2026年广州中考政治发现自己专项训练试卷（附答案可下载）

2026年广州中考政治发现自己专项训练试卷（附答案可下载）（考试时间：80分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共8页。2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号填写在答题卡相应位置上。3.所有答案必须写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）“知人者智，自知者明。”这句话告诉我们认识自己的重要性，下列对认识自己的理解，正确的是（）

A.认识自己仅指了解自己的优点，无需关注缺点

B.认识自己是一个不断探索、不断完善的过程

C.认识自己只能通过自我观察，与他人无关

D.认识自己的目的是为了取悦他人，获得认可

中学阶段是认识自己的关键时期，正确认识自己能（）

①促进自我发展，明确努力方向②促进与他人的交往，学会包容理解

③完全消除内心的迷茫，实现人生价值④让我们成为十全十美的人

A.①②B.①③C.②④D.③④

下列做法中，属于通过自我观察认识自己的是（）

A.倾听老师对自己的评价，反思自身表现

B.对照同学的优点，找出自己的不足

C.记录自己的日常行为，分析自身性格特点

D.征求父母的意见，调整自己的行为习惯

关于他人评价，下列说法正确的是（）

A.他人评价是认识自己的唯一途径，必须完全接受

B.他人评价有助于我们全面认识自己，要理性对待

C.他人评价都是片面的，无需关注和重视

D.面对他人批评，要坚决反驳，维护自身尊严

下列行为中，体现接纳自己的是（）

A.因身材不够好而自卑，刻意回避他人

B.正视自己的缺点，主动尝试改进提升

C.只接受自己的优点，拒绝承认自身不足

D.模仿他人的言行，试图成为别人

我们要学会欣赏自己，欣赏自己应该做到（）

①欣赏自己的独特和优点②欣赏自己的努力和付出

③骄傲自满，看不起他人④欣赏自己为他人的奉献

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④面对自己的不完美，我们应有的态度是（）

A.消极逃避，自我否定

B.坦然接受，主动改进，努力完善自己

C.抱怨命运，归咎于环境

D.放任自流，不愿做出改变

关于认识自己与发展自己的关系，下列说法正确的是（）

A.认识自己是发展自己的前提，发展自己是认识自己的目的

B.发展自己无需认识自己，盲目努力即可

C.认识自己与发展自己无关，各自独立存在

D.只要认识自己，就能自动实现自我发展

下列做法中，不利于正确认识自己的是（）

A.全面客观看待自己的优点和缺点

B.用发展的眼光看待自己，相信自己能不断进步

C.过度关注他人评价，迷失自我

D.结合自我观察和他人评价，综合认识自己

“金无足赤，人无完人。”这句话启示我们（）

A.每个人都有缺点，不必在意和改进

B.要接纳自己的不完美，学会扬长避短

C.追求完美是不可能的，要放弃努力

D.只需要接纳优点，忽视缺点也没关系

在认识自己的过程中，我们要学会区分不同的评价，下列评价值得我们重视的是（）

A.他人带有偏见的主观评价

B.符合自身实际情况的客观评价

C.朋友为了讨好自己的赞美之词

D.网络上匿名的恶意批评

下列行为中，体现主动完善自己的是（）

A.发现自己记忆力不好，主动尝试记忆方法

B.认为自己口才不佳，拒绝参与集体发言

C.知道自己成绩落后，却不愿付出努力追赶

D.明白自己性格内向，刻意强迫自己变得外向

关于接纳与欣赏自己，下列说法错误的是（）

A.接纳自己需要接纳自己的全部，包括优点和缺点

