2025年大学第四学年（学前教育学）学前教育综合实践试题及答案

2025年大学第四学年（学前教育学）学前教育综合实践试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.学前教育学的研究对象是（）A.学前教育中的现象和问题B.幼儿学习中的现象和问题C.幼儿教师的教学行为和问题D.幼儿发展中的现象和问题2.学前教育的基本活动是（）A.上课B.游戏C.作业D.户外活动3.幼儿教育的中心任务是（）A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识4.学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）A.规律性B.个别差异性C.阶段性D.社会性5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性6.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（）A.冷处理B.安抚C.斥责D.转移注意7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展8.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。A.泛灵化B.自我中心C.思维不可逆性D.思维的刻板性9.幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）A.好奇心强B.说谎C.移情D.想象与现实混淆10.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每空1分，共10分）答题要求：请在每题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。它的任务是总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴其他领域的知识，以为学前教育实践提供理论和方法。2.学前教育的实施形式有两种，即学前家庭教育和学前社会教育。这里，学前家庭教育是指在家庭中由父母或其他年长者对新生一代进行的教育。学前社会教育是指由专职人员在专门机构中对学前儿童进行的教育。3.幼儿的游戏是对周围现实生活的反映，幼儿的游戏是幼儿最喜爱也是最适合幼儿年龄特点的活动。4.幼儿的语言能力主要是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。5.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。三、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰，语言简洁。1.简述学前教育的基本原则。2.简述幼儿游戏的教育作用。四、材料分析题（每题20分，共20分）答题要求：阅读材料，回答问题。分析要深入，有理有据。材料：在一次幼儿园的美术课上，老师让小朋友们画自己喜欢的动物。小明画了一只奇怪的动物，它有翅膀却又长着四条腿，身上还有五颜六色的斑点。其他小朋友都嘲笑小明画得不像，小明却坚持说这是他想象中的动物。老师看到后，并没有批评小明，而是鼓励他说：“小明画得真棒！这是一只很特别的动物，能和老师说说你为什么这样画吗？”小明开心地说：“我在梦里见过这样的动物，它会飞还能跑得很快，能保护我。”老师微笑着点头说：“原来如此，每个小朋友心中都有一个独特的世界，小明的想象很丰富，大家要向他学习。”问题：请从学前教育的角度分析老师的做法是否正确，并说明理由。五、论述题（20分）答题要求：论述要全面，观点明确，论据充分，逻辑清晰。论述如何在学前教育中培养幼儿的良好品德。答案：1.A2.B3.C4.C5.D6.C7.C8.B9.D10.C二、填空题答案1.学前教育规律2.学前家庭教育；学前社会教育3.周围现实生活4.交流和运用5.具体形象思维三、简答题答案1.学前教育的基本原则包括：尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；促进儿童全面发展的原则；面向全体，重视个别差异的原则；充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则；以游戏为基本活动的原则；教育的活动性和活动的多样性原则；发挥一日活动整体教育功能的原则。2.幼儿游戏的教育作用包括：游戏能够促进幼儿身体的发展；游戏有助于幼儿认知和语言的发展；游戏可以促进幼儿创造力的发展；游戏有利于幼儿社会性的发展；游戏能促进幼儿情感的发展。四、材料分析题答案老师的做法是正确的。理由如下：首先，老师尊重了幼儿的想象力和创造力。幼儿的思维具有独特性和创造性，小明画出的奇特动物是他想象的体现，老师给予肯定，保护了幼儿的想象力。其次，老师关注到幼儿的情感需求。小明说动物能保护他，这反映了他的情感，老师通过鼓励让小明感受到被理解和支持。最后，老师为其他幼儿树立了正确榜样，引导幼儿尊重他人的独特想法，有利于营造积极的班级氛围，促进幼儿个性发展。五、论述题答案在学前教育中培养幼儿良好品德，首先要营造良好的品德教育环境。家庭和幼儿园要为幼儿树立正面榜样，言行一致。其次，通过日常生活中的点滴小事进行品德教育。如引导幼儿