苏教版三年级语文【下】你必须把这条鱼放掉!

苏教版三年级语文【下】《“你必须把这条鱼放掉!“》17.“你必须把这条鱼放掉！”

苏教版三年级语文下册我来读tāngdiàoěrbèi汤姆钓鱼鱼饵这辈子

gōugāntuōzūn鱼钩鱼竿

拖出遵守lúyǔnguī

míngháo鲈鱼允许规定铭刻丝毫我来读汤姆钓鱼鱼饵这辈子鱼钩鱼竿

拖出遵守鲈鱼允许规定铭刻丝毫我来读必须

汤姆鱼钩鱼竿

泛起允许坚定钓鱼拖出规定丝毫鱼饵

抛向涟漪恢复铭刻鲈鱼遵守嘴唇

我来读

夜幕初垂(chuí)

斩钉截(jié)铁小心翼(yì)翼从未(wèi)见过花落谁家（选字填空）

钓钩（）住（

）鱼铁（

）垂（

）未末（

）尾（

）来期（

）（

）知花落谁家（选字填空）

钓钩（钩）住（钓）鱼铁（钩）垂（钓）未末（末）尾（未）来期（末）（未）知一、（1）二、（2—4）三、（5—12）去钓鱼。钓到鱼。放掉鱼。你能按照事情的发展顺序，试着给文章分段吗？17.“你必须把这条鱼放掉！”

苏教版三年级语文下册

汤姆是怎么钓鱼的？套上鱼钩甩起鱼竿抛向远处划破水面沉入水中泛起涟漪恢复平静察觉动静一阵惊喜小心翼翼拖出鲈鱼读读这几组词语，看看有没有联系，快速把它记住。谁能用上这几组词语，说说“我”是怎样钓鱼的？学习任务单一自由读课文2-4段，思考：1、在鱼背汤姆拖出水面时，课文时通过描写什么，表现出这是条大鲤鱼的？哇，一条他从未见过的大鲤鱼！（又惊又喜、欣喜若狂）2、体会一下，此时汤姆的心情怎样？2、在鱼未出水前，课文又是通过哪些描写暗示出汤姆钓到的是条大鲤鱼？（把鱼竿弯成了弧形）（小心翼翼）（拖出水面）学习任务单二小组合作，自由读课文5-12段，思考：1、画出爸爸和汤姆必须放鱼的句子；2、体会一下，原因是什么？“孩子，你必须把这条鱼放掉！“你必须把这条鱼放掉！”

从课题中的“！”我们知道了爸爸说这句话时语气怎样？从这句话中的哪个词你也能体会到？必须“你必须把这条鱼放掉！”

“你必须把这条鱼放掉！”

“你必须把这条鱼放掉！”必须爸爸说：地斩钉截铁爸爸地。说语重心长“你必须把这条鱼放掉！”爸爸苦口婆心地说，“得从小养成自觉遵守规定的好习惯啊！”，在爸爸的要求下，汤姆只好把鱼放掉了，他的心里都想了些什么呢？这节课，我们就来体会汤姆的心情变化。________________________________________________________

，爸爸____________________说：“你必须把这条鱼放掉。”________________________________________________________________

爸爸是在什么情况下怎么说这句话的，汤姆听了又是怎么做的呢？请同学们默读课文，在前后横线上各加上一句话。

汤姆和爸爸去钓鱼,钓到了大鲈鱼，可离允许钓鲈鱼的时间还有两小时。斩钉截铁地汤姆很不情愿地把鱼放回了水中。

美国是世界上极少数几个订立《钓鱼法规》的国家之一。每年的十二月到第二年的二月，是鲈鱼的繁殖期，因此，美国政府规定，在这期间，禁止捕捉鲈鱼。在美国，垂钓要讲垂钓公德。钓鱼也要执照，无照钓鱼是决不允许的，查出来会罚款。

＊垂钓公德有：遵守休鱼期，给鱼类以生长繁衍的时间；自觉维护江河湖泊洁净……

＊可垂钓的湖域都会有告示栏，说明某水域有何种鱼类，每种鱼每天最多可以钓取几条，多大尺寸的鱼可以留用，一般尺寸不够的鱼必须放生……

“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”“不管……都……”不管……都……1在公园里，不管有没有别人看见，我们都_______。2过马路的时候，不管有没有警察看见，我们都_______。3午休时，不管_______，我们都_______。4自习课上，不管——，我们都——“孩子，你必须把这条鱼放掉！”“为什么？”“现在是晚上10点——离允许钓鱼的时间还有两个小时。”“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲤鱼。”“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”学习任务单三小组合作，自由读课文，思考：文章几处写到汤姆的心情？用曲线画出来，想想哪句让你印象最深刻？

读一读，比较下面两句话有什么不同？1、“为什么？”汤姆很不情愿地说。2、“为什么？汤姆很不情愿地嚷起来。读下面的句子，体会汤姆心情的变化。（2）“孩子，你必须把这条鱼放掉！”“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。很不情愿读一读，比较下面两句话有什么不同？1、“为什么？”汤姆很不情愿地说。2、“为什么？汤姆很不情愿地嚷起来。非常不情愿

汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”

他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。

汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。

1、汤姆小心翼翼地把鲈鱼拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！

2、“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。

3、他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。

4、汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。读下面的句子，体会汤姆心情的变化。（2）“孩子，你必须把这条鱼放掉！”“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。（3）他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。（4）汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。

如果我是汤姆，我也舍不得把鱼放掉。下边我们先分角色朗读汤姆和爸爸的对话。注意提示语的形式及标点，要记在心中。不情愿无可奈何遗憾汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这时，耳边传来爸爸低沉的声音：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。爸爸指指手表：“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”汤姆朝湖的四周看看，月光下没有渔舟，也没有钓客。汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。要是你是汤姆，遇到这种情况，肯定还要跟爸爸再争取一下，留下这条大鲈鱼的。你会怎么说服爸爸呢？爸爸又会怎么回答你呢？请你写一组对话，用上提示语的两种形式，并且注意正确使用标点哦。

要是你是汤姆，遇到这种情况，肯定还要跟爸爸再争取一下，留下这条大鲈鱼的。你会怎么说服爸爸呢？爸爸又会怎么回答你呢？请你写一组对话，用上提示语的两种形式，并且注意正确使用标点哦。

汤姆皱起眉头，生气地说：“不就两个小时嘛！规定是死的，人是活的，爸爸，不要这么死脑筋啊！”

“两个小时也不行，正确的规定就要人人去执行！”爸爸态度坚决地回答道。要是你是汤姆，遇到这种情况，肯定还要跟爸爸再争取一下，留下这条大鲈鱼的。你会怎么说服爸爸呢？爸爸又会怎么回答你呢？请你写一组对话，用上提示语的两种形式，并且注意正确使用标点哦。

“爸爸，我是你的儿子，你在学习上对我严格要求我都听，可现在是钓鱼，你不要这么严格嘛！”汤姆拖长声音撒娇道。

爸爸语重心长地说：“孩子，无论是在学习上，还是在生活中，我们都应该严格要求自己。良好的道德素养是从一件件小事中养成的。”儿子说了那么多理由，爸爸为什么还是要坚持让儿子放掉呢？让我们一起读读爸爸的话。

“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”

喜欢这样的爸爸吗？为什么？严于律己、严格自律

真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。

真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。汤姆很遗憾，但是他后悔吗？一条鱼和做人的道理哪个更重要？哪一句话会铭刻在汤姆的记忆里？“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”

一直铭刻一直回响铭刻：1、刻在器物上的文字。2、牢记在心，无法忘记。（铭记）名人名言