B.欣赏自己要懂得尊重他人，不骄傲自满

C.接纳自己就是安于现状，不愿改变

D.欣赏自己能增强自信心，促进自我发展

中学阶段，我们认识自己的途径有（）

①自我观察和反思②他人的评价和态度

③集体的评价④通过与他人的比较

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

正确认识自己，有助于我们（）

①更好地与他人相处，建立良好的人际关系

②明确自己的优势和不足，确定奋斗目标

③克服所有困难，实现人生理想

④增强自信心，激发自身潜能

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）16.简要回答，中学阶段我们可以通过哪些途径正确认识自己？17.结合所学知识，谈谈我们应如何理性对待他人的评价？18.简要说明，学会接纳与欣赏自己对中学生的成长有哪些重要意义？三、辨析题（本大题共1小题，10分。仅作判断不说明理由不得分）19.有人认为：“只要正确认识自己，就能实现自我发展，成为更好的自己。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）20.材料一：初中生小宇性格内向，不善于与人交往，课堂上也不敢主动发言。他总觉得自己不如别人，学习成绩中等，没有突出的优点，对自己充满否定，内心十分自卑，甚至不愿参与集体活动。

材料二：在班主任的鼓励下，小宇开始尝试认识自己。他每天记录自己的进步，发现自己虽然内向，但做事认真负责，乐于助人。他还主动征求老师和同学的意见，老师告诉他“你做事踏实，值得信赖”，同学说“你乐于助人，我们都愿意和你做朋友”。慢慢的，小宇接纳了自己的性格，主动参与班级事务，自信心逐渐增强，也收获了真挚的友谊。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）小宇最初在认识自己方面存在哪些问题？（3分）

（2）结合材料，谈谈小宇是如何正确认识自己、接纳自己的？（4分）

（3）这一案例给我们中学生正确认识自己、克服自卑心理带来了哪些启示？（4分）21.材料一：小琳是一名初中生，她一直很在意他人的评价。有同学说她长得不好看，她就整天闷闷不乐，刻意打扮自己；有同学说她学习成绩好但不够开朗，她就强迫自己模仿开朗的同学说话做事，结果反而显得很刻意，自己也很疲惫。她始终无法找到真实的自己，内心十分迷茫。

材料二：后来，在心理老师的引导下，小琳学会了理性对待他人评价。她明白每个人都有自己的特点，不必过分在意他人的片面评价。她开始关注自己的内心感受，发挥自己学习成绩好的优势，主动帮助同学补习功课，在帮助他人的过程中变得开朗自信。她逐渐接纳了自己的样子，找到了属于自己的成长节奏。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）小琳最初在对待他人评价和认识自己方面存在哪些问题？（3分）

（2）结合材料，谈谈小琳的转变对我们理性对待他人评价、做更好的自己有哪些启示？（4分）

（3）这一案例告诉我们，中学生应如何在他人评价中保持自我，实现成长？（4分）五、综合探究题（本大题共1小题，20分）22.主题：正确认识自己，做更好的自己

材料一：认识自己是人生的重要课题，中学时代是探索自我、认识自我的关键时期。在这一阶段，我们既要通过自我观察、他人评价等途径认识自己的优势与不足，也要学会接纳自己、欣赏自己，在不断完善中成为更好的自己。

材料二：在现实生活中，部分中学生在认识自己方面存在诸多困惑：有的同学过度自卑，放大自己的缺点，忽视优点；有的同学盲目自信，听不进他人的合理评价；有的同学过分在意他人看法，迷失自我；有的同学不愿正视自己的不足，拒绝做出改变。

