2026年深圳中考历史启蒙运动专项训练试卷（附答案可下载）

2026年深圳中考历史启蒙运动专项训练试卷（附答案可下载）本试卷满分100分，考试时间60分钟。考生务必将答案写在答题卡相应位置，在试卷上作答无效。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.启蒙运动最早兴起于17世纪的（）A.英国B.法国C.德国D.美国2.启蒙运动兴起的根本原因是（）A.文艺复兴的影响B.自然科学的发展C.资本主义经济的发展D.封建专制的强化3.启蒙运动的核心思想是（）A.人文主义B.理性主义C.自由主义D.社会主义4.下列关于理性主义内涵的表述，正确的是（）A.推崇神权至上B.主张用理性判断一切事物C.追求现实生活幸福D.维护封建专制制度5.被称为“启蒙运动之父”的思想家是（）A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.霍布斯6.伏尔泰的核心思想主张不包括（）A.反对封建专制B.批判教会腐朽C.主张君主立宪D.倡导人民主权7.孟德斯鸠在《论法的精神》中提出的重要主张是（）A.三权分立B.人民主权C.社会契约D.天赋人权8.提出“人民主权”和“社会契约论”的启蒙思想家是（）A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.康德9.启蒙运动时期，主张“天赋人权”，认为人生来自由平等的思想家是（）A.霍布斯B.洛克C.卢梭D.以上都是10.康德的启蒙思想主张重点强调（）A.三权分立，权力制衡B.人非工具，尊重他人C.社会契约，人民主权D.反对教会，倡导理性11.启蒙运动在法国达到高潮的时间是（）A.17世纪中期B.18世纪中期C.18世纪晚期D.19世纪初期12.下列不属于法国启蒙思想家的是（）A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.洛克13.启蒙运动对美国独立战争的直接影响是（）A.推动了《独立宣言》的发表B.确立了君主立宪制度C.引发了南北战争D.促进了工业革命开展14.法国大革命中，体现启蒙思想核心内容的文献是（）A.《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《拿破仑法典》15.启蒙运动与文艺复兴的相同点是（）A.核心思想都是理性主义B.都反对封建专制和教会压迫C.都兴起于法国D.都确立了资产阶级统治16.下列关于启蒙运动的表述，错误的是（）A.是一场资产阶级思想解放运动B.推动了欧洲近代化进程C.完全否定了宗教信仰D.为资产阶级革命奠定了思想基础17.启蒙思想家倡导的“自由”是指（）A.不受任何约束的绝对自由B.法律范围内的自由C.封建贵族的自由D.资产阶级的特权自由18.洛克的启蒙思想主张中，对孟德斯鸠产生重要影响的是（）A.天赋人权B.权力分立C.社会契约D.人民主权19.启蒙运动扩展到欧洲其他国家和北美地区的时间是（）A.17世纪中期B.18世纪中期至晚期C.19世纪初期D.19世纪中期20.启蒙运动对世界历史发展的最大贡献是（）A.推动了文化艺术的繁荣B.确立了理性主义的核心地位C.为资本主义制度的建立奠定了思想基础D.促进了自然科学的发展二、材料分析题（本大题共2小题，第21题18分，第22题22分，共40分）21.阅读下列材料，回答问题。材料一：17-18世纪，随着欧洲资本主义经济的迅速发展，新兴资产阶级力量不断壮大。他们不满封建专制制度的压迫和天主教会的精神束缚，迫切需要一种新的思想武器来批判封建势力，维护自身利益。同时，自然科学的重大突破，如牛顿经典力学体系的建立，为人们认识世界提供了新的视角，推动了理性主义的兴起。在此背景下，一场以理性主义为核心的思想解放运动——启蒙运动，首先在英国兴起，随后传播到法国、德国等欧洲国家和北美地区。材料二：英国是启蒙运动的发源地，霍布斯、洛克等思想家率先提出了启蒙思想。霍布斯主张国家是人们通过社会契约建立的，否定了君权神授；洛克则强调天赋人权，认为人生来自由平等，主张国家权力分为立法权、行政权和对外权，相互制衡。这些思想为后来的启蒙思想家提供了重要的理论基础。18世纪中期，启蒙运动在法国达到高潮，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家相继涌现，他们的思想主张更加系统、激进，对封建专制和教会的批判更加深刻。材料三：启蒙运动不仅是一场思想解放运动，更是一场推动社会变革的运动。它打破了封建专制和教会的精神垄断，传播了自由、平等、民主、法治等进步思想，为美国独立战争、法国大革命等资产阶级革命提供了锐利的思想武器，也为资本主义制度的建立和发展奠定了思想基础。