学校师德师风问题排查整改情况报告及师德师风问题自查整改表

学校师德师风问题排查整改情况报告及师德师风问题自查整改表学校师德师风问题排查整改情况报告一、排查整改工作开展背景教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，关乎教育事业的发展和学生的健康成长。为深入贯彻落实上级部门关于加强师德师风建设的要求，进一步规范教师职业行为，提升教师职业道德水平，我校于[具体时间段]开展了师德师风问题排查整改工作。二、排查整改工作组织与实施1.成立工作领导小组学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风问题排查整改工作领导小组。明确了各成员的职责分工，确保排查整改工作的顺利开展。2.制定工作方案根据上级文件精神和学校实际情况，制定了详细的《师德师风问题排查整改工作方案》，明确了排查整改的目标、内容、方法和步骤，为工作的有序推进提供了指导。3.宣传动员召开了师德师风问题排查整改工作动员大会，向全体教职工传达了上级文件精神和学校工作方案，强调了师德师风建设的重要性，要求全体教职工高度重视，积极参与排查整改工作。同时，通过校园网、宣传栏等渠道广泛宣传师德师风建设的相关知识，营造了良好的舆论氛围。三、排查整改工作具体内容1.开展师德师风专题学习组织全体教职工深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件和法律法规，通过专题讲座、分组讨论等形式，引导教师深刻领会文件精神，明确师德底线和行为规范。2.进行师德师风问题自查自纠每位教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，从思想政治、教育教学、师生关系、廉洁自律等方面进行了全面的自查自纠，认真查找自己在师德师风方面存在的问题，并撰写了自查报告。3.开展学生和家长问卷调查为全面了解教师的师德师风状况，学校分别向学生和家长发放了问卷调查表。共发放学生问卷[X]份，回收有效问卷[X]份；发放家长问卷[X]份，回收有效问卷[X]份。通过对问卷结果的统计分析，了解了学生和家长对教师师德师风的评价和意见建议。4.进行个别访谈学校工作领导小组选取了部分学生、家长和教师进行个别访谈，深入了解教师在师德师风方面存在的具体问题和表现，听取他们的意见和建议。四、排查出的师德师风问题1.思想政治方面部分教师对党的教育方针政策学习不够深入，缺乏对新时代教育理念的理解和掌握，在教育教学中不能很好地贯彻落实党的教育方针。2.教育教学方面（1）个别教师教学方法陈旧，课堂教学缺乏吸引力和感染力，不能充分调动学生的学习积极性和主动性。（2）部分教师对学生的学习情况关注不够，缺乏对学生的个性化指导，不能满足不同学生的学习需求。（3）个别教师存在备课不认真、上课迟到早退、擅自调课等现象，影响了正常的教学秩序。3.师生关系方面（1）个别教师与学生沟通交流不够，缺乏对学生的关爱和尊重，不能及时了解学生的思想动态和学习生活情况。（2）部分教师在处理学生问题时方法简单粗暴，缺乏耐心和细心，容易伤害学生的自尊心和自信心。4.廉洁自律方面个别教师存在接受学生家长礼品、宴请等现象，违反了廉洁自律的相关规定。五、整改措施与落实情况1.加强思想政治教育（1）定期组织教师开展思想政治学习活动，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和党的教育方针政策，提高教师的思想政治觉悟和理论水平。（2）邀请专家学者来校作专题讲座，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。2.改进教育教学方法（1）开展教师教学技能培训活动，邀请教学能手进行经验分享和教学示范，引导教师学习先进的教学方法和理念，提高课堂教学质量。（2）建立教师教学质量评价机制，加强对教师教学过程的监控和评价，及时发现和解决教师在教学中存在的问题。（3）要求教师加强对学生的学习情况的关注，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划和辅导方案，满足不同学生的学习需求。3.改善师生关系（1）开展师生沟通技巧培训活动，引导教师掌握有效的沟通方法和技巧，加强与学生的沟通交流，建立良好的师生关系。