结合上述材料，某校九年级开展“正确认识自己，做更好的自己”主题探究活动，请你参与并完成下列任务：

（1）【理念认知】结合所学知识，谈谈正确认识自己对中学生健康成长的重要价值。（6分）

（2）【实践思考】针对材料二中的问题，我们应采取哪些具体措施正确认识自己、做更好的自己？（8分）

（3）【行动倡议】为引导同学们学会接纳欣赏自己、主动完善自我，请你撰写一份倡议书。（6分）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共30分）B2.A3.C4.B5.B6.B7.B8.AC10.B11.B12.A13.D14.B15.B二、简答题（每小题6分，共18分）16.①通过自我观察和反思认识自己，分析自己的行为、性格和优缺点；（2分）②通过他人评价认识自己，倾听老师、父母、同学的意见和态度；（2分）③通过集体评价认识自己，结合在集体中的表现和地位，全面看待自己；（1分）④通过与他人比较认识自己，对照他人的优势与不足，明确自身定位。（1分）17.①要重视他人的评价，他人评价有助于我们全面客观认识自己，弥补自身盲区；（2分）②要理性分析他人评价，区分客观评价与主观偏见，不盲目接受也不忽视；（2分）③面对好评不骄傲自满，继续保持；面对批评不抵触逃避，反思自身并主动改进；（1分）④学会平静拒绝他人的不合理评价，坚持正确的自我认知。（1分）①能增强自信心，接纳自己的全部，包括优点和不足，摆脱自卑心理；（2分）②能促进自我发展，明确自身优势与方向，激发自身潜能；（2分）③能改善人际关系，学会欣赏自己的同时尊重他人，更好地与他人相处；（1分）④能让我们保持积极乐观的心态，坦然面对成长中的挫折，实现身心健康成长。（1分）三、辨析题（10分）19.这一观点是片面的。（2分）

（1）正确认识自己是实现自我发展、成为更好自己的重要前提。正确认识自己能让我们明确自身的优势与不足，确定努力方向，为自我发展奠定基础。（3分）

（2）实现自我发展、成为更好的自己，还需要其他努力。要学会接纳与欣赏自己，增强自信心；要主动改正缺点，不断完善自我；要发挥自身潜能，勇于尝试新事物；要在与他人的交往中不断提升自己，学会包容与合作。（3分）

（3）因此，实现自我发展、成为更好的自己，既要正确认识自己，也要付出持续的努力，在接纳、欣赏与完善中不断成长。（2分）四、材料分析题（每小题11分，共22分）20.（1）①过度自卑，放大自己的缺点，忽视自身优点，对自己充满否定；（1分）②不能全面客观认识自己，只看到自身不足，缺乏对自我的正确认知；（1分）③因自卑不愿参与集体活动，封闭自我，不利于自我成长。（1分）

（2）①通过自我观察认识自己，记录自己的进步，发现自身做事认真、乐于助人的优点；（2分）②通过他人评价认识自己，主动征求老师和同学的意见，全面看待自己；（1分）③接纳自己的性格特点，不再否定自己，主动参与集体事务，增强自信心。（1分）

（3）①要学会全面客观认识自己，既要看到缺点，也要发现自身优点，不盲目自卑；（2分）②要主动通过多种途径认识自己，借助他人评价弥补自我认知的不足；（1分）③要接纳自己的不完美，学会欣赏自己的优点，增强自信心，主动融入集体。（1分）21.（1）①过分在意他人的片面评价，被他人评价左右，迷失自我；（1分）②不能接纳自己的特点，刻意模仿他人，忽视真实的自我；（1分）③对待他人评价缺乏理性判断，盲目接受负面评价，影响心态。（1分）

（2）①要理性对待他人评价，区分客观评价与片面看法，不被他人评价过度影响；（2分）②要接纳自己的独特性，不盲目模仿他人，保持真实的自我；（1分）③要发挥自身优势，在实践中提升自己，增强自信心，实现自我成长。（1分）

（3）①要坚持正确的自我认知，在他人评价中保持清醒，不盲目跟风；（2分）②要学会筛选他人评价，吸收合理建议，摒弃偏见与恶意评价；（1分）③要关注自身成长，以积极的心态接纳自己，在完善自我中实现进步。（1分）五、综合探究题（20分）22.（1）①能帮助我们明确自身定位，找准努力方向，促进自我发展，激发自身潜能；（2分）②能让我们学会接纳与欣赏自己，增强自信心，摆脱自卑或盲目自信的心理，保持积极心态；（2分）③能帮助我们更好地与