学校党支部培训提升制度

PAGE学校党支部培训提升制度一、总则（一）目的为了加强学校党支部建设，提高党员干部的思想政治素质、业务能力和领导水平，推动学校各项工作的顺利开展，特制定本培训提升制度。（二）适用范围本制度适用于学校党支部全体党员干部。（三）基本原则1.按需施教原则：根据学校发展的需要和党员干部的实际需求，有针对性地设置培训内容，确保培训效果。2.注重实效原则：紧密联系学校工作实际，注重培训的实用性和可操作性，提高党员干部解决实际问题的能力。3.分层分类原则：根据党员干部的岗位特点和职责要求，进行分层分类培训，提高培训的针对性和实效性。4.与时俱进原则：紧跟时代发展步伐，不断更新培训内容和方式方法，使培训工作适应新形势、新任务的要求。二、培训内容（一）思想政治教育1.党的理论：深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，提高党员干部的政治理论水平。2.党性修养：加强党员的党性锻炼，培养党员的党性意识、宗旨意识、纪律意识和道德品质，增强党员的党性修养。3.形势政策教育：及时传达党的路线方针政策和上级党组织的决策部署，分析国内外形势，引导党员干部正确认识形势，坚定信心，积极投身学校改革发展。（二）业务知识培训1.教育教学业务：围绕学校教育教学工作，开展教育教学理论、方法、技能等方面的培训，提高党员干部的教育教学水平。2.学校管理知识：学习学校管理的基本理论、方法和技巧，提高党员干部的学校管理能力。3.法律法规知识：普及教育法律法规和其他相关法律法规知识，增强党员干部的法律意识和依法办事能力。（三）综合素质提升1.领导能力培养：通过培训，提高党员干部的领导决策能力、组织协调能力、沟通交流能力和团队管理能力。2.创新能力培养：鼓励党员干部创新思维，培养创新意识，提高创新能力，推动学校工作创新发展。3.信息技术应用能力培训：加强党员干部信息技术应用能力培训，提高其运用现代信息技术开展工作的能力。三、培训方式（一）集中培训1.专题讲座：邀请专家学者、上级领导或本校优秀教师举办专题讲座，系统讲解相关知识和技能。2.集中研讨：围绕特定主题，组织党员干部进行集中研讨，交流经验，分享心得，共同探讨解决问题的方法。3.观看教育片：组织党员干部观看有关党的建设、教育教学、先进人物事迹等方面的教育片，进行直观教育。（二）在线学习1.网络课程学习：利用网络平台，为党员干部提供丰富的在线学习课程，党员干部可根据自身需求自主学习。2.在线交流互动：通过在线论坛、微信群等方式，组织党员干部进行在线交流互动，及时解答疑问，分享学习体会。（三）实践锻炼1.挂职锻炼：选派党员干部到其他学校或教育行政部门挂职锻炼，拓宽视野，积累经验，提高实际工作能力。2.课题研究：组织党员干部开展课题研究，通过实践探索，提高解决实际问题的能力和科研水平。3.志愿服务活动：鼓励党员干部参加志愿服务活动，深入了解社会，增强服务意识和社会责任感。（四）自主学习1.阅读书籍：推荐党员干部阅读有关党的建设、教育教学、管理等方面的书籍，鼓励党员干部自主学习，不断提高自身素质。2.撰写心得体会：要求党员干部定期撰写学习心得体会，总结学习收获，反思存在问题，促进自我提升。四、培训计划与组织实施（一）培训计划制定1.年度培训计划：每年年初，学校党支部根据学校发展规划和党员干部队伍建设需要，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间安排等。2.学期培训安排：根据年度培训计划，制定学期培训安排，将培训任务分解到各学期，确保培训工作有序开展。（二）培训组织实施1.培训准备：培训前，要做好培训师资、教材、场地、设备等方面的准备工作，确保培训顺利进行。2.培训实施：按照培训计划和培训方案，认真组织实施培训。培训过程中，要严格考勤管理，做好培训记录，及时反馈培训效果。3.培训考核：培训结束后，要对党员干部的学习情况进行考核。考核方式可采用考试、撰写心得体会、实际操作等多种形式，考核结果作为党员干部评先评优、职务晋升的重要依据。五、培训师资（一）内部师资1.学校领导：学校领导具有丰富的管理经验和较高的理论水平，可担任培训师资，为党员干部讲授学校管理、思想政治等方面的课程。2.优秀教师：选拔本校在教育教学、科研等方面表现突出的优秀教师，担任培训师资，分享教育教学经验和科研成果。（二）外部师资1.专家学者：邀请教育领域的专家学者、党校教师等来校举办专题讲座，传授前沿理论和专业知识。2.先进模范人物：邀请各行各业的先进模范人物来校作报告，分享先进事迹和工作经验，激励党员干部立足岗位，建功立业。六、培训经费保障（一）经费来源1.学校财政拨款：学校将培训经费纳入年度预算，按照一定比例安排专项经费，用于党员干部培训。2.党费列支：从党费中列支一部分经费，用于党员干部培训。3.社会捐赠：积极争取社会各界的支持和捐赠，拓宽培训经费来源渠道。（二）经费管理1.设立专门账户：培训经费设立专门账户，实行专款专用，确保经费使用规范、透明。2.严格审批制度：培训经费的使用要严格按照审批制度进行，由学校党支部书记审批，重大开支要经学校领导班子集体研究决定。3.定期审计监督：定期对培训经费的使用情况进行审计监督，确保经费使用合理、合规。七、培训效果评估与反馈（一）效果评估1.培训满意度调查：培训结束后，通过问卷调查、座谈会等方式，了解党员干部对培训内容、培训方式、培训师资等方面的满意度。2.学习成果考核：对党员干部的学习成果进行考核，包括理论知识考试、实际操作考核、撰写心得体会等，评估党员干部的学习效果。3.工作绩效评估：跟踪党员干部培训后的工作表现，通过工作业绩、工作创新等方面的评估，检验培训对党员干部工作的促进作用。（二）反馈改进1.及时反馈意见：将培训效果评估结果及时反馈给党员干部和培训师资，听取他们的意见和建议。2.调整培训内容和方式：根据反馈意见，及时调整培训内容和方式，改进培训工作，提高培训质量。3.建立培训档案：为每位党员干部建立培训档案，记录培训情况、考核结果、学习成果等，为后续培训提供参考依据。八、激励与约束机制（一）激励机制1.表彰奖励：对在培训中表现优秀、学习成绩突出的党员干部，给予表彰奖励，激发党员干部参加培训的积极性。2.优先推荐：在评先评优、职务晋升、职称评定等方面，优先推荐参加培训表现优秀的党员干部。（二）约束机制1.考勤管理：严格培训考勤制度，对无故不参加培训的党员干部进行批评教育，并要求其作出书面检讨。2.学习纪律：加强培训学习纪律管理，对违反学习纪律的党