2026年深圳中考生物失分点攻克试卷（附答案可下载）

2026年深圳中考生物失分点攻克试卷（附答案可下载）考试时间：60分钟满分：100分失分点提示：1.选择题易错点集中在概念混淆、关键词遗漏、逻辑推理偏差，需强化排除法与知识点对应；2.非选择题失分多因表述不规范、实验题变量判断错误、生理过程推导混乱，需紧扣题干、规范术语；3.重点攻克细胞结构、光合作用与呼吸作用、血液循环、生态系统等高频失分模块。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置；2.所有答案均需写在答题卡上，写在试卷上无效；3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题均围绕高频失分点设置，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）（失分点：生物基本特征辨析）下列各项中，属于生物特有特征且能作为区分生物与非生物核心依据的是（）

A.能运动B.能生长和繁殖C.能对外界刺激作出反应D.能改变周围环境

（失分点：显微镜操作误区）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，视野中出现模糊物像，下列操作不能使物像清晰的是（）

A.调节细准焦螺旋B.更换高倍物镜后直接观察C.擦拭物镜镜头污渍D.调整载玻片位置使观察对象居中

（失分点：动植物细胞结构差异混淆）下列细胞结构中，植物细胞有而动物细胞没有，且与植物吸水和失水直接相关的是（）

A.细胞壁B.叶绿体C.液泡D.线粒体

（失分点：组织功能概念混淆）下列关于人体组织的叙述，避免失分的核心判断是（）

A.上皮组织仅存在于体表，具有保护功能B.肌肉组织包括平滑肌、骨骼肌和心肌，均能收缩舒张

C.结缔组织只有连接和支持功能D.神经组织由神经纤维构成，能传导神经冲动

（失分点：结构层次顺序颠倒）下列关于绿色开花植物结构层次的形成过程，排序正确的是（）

①细胞分化形成组织②细胞分裂产生新细胞③组织构成器官④器官构成植物体⑤器官构成系统

A.②①③④B.①②③④C.②①③⑤④D.①②③⑤④

（失分点：种子萌发条件误区）下列关于种子萌发的说法，纠正常见失分点的是（）

A.外界条件适宜，种子就一定能萌发B.种子萌发时，胚根先突破种皮发育成根，再吸收水分和无机盐

C.充足的空气能为种子萌发提供能量，源于呼吸作用D.胚不完整的种子，只要外界条件适宜仍能萌发

（失分点：光合作用与呼吸作用条件混淆）下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，避开失分陷阱的是（）

A.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行B.光合作用消耗氧气，呼吸作用产生氧气

C.光合作用和呼吸作用的场所分别是叶绿体和线粒体D.植物只进行光合作用，动物只进行呼吸作用

（失分点：农业措施原理对应错误）大棚种植蔬菜时，下列措施与生物学原理对应正确，避免失分的是（）

A.增施有机肥——增加氧气浓度，促进呼吸作用B.夜间升温——抑制呼吸作用，减少有机物消耗

C.通风换气——增加二氧化碳浓度，提高光合作用效率D.覆盖地膜——防止水分蒸发，与光合作用无关

（失分点：无脊椎动物类群特征混淆）下列动物中，属于无脊椎动物、身体呈两侧对称且有口无肛门的是（）

A.水螅B.涡虫C.蛔虫D.蚯蚓

（失分点：脊椎动物适应特征判断偏差）下列动物特征与适应环境的对应关系，正确的是（）

A.鱼类体表有鳞片——适应陆地干燥环境B.爬行动物卵生且卵外有壳——完全摆脱对水的依赖

C.鸟类气囊发达——能进行气体交换，提高呼吸效率D.哺乳动物胎生哺乳——提高后代成活率，适应多种环境（失分点：鸟类双重呼吸理解错误）下列关于鸟类双重呼吸的叙述，纠正失分点的是（）

