苏教版语文五年级上册：高尔基和他的儿子-教案设计

课题14、高尔基和他的儿子总2课时教学目标学会课文中的生字，做到会读、会写。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。懂得人生的快乐在于付出，不在于索取的道理。本课第1课时课型：新授课重点学会本课的生字新词，能正确流利朗读背诵课文。教具：多媒体难点懂得“给”永远比“拿”愉快的含义。教学环节与内容（预习展示反馈）方法指导与拓展评价一、学情调查1、认读词语：妻子脸庞姹紫嫣红欣赏栽种2、朗读课文。二、学习板块（一）（一）合作探究学习引导：请同学们默读全文，圈画生字词，说说哪些生字的读音需要注意？哪些生字的字型需要注意？（我们要养成读书做记号的习惯）（二）展示交流：1、向大家说说你学会了什么。2、在学习生字词中有什么字引起了你的关注？三、学习板块（二）（一）合作探究学习引导：1、你能够将全文通顺、流利地朗读出来吗？自己先练习一下2、听听其他同学读得如何？给个评价吧！（二）展示交流读给全班同学听一听吧。你是最棒的！四、学习板块（三）（一）合作探究学习引导：1、请同学们用一句话概括这篇文章的主要内容。2、、默读全文，高尔基和他的儿子之间发生了什么事呢？3、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有什么想法。4、课文是按什么顺序描写的?请你用“”画出有关词语。（二）展示交流1、小组内讨论主要内容结束后，将答案记录下来，2、推选一位组员在班级内汇报交流，集体修正。四、学习板块（三）（一）合作探究学习引导：1、请同学们用一句话概括这篇文章的主要内容。2、、默读全文，高尔基和他的儿子之间发生了什么事呢？3、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有什么想法。4、课文是按什么顺序描写的?请你用“”画出有关词语。（二）展示交流1、小组内讨论主要内容结束后，将答案记录下来。2、推选一位组员在班级内汇报交流，集体修正。四、达标检测1、学完这篇课文，你知道高尔基是一个的人。2、完成补充习题一、二题。五、总结提升概括课文主要内容，我们可以采用什么样的方法？、让学生初读悟文后，合作学习，促进学生相互启发，相互影响。让学生质疑提问，教师梳理学生懂或不懂的内容，以学定教。教学反思课题总2课时教学目标本课第2课时课型：新授重点教具：多媒体难点教学环节与内容（预习展示反馈）方法指导与拓展评价一、学情调查1、通过收集资料，你认为高尔基是一个怎样的人？2、作者是从哪两件事介绍高尔基和他的儿子的？二、学习板块（一）（一）合作探究——品读“栽花赏花”，感悟父子情深学习引导：默读课文，思考作者是从哪些地方来体现儿子爱父亲，父亲爱儿子的？画出这些语句，仔细品读，在这些文字旁边写下自己的读书感受。1、细读第2——5小节，可抓住以下语句重点品读：◆高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直忙着栽种给人种各样的花草。（1）这句话中哪些词语具体写出了儿子对父亲的感情？（用笔圈出来）（2）高尔基的儿子就要告别爸爸，跟妈妈回家去了，他望着满院亲手栽种的花草，幸福地笑了，他仿佛看见。（3）抓住相关词语，朗读体会高尔基的儿子对高尔基的孝顺。◆春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。（1）读完上面的话，你仿佛看到了什么?闻到了什么？（2）你喜欢这两句话吗，请你美美地读一读。（朗读时眼前出现了春天鲜花盛开的迷人景象）◆高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！（1）观察插图，大声读句子，想一想，哪些词语可以体会出高尔基思念儿子，充满着自豪，享受着幸福，用笔圈一圈。（2）高尔基欣赏着儿子种的花，千言万语要对儿子说。猜一猜，高尔基要对儿子说些什么?(3)小组有感情地把上面的话齐读一遍。（二）展示交流1、交流你对有关句子的品读，说说自己的感悟和理解。（师注意引导和点拨）2、同桌读一读，表达父爱子、子爱父之情。三、学习板块（二）（一）合作探究——品读“写信教子”，感悟信的内涵学习引导细读6——9自然段，重点品读一下句段：◆“我的儿子在岛上留下了美好的东西————鲜花。”（1）儿子种的花草都在父亲的“院子里”，为什么高尔基说是在“岛上”？（2）美好的东西在这里指什么?◆“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东子，那你的生活该会多么愉快呀！”（1）这里的“美好的东西”指什么？（2）这句话中“无论……那”在全文中起了一个什么作用?◆“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”（1）这里的“给”是什么意思？“拿”又是什么意思?（2）高尔基的这句话想要告诉我们什么道理？（3）同学们已经读过了这位伟大作家的信，就让我们静下心来，认认真真地再读一读这封信，仔细的聆听他的谆谆教导。（二）展示交流1、“给”可以用哪些词语来表示？“拿”可以用哪些词语来表示？2、至此，你觉得高尔基是一位怎样的人？3、联系实际说说读了这篇课文后的想法。4、试背课文，交流记忆方法。四、达标检测1、补充习题三、四两题。2、默读课文，摘抄你认为值得积累的词语或句子。五、总结提升请你代高尔基的儿子给高尔基写一封信。