2026年深圳中考语文冲刺名校专项试卷（附答案可下载）

2026年深圳中考语文冲刺名校专项试卷（附答案可下载）考试时间：120分钟满分：120分本试卷精准对标深圳顶尖名校录取标准，聚焦中考语文高阶考点、核心素养与思维深度，围绕易错难点、思辨表达、深度解读设计专项内容，助力学子精准突破名校门槛。一、基础积累与运用（20分）1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.禀赋（bǐng）镌刻（juān）箴言（zhēn）鳞次栉比（zhì）B.炽热（chì）跻身（jǐ）宽宥（yòu）面面相觑（qù）C.惬意（qiè）冗杂（rǒng）慰藉（jí）恪尽职守（kè）D.拮据（jū）绯闻（fēi）麾下（huī）强词夺理（qiáng）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.烦躁取缔走投无路妇孺皆知B.斑斓慰籍粗制滥造相得益彰C.旁骛震慑浮想联翩融汇贯通D.伎俩迁徙郑重其事因地治宜3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）（2分）A.冲刺名校的路上，他始终脚踏实地，循序渐进，从不急于求成。B.深圳名校的校园文化底蕴深厚，每一处景致都让人回味无穷，流连忘返。C.他对这道压轴题的解法见解独到，在课堂上讲解时，同学们都随声附和。D.考前模拟中，他的成绩始终名列前茅，这让他在冲刺阶段更加狂妄自大。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过参与名校联合模拟考试，学子们不仅积累了经验，还提升了应试能力。B.能否具备扎实的语文功底和思辨能力，是学子们冲刺深圳名