A.每呼吸一次，肺完成一次气体交换B.气囊能储存气体，也能进行气体交换

C.双重呼吸仅在飞行时进行，静止时不进行D.双重呼吸提高了气体交换效率，满足飞行时的能量需求

（失分点：运动系统功能对应错误）人体运动系统中，骨、关节、骨骼肌的功能对应正确的是（）

A.骨——杠杆B.关节——动力C.骨骼肌——支点D.骨——动力

（失分点：先天性行为与学习行为区分错误）下列行为中，属于学习行为的是（）

A.蜘蛛结网B.蜜蜂采蜜C.小狗经训练后叼取物品D.刚出生的婴儿吮吸乳汁

（失分点：细菌与真菌结构及生殖方式混淆）下列关于细菌和真菌的叙述，避免失分的是（）

A.细菌和真菌都有成形的细胞核B.细菌靠分裂生殖，真菌靠孢子生殖

C.细菌和真菌都能形成芽孢抵抗不良环境D.细菌和真菌都能进行光合作用制造有机物

（失分点：病原体类型对应错误）下列疾病与病原体类型的对应关系，正确的是（）

A.肺结核——真菌B.流行性感冒——病毒C.脚气——细菌D.细菌性痢疾——病毒

（失分点：营养物质功能分类错误）下列营养物质中，既能为人体提供能量，又能参与细胞构建和修复的是（）

A.维生素B.水C.蛋白质D.无机盐

（失分点：小肠适于消化吸收的结构特点遗漏）小肠成为人体主要消化和吸收场所的原因，不包括（）

A.小肠内有肠液、胰液、胆汁等多种消化液B.小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成

C.小肠绒毛增大了消化和吸收的表面积D.小肠上端与胃相连，下端与大肠相连

（失分点：吸气与呼气过程生理变化推导错误）人体呼气时，下列生理过程的变化正确的是（）

A.膈肌收缩，胸廓容积扩大B.膈肌舒张，胸廓容积缩小

C.肺扩张，肺内气压小于外界气压D.气体进入肺，完成气体交换

（失分点：血液成分功能对应错误）下列血液成分与功能的对应关系，错误的是（）

A.红细胞——运输氧气和部分二氧化碳B.白细胞——吞噬病菌，防御和保护

C.血小板——促进止血和加速凝血，有细胞核D.血浆——运输血细胞、营养物质和废物

（失分点：心脏结构及血液循环路径混淆）下列关于人体心脏和血液循环的叙述，错误的是（）

A.左心室壁最厚，与泵血到全身的功能相适应B.肺循环的起点是右心室，终点是左心房

C.动脉血在左心房、左心室中流动，静脉血在右心房、右心室中流动D.心房与心室之间的瓣膜能防止血液倒流，动脉与心室之间无瓣膜

（失分点：尿液形成过程结构功能混淆）人体尿液形成过程中，肾小球、肾小囊和肾小管的功能依次是（）

A.过滤、重吸收、储存原尿B.过滤、储存原尿、重吸收

C.重吸收、过滤、产生尿液D.储存原尿、过滤、重吸收

（失分点：神经系统组成及功能理解错误）下列关于神经系统的叙述，正确的是（）

A.神经系统由脑和脊髓组成B.神经元由细胞体和突起组成，突起包括轴突和树突，均能传导冲动

C.脊髓具有反射和传导功能D.大脑皮层是调节人体生理活动的唯一中枢

（失分点：激素功能及异常病症对应错误）下列激素与功能及异常病症的对应关系，正确的是（）

A.生长激素——促进生长发育，幼年分泌不足患巨人症B.甲状腺激素——调节新陈代谢，幼年分泌不足患呆小症

C.胰岛素——调节生长发育，分泌不足患糖尿病D.性激素——调节血糖浓度，维持第二性征（失分点：生态系统成分判断错误）下列关于生态系统成分的叙述，避免失分的是（）

A.生产者都是绿色植物，能进行光合作用B.消费者都是动物，只能以生产者为食

C.分解者都是细菌和真菌，能分解有机物D.非生物部分包括阳光、空气、水等，为生物提供条件

（失分点：食物链书写规则错误）下列关于食物链的书写，正确的是（）

A.草→兔→鹰→细菌和真菌B.阳光→草→兔→鹰C.草→兔→蛇→鹰D.草←兔←鹰

（失分点：生物多样性内涵理解偏差）生物多样性的内涵不包括（）

A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性

（失分点：生物进化趋势及证据判断错误）下列关于生物进化的叙述，正确的是（）

A.生物进化的总体趋势是由复杂到简单、由高等到低等B.化石是生物进化的唯一证据

C.自然选择决定生物进化的方向D.人类是由现代类人猿进化而来的

（失分点：实验器材选择及操作错误）下列实验中，必须使用显微镜观察的是（）

A.探究唾液对淀粉的消化作用B.观察花的结构C.观察人体口腔上皮细胞D.探究种子萌发的条件

（失分点：实验变量控制及对照组设置错误）下列探究实验中，变量控制正确且对照组设置合理的是（）

A.探究种子萌发需要水，变量是水，对照组是加水组B.探究光照对植物蒸腾作用的影响，变量是光照，其他条件一致

