学生提出的问题，耐心细致地进行解答，结合具体的例题，运用拆分法、数轴法等多种方式，让学生理解计算的原理和方法。问题讨论组织学生对共性问题展开讨论，鼓励大家各抒己见，分享自己的思路和想法，在交流中碰撞出思维的火花，加深对知识的理解。澄清疑惑经过讨论和老师的解答，对学生存在的疑惑进行进一步澄清，确保每一位同学都能明白8、7加几加法的计算方法和应用场景。讨论主题确定本次讨论的主题，如在生活中哪些地方会用到8、7加几的加法，引导学生将数学知识与实际生活联系起来。互动讨论小组讨论学生们分组进行热烈讨论，每个小组的成员相互交流、分享自己的发现和想法，共同探索主题相关的内容。全班分享各小组选派代表进行全班分享，将小组讨论的结果展示出来，让其他同学也能从中学习和借鉴不同的思路。总结观点对全班分享的内容进行总结，梳理出大家的主要观点和发现，进一步强化学生对8、7加几加法在生活中应用的认识。知识总结06关键点回顾加法概念加法是把两个或多个数合并成一个数的运算，用“+”表示。例如8+7，就是将8和7这两个数量合并在一起，通过凑十法等方法计算出结果。8加几方法计算8加几可采用凑十法，可将另一个加数拆分为2和几，先让8与2凑成10，再用10加剩余的数；也可以根据算式之间的联系来计算。7加几技巧计算7加几同样能用凑十法，把另一个加数分成3和几，先让7和3凑成10，再加上剩余部分；还能通过思考与之相关的算式结果来快速得出答案。整体总结本节课主要学习了8加几和7加几的加法运算，重点掌握凑十法这一计算技巧，并且了解可依据算式间联系来计算，要多练习以熟练运用。学习收获学生反馈同学们在课堂上积极参与，对凑十法的掌握情况较好，部分同学能快速运用方法计算，但也有同学在拆分数字时还不够熟练。收获列表同学们学会了8加几和7加几的计算方法，掌握了凑十法，能更熟练地进行加法运算，还提升了观察和分析问题的能力。能力提升通过本节课学习，同学们在计算能力上有显著提升，逻辑思维也得到锻炼，能更好地分析数字关系，快速准确地完成计算。自信建立在课堂练习和互动中，不少同学能正确计算，得到老师和同学的肯定，这增强了他们的自信心，让大家更积极地参与数学学习。03020104应用场景生活应用在生活中买东西算账时，若遇到8加几或7加几的情况就能快速计算总价；分享物品计算总数时，也可用到所学知识。后续学习后续我们会学习更复杂的加法运算，以及减法运算等，希望大家利用好本节课学习的方法和技巧，为后续学习打基础。数学思维通过8和7加几的学习，学生应构建起初步的数学逻辑思维，学会运用凑十法等技巧简化计算，还能在实际问题中培养分析和解决问题的能力。拓展思考鼓励学生思考生活中更多能用8和7加几解决的问题，探究不同算法的优劣，尝试创编类似的加法情景故事，拓展数学思维的深度和广度。表扬努力同学们在这堂课中都付出了很多努力，积极参与课堂讨论、认真完成练习题，这种努力学习的态度值得表扬，希望大家继续保持。鼓励表扬进步肯定大家在计算8和7加几的题目时，相比之前有了明显的进步，计算速度更快、准确率更高，对加法的理解也更深入了，要为自己的进步点赞。积极态度在课堂上，大家积极发言、主动思考，展现出了对数学学习的热情和积极态度，这种态度会帮助你们在今后的学习中取得更好的成绩。未来鼓励这节课大家表现得很棒，希望在未来的数学学习中，你们能继续保持这份热情和努力，不断挑战自我，探索更多的数学奥秘。课后作业07作业布置作业内容基础作业是完成练习二第1、2题，巩固课堂所学的8、7加几的计算方法；拓展作业是创编一个用“8+7”计算的情境故事，锻炼知识运用能力。完成时间请大家在本周内完成作业，合理安排时间，不要拖延，确保有足够的时间认真思考和解答题目。资源提供如果在完成作业过程中遇到困难，可以参考课本上的例题和课堂笔记，也可以向家长或老师寻求帮助。提交方式学生需将完成的课后作业以书面形式呈现，在作业纸上工整书写答案。于下次数学课上课前，统一将作业放置在教室指定的收作业区域，由课代表协助老师收齐。完成要求独立完成同学们在做课后作业时，要依靠自己所学的8和7加几的知识，独立思考每一道题，不能抄袭他人的答案，通过自己的努力去解决问题。认真对待对待作业要抱有严谨的态度