同时，启蒙思想还传播到世界各地，对中国、日本等亚洲国家的近代化进程产生了深远影响。（1）根据材料一，概括启蒙运动兴起的背景，并指出其核心思想。（6分）（2）结合材料二，列举英国两位启蒙思想家及其核心主张，并说明法国启蒙运动的特点。（6分）（3）根据材料三，分析启蒙运动的历史作用，并指出其对世界近代化的影响。（6分）22.阅读下列材料，回答问题。材料一：伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，他一生致力于批判封建专制和天主教会的腐朽与黑暗。他主张开明君主制，认为君主应该遵守法律，尊重人民的自由和权利；他批判教会的禁欲主义和蒙昧主义，倡导理性思维，主张信仰自由。伏尔泰的思想通俗易懂，广泛传播于欧洲各地，深受广大人民和新兴资产阶级的喜爱，对启蒙运动的发展起到了重要的推动作用。材料二：孟德斯鸠在《论法的精神》一书中，系统阐述了三权分立的思想。他认为，国家权力应该分为立法权、行政权和司法权，分别由不同的机构掌握，三者相互独立、相互制衡，这样才能防止权力滥用和专制独裁。孟德斯鸠的三权分立思想，不仅为法国大革命提供了理论指导，也为近代西方资本主义国家的政治制度设计奠定了基础，美国1787年宪法就充分体现了这一思想。材料三：卢梭在《社会契约论》中提出了“人民主权”和“社会契约”的核心思想。他认为，国家是由人民通过订立社会契约建立的，人民是国家的主人，国家的权力来源于人民；当政府违背人民的意志，损害人民的利益时，人民有权推翻它。卢梭的思想更加激进，直接推动了法国大革命的爆发，也对后来的无产阶级革命产生了一定的影响。康德则进一步发展了启蒙思想，他主张“人非工具”，强调每个人都有自己的价值和尊严，应该得到尊重和重视，同时倡导人们独立思考，运用理性判断一切事物。（1）根据材料一，概括伏尔泰的核心思想主张，并分析其在启蒙运动中的地位。（8分）（2）结合材料二，指出孟德斯鸠三权分立思想的核心内容，并说明其对近代西方政治制度的影响。（6分）（3）根据材料三，列举卢梭和康德的核心思想主张，并概括法国启蒙思想家思想的共同特点。（8分）三、论述题（本大题共1小题，20分）23.论述题：启蒙运动是17-18世纪欧洲历史上一场具有深远影响的思想解放运动，其思想主张深刻改变了世界历史的进程。请结合所学知识，围绕“启蒙思想的核心内涵与历史价值”这一主题，撰写一篇不少于200字的论述文。要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语言流畅。参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1-5：ACBBD6-10：DACDB11-15：BDACC16-20：CBBBC二、材料分析题（共40分）21.（18分）（1）背景：资本主义经济发展，新兴资产阶级壮大；封建专制和教会压迫严重；自然科学重大突破（牛顿经典力学体系建立）；（4分）核心思想：理性主义。（2分）（2）英国思想家及主张：霍布斯（社会契约，否定君权神授）；洛克（天赋人权，权力分立制衡）；（4分）法国启蒙运动特点：思想系统激进，批判深刻，达到运动高潮，名家辈出。（2分）（3）历史作用：打破封建和教会精神垄断，传播进步思想；为资产阶级革命提供思想武器；奠定资本主义制度思想基础；（4分）世界影响：推动欧美近代化，影响亚洲国家近代化进程。（2分）22.（22分）（1）核心主张：反对封建专制和教会腐朽；主张开明君主制、信仰自由、理性思维；（4分）地位：法国启蒙运动领袖，推动启蒙思想广泛传播，引领启蒙运动发展。（4分）（2）核心内容：国家权力分为立法权、行政权、司法权，三者独立制衡，防止专制；（4分）影响：为近代西方资本主义国家政治制度设计奠定基础（如美国1787年宪法体现该思想）。（2分）（3）核心主张：卢梭（人民主权，社会契约论）；康德（人非工具，尊重尊严，独立思考）；（4分）共同特点：批判封建专制和教会压迫；倡导自由、平等、民主、理性；为资产阶级利益服务，推动社会变革。（4分）三、论述题（20分）23.示例：启蒙思想以理性主义为核心，蕴含着自由、平等、民主、法治、人民主权等丰富内涵，具有极高的历史价值，深刻推动了世界近代化进程。理性主义强调用理性判断一切，否定神权和专制权威，打破了中世纪蒙昧主义的束缚；自由平等与天赋人权思想，否定了封建等级制度，确立了人的价值与尊严；三权分立与社会契约论，为近代资本主义民主政治制度提供了科学的理论设计，保障了权力的规范运行；人民主权思想则赋予了人民反抗专制的合法权利，为资产阶级革命提供了思想支撑。启蒙思想的历史价值不仅在于推动了美国独立战争、法国大革命等资产阶级革命的爆发，确立了资本主义制度，更在于其进步思想的广泛传播，