C.探究温度对酶活性的影响，变量是酶的种类，温度保持一致D.探究二氧化碳对光合作用的影响，变量是氧气，二氧化碳含量一致

（失分点：人类生殖发育过程混淆）下列关于人类生殖和发育的叙述，正确的是（）

A.精子和卵细胞在子宫内结合形成受精卵B.胎儿通过胎盘和脐带从母体获取营养物质和氧气

C.青春期生殖器官完全发育成熟，能产生生殖细胞D.人的生长发育从婴儿出生后开始

二、非选择题（本大题共4小题，共40分。均围绕高频失分点设计，答题时需规范术语、理清逻辑，避免表述不完整、原理混淆导致失分）36.（10分）结合绿色植物的光合作用和呼吸作用，攻克核心失分点，回答下列问题。绿色植物通过光合作用将________能转化为化学能，储存在有机物中，该过程的表达式为：________________。若要验证光合作用需要二氧化碳，实验中需设置________组（对照组/实验组），用________溶液吸收二氧化碳。（4分）农业生产中，“及时排涝”和“中耕松土”均能保证植物根的________作用正常进行，该作用的实质是________________，场所是细胞的________。若根长期缺氧，会导致腐烂，原因是________________。（4分）请分析“植物在光下既进行光合作用，又进行呼吸作用”这一结论的合理性，避免逻辑失分。（2分）37.（10分）结合人体血液循环系统，攻克结构混淆、路径错误等失分点，回答下列问题（注：①右心房、②右心室、③左心房、④左心室）。心脏四腔中，________（填序号）的壁最厚，从功能上分析，原因是________________；心脏内防止血液倒流的结构有________和________，分别位于心房与心室之间、心室与动脉之间。（4分）体循环的路径是：④→全身各级动脉→全身毛细血管网→全身各级静脉→________→①，该循环中，血液由________血变成________血，主要是因为________________。（4分）若某同学上肢动脉出血，血液鲜红、喷射而出，应立即在伤口的________端止血，该止血原理是________________。（2分）38.（10分）结合生态系统和生物多样性，攻克成分关系、保护措施等失分点，回答下列问题。生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分的生产者、消费者和分解者之间是________、________的关系。分解者的核心作用是________________，若生态系统中分解者缺失，会导致________________。（4分）生态系统中，能量流动的起点是________________，能量在传递过程中会逐级递减，原因是________________。物质循环的特点是________________，与能量流动的区别是________________。（4分）保护生物多样性的根本措施和最有效措施分别是什么？请说明两者的区别，避免表述混淆失分。（2分）39.（10分）结合实验探究，攻克变量判断、结论推导等失分点，某生物兴趣小组探究“温度对种子萌发的影响”，实验设计如下表，回答下列问题。培养皿编号种子数量环境条件萌发情况（7天后）甲20粒25℃、适量水分、充足空气19粒萌发乙20粒0℃、适量水分、充足空气0粒萌发丙20粒40℃、适量水分、充足空气1粒萌发该实验的变量是________，对照组是________组，实验中选用20粒种子而不是1粒，目的是________________，避免偶然因素导致失分。（3分）实验结果显示，甲组长出的幼苗叶片翠绿，乙组种子未萌发，丙组仅1粒萌发且幼苗瘦弱，由此可得出的结论是________________，该结论的核心依据是________________。（3分）若要补充探究“种子萌发需要充足的空气”，应增设丁组，与甲组相比，丁组的唯一不同条件是________________，其他条件保持一致，该设计遵循________________原则，避免变量不唯一导致失分。（2分）丙组种子仅1粒萌发，可能的原因是什么？请写出一条合理答案，避免表述笼统失分。（2分）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共60分）1.B2.B3.C4.B5.A6.C7.C8.C9.B10.D11.D12.A13.D14.C15.B16.D17.C18.A19.C20.B21.B22.C23.D24.B25.C26.D27.B28.C29.B30.D二、非选择题（共40分）36.（10分）1.光；二氧化碳+水$\xrightarrow[叶绿体]{光}$有机物（储存能量）+氧气；对照；氢氧化钠（或氢氧化钾）（4分）2.呼吸；分解有机物，释放能量；