苏教版语文三年级下册复习教案-第六单元

苏教版语文三年级下册复习教案第六单元复习目标：1、掌握第六单元的生字词。2、灵活运用词语。3、进一步练习修改病句。4、按课文内容填空。5、进行关联词的练习。6、阅读训练，进一步提高阅读水平。复习内容：一、听写词语。1、听写词语：2、同桌互批3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、复习成语。1、读一读练习上的成语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，帮助记忆。6、齐背成语。三、修改病句。1、出示句子。1）经过努力，王丽做作业马虎的现象比以前进步了。（2）老师讲的知识，我基本上全懂了。（3）我国有世界上没有的万里长城。（4）乌云和大雨从空中倾泻下来。2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读修改后的句子。四、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、出示填空：1）、夜幕（），一轮明月从湖面上慢慢升起。（）和爸爸摇着小船来到湖中小岛上（）。（）把鱼饵套上（），然后（）起鱼（），把钓线（）向远处。汤姆（）地把鱼竿（）出水面。哇！一条他从（）见过的大鲈鱼！“不管有没有人看见，我们都应该遵守（）。”从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有（）商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下了鱼钩，把鱼放回水中。2）、一百多年以前，凯巴伯森林一片（），生机（）。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而（）的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时（）里大约有四千只鹿，它们要（）的暗算。当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中（）狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀嚎着倒在（）中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀六千多只。人们做梦也不会想到，他们（）的狼，居然是森林和鹿群的“（）”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么（）；同时狼吃掉的多半是病鹿，反拿倒解除了（）病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，（）在森林中过多的繁殖，倒顾了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。3）、一天午后，（）知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步，（）地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”孩子们（）地（）着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：还是翠贞说得对。（）、（）、水里的孑孓，它都吃。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是（）飞行方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，（）。它用尾巴保持平衡，调整方向。（），在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。“接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，（），是由（）的小眼睛构成的，可以看清（）的虫子……”3、生听答。4、把听到的内容写下来，同桌互批。5、齐答。

五、关联词练习。1、说说你所知道的关联词。2、出示句子：（１）（）我认真听讲，（）我的成绩进步了。（２）隔壁老奶奶（）给我弄吃的，（）教我读书。（３）（）不注意用眼卫生，我们的眼睛（）会近视。（４）（）他取得了很大的成就，（）他一点儿也不骄傲。3、说说应该填上什么关联词。4、齐读句子。六、阅读分析汤姆朝湖的四周看看,月光下没有渔舟,也没有钓客。汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”“（）有没有别人看见，我们（）应该遵守规则。”从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。1．照样子写词语。慢吞吞（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．在文中括号里填上合适的关联词语，想一想：这句话该用什么样的语气来读？为什么？＿＿＿＿