（2）要求教师尊重学生的人格和个性差异，关心爱护每一位学生，及时了解学生的思想动态和学习生活情况，帮助学生解决实际问题。（3）建立师生矛盾调解机制，及时处理师生之间的矛盾和纠纷，维护良好的教学秩序。4.加强廉洁自律教育（1）组织教师学习廉洁自律的相关规定和法律法规，开展廉政警示教育活动，引导教师树立廉洁从教的意识。（2）建立教师廉洁自律监督机制，加强对教师的日常监督和管理，对违反廉洁自律规定的教师进行严肃处理。六、整改效果通过开展师德师风问题排查整改工作，学校师德师风建设取得了显著成效。1.教师思想政治素质明显提高通过加强思想政治教育，教师对党的教育方针政策有了更深入的理解和掌握，能够自觉在教育教学中贯彻落实党的教育方针，树立了正确的教育观、价值观和职业道德观。2.教育教学质量显著提升教师积极改进教学方法，加强对学生的学习情况的关注，课堂教学质量得到了明显提高。学生的学习积极性和主动性明显增强，学习成绩有了显著提升。3.师生关系更加和谐教师加强了与学生的沟通交流，尊重学生的人格和个性差异，关心爱护每一位学生，师生关系更加和谐融洽。学生对教师的满意度明显提高。4.廉洁自律意识进一步增强通过加强廉洁自律教育和监督管理，教师的廉洁自律意识进一步增强，自觉遵守廉洁从教的相关规定，杜绝了接受学生家长礼品、宴请等现象的发生。七、存在的问题与下一步工作计划1.存在的问题（1）师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，部分教师的师德师风意识还需要进一步提高，个别教师在师德师风方面还存在一些深层次的问题，需要持续加以整改。（2）师德师风建设的长效机制还不够完善，需要进一步加强制度建设，建立健全师德师风建设的长效机制。2.下一步工作计划（1）持续加强师德师风教育，创新教育方式方法，丰富教育内容，不断提高教师的师德师风意识和职业道德水平。（2）进一步完善师德师风建设的长效机制，建立健全师德师风考核评价、监督管理、奖惩激励等制度，形成师德师风建设的长效机制。（3）加强对师德师风建设工作的监督检查，定期对教师的师德师风状况进行评估和考核，及时发现和解决存在的问题。（4）树立师德师风先进典型，发挥榜样的示范引领作用，营造良好的师德师风建设氛围。学校师德师风问题自查整改表|教师姓名|所在年级学科||---|---||||一、思想政治方面|自查问题|具体表现|整改措施|整改期限|整改结果||---|---|---|---|---||对党的教育方针政策学习不够深入|很少主动学习党的教育方针政策相关文件，在教学中不能准确传达政策精神|每周安排[X]小时专门学习党的教育方针政策文件，参加学校组织的专题学习活动|[具体期限1]|能够准确理解并在教学中适当融入党的教育方针政策||缺乏对新时代教育理念的理解和掌握|教学方法传统，未运用新时代教育理念指导教学|参加新时代教育理念培训课程，阅读相关教育著作并撰写读书笔记|[具体期限2]|掌握了部分新时代教育理念，并开始在教学中尝试应用|二、教育教学方面|自查问题|具体表现|整改措施|整改期限|整改结果||---|---|---|---|---||教学方法陈旧|课堂以讲授为主，学生参与度低|参加教学方法培训，学习小组合作、探究式等教学方法并在课堂中实践|[具体期限3]|课堂教学方法更加多样化，学生参与度明显提高||对学生学习情况关注不够|未针对学生个体差异进行辅导，作业批改不认真|建立学生学习档案，记录学生学习情况，每周对学习困难学生进行[X]次个别辅导，认真批改作业并及时反馈|[具体期限4]|能够关注到学生个体差异，对学习困难学生的辅导有成效，作业批改认真且反馈及时||备课不认真、上课迟到早退、擅自调课|备课内容简单，经常上课迟到几分钟，一学期擅自调课[X]次|提前[X]天备课，认真撰写教案，严格遵守上课时间，如需调课严格按照学校规定流程申请|[具体期限5]|备课充分，未再出现上课迟到早退和擅自调课现象|三、师生关系方面|自查问题|具体表现|整改措施|整改期限|整改结果||---|---|---|---|---||与学生沟通交流不够|很少主动与学生谈心，不了解学生思想动态|每周与[X]名学生进行谈心交流，设立意见箱收集学生意见|[具体期限6]|与学生沟通增多，能及时了解部分学生思想动态||处理学生问题方法简单粗暴|学生犯错时直接批评指责，未了解事情全貌|学习学生心理知识和沟通技巧，处理学生问题时先倾听学生想法，再进行教育引导|[具体期限7]|处理学生问题更加耐心细致，学生接受度提高|四、廉洁自律方