2025年大学大三（康复心理学）康复心理干预技术应用阶段测试题及答案

2025年大学大三（康复心理学）康复心理干预技术应用阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：请将每题正确答案的序号填在括号内。每题只有一个正确答案。(总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请认真作答)1.以下哪种康复心理干预技术侧重于帮助患者改变不合理信念？（）A.认知行为疗法B.支持性心理治疗C.放松训练D.生物反馈疗法2.在康复心理干预中，通过引导患者回忆愉快经历来改善情绪的方法属于（）。A.认知重建B.情绪调节C.记忆唤起D.行为塑造3.对于因意外致残而陷入绝望的患者，康复心理干预的首要目标是（）。A.提高运动技能B.改善认知功能C.缓解消极情绪D.增强社交能力4.康复心理干预中，帮助患者制定切实可行的康复计划，体现了（）原则。A.个性化B.目标导向C.整体性D.综合性5.运用系统脱敏法帮助恐惧症患者时，首先要（）。A.进行放松训练B.确定恐惧等级C.实施脱敏训练D.评估治疗效果6.康复心理干预中，鼓励患者积极参与康复活动，这是基于（）理论。A.自我效能感B.行为主义C.精神分析D.人本主义7.当患者对康复治疗产生抵触情绪时，康复心理干预人员应（）。A.强制要求患者配合B.了解其抵触原因并沟通C.更换治疗方法D.不予理会8.以下哪种技术可用于训练患者的注意力和专注力？（）A.音乐疗法B.艺术疗法C.认知训练D.作业疗法9.在康复心理干预中，帮助患者重新认识自己的身体功能属于（）。A.认知调整B.行为矫正C.情绪疏导D.社会支持10.对于长期卧床的康复患者，心理干预要关注其（）。A.睡眠质量B.饮食情况C.皮肤状况D.以上都是11.康复心理干预中，采用角色扮演来提高患者社交技能，这是利用了（）。A.观察学习B.替代经验C.自我体验D.以上都是12.当患者康复进展缓慢时，康复心理干预应重点关注其（）。A.经济压力B.家庭支持C.心理预期D.治疗环境13.以下哪种康复心理干预技术常用于缓解疼痛？（）A.暗示疗法B.森田疗法C.团体心理治疗D.理性情绪疗法14.在康复心理干预过程中，建立良好的医患关系是为了（）。A.便于开展治疗B.提高患者依从性C.获取患者信任D.以上都是15.对于有认知障碍的康复患者，心理干预应注重（）。A.简单任务训练B.复杂问题解决C.记忆强化D.语言表达16.康复心理干预中，运用积极的自我暗示来增强患者康复信心，属于（）。A.认知干预B.情绪干预C.行为干预D.综合干预17.当患者出现焦虑情绪时，康复心理干预人员可引导其进行（）。A.深呼吸放松B.运动锻炼C.倾诉烦恼D.以上都是18.康复心理干预中，帮助患者调整生活习惯以适应康复需求，这体现了（）。A.生活重建B.心理调适C.功能恢复D.社会回归19.以下哪种技术可促进康复患者的大脑可塑性？（）A.虚拟现实疗法B.按摩疗法C.针灸疗法D.芳香疗法20.在康复心理干预中，对患者的康复成果及时给予肯定和鼓励，是为了（）。A.增强其自信心B.提高治疗积极性C.强化康复行为D.以上都是第II卷（非选择题共60分）答题要求：请根据题目要求，用简洁明了的语言作答，书写要工整。(总共3题，每题20分，请认真作答)1.请详细阐述认知行为疗法在康复心理干预中的应用原理及主要步骤。2.举例说明如何运用支持性心理治疗帮助一位因截肢而产生自卑心理的康复患者。3.阅读以下材料，回答问题。材料：患者李某，因车祸导致腿部骨折，经过一段时间治疗后进入康复阶段。但李某对康复进展不满意，情绪低落，时常抱怨，对未来感到迷茫，甚至拒绝继续康复训练。问题：针对李某的情况，康复心理干预人员应如何开展工作？请从心理评估、干预方法选择及预期效果等方面进行分析。第II卷（非选择题共60分）答题要求：请根据题目要求，用简洁明了的语言作答，书写要工整。(总共3题，每题20分，请认真作答)1.请详细阐述认知行为疗法在康复心理干预中的应用原理及主要步骤。认知行为疗法认为人的情绪和行为不是由事件本身直接引起的，而是由人们对事件的认知和评价所决定的。在康复心理干预中，通过改变患者不合理的认知模式，进而调整其情绪和行为。主要步骤包括：首先，评估患者的认知、情绪和行为模式，找出存在的不合理信念和行为习惯；其次，与患者共同探讨这些不合理之处，帮助其认识到问题所在；然后，引导患者用合理的认知替代不合理认知，并通过行为训练来强化新的认知和行为模式；最后，持续评估和调整干预方案，确保患者不断改善康复心理状态。2.举例说明如何运用支持性心理治疗帮助一位因截肢而产生自卑心理的康复患者。对于因截肢产生自卑心理的患者，康复心理干预人员首先要给予充分的倾听，表示理解其感受。比如，耐心听患者倾诉截肢后生活上的不便、对自身形象的担忧等。然后，提供情感支持，表达对患者的关心和接纳，让患者感受到被尊重。可以经常与患者交流，鼓励其参与社交活动，如一起参加康复病友聚会。同时，帮助患者看到自身的优点和进步，如虽然截肢但在康复训练中取得的成绩，引导其重新认识自己，逐渐增强自信心，减轻自卑心理。3.阅读以下材料，回答问题。材料：患者李某，因车祸导致腿部骨折，经过一段时间治疗后进入康复阶段。但李某对康复进展不满意，情绪低落，时常抱怨，对未来感到迷茫，甚至拒绝继续康复训练。问题：针对李某的情况，康复心理干预人员应如何开展工作？请从心理评估、干预方法选择及预期效果等方面进行分析。心理评估方面，了解李某对康复不满意的具体原因，评估其情绪低落、抱怨等情绪的严重程度，以及对未来迷茫的具体表现，包括对职业、生活等方面的担忧。干预方法可选择认知行为疗法，帮助李某认识到康复进展受多种因素影响，调整不合理认知；同时采用支持性心理治疗，给予情感支持。预期效果是李某能改善情绪，重新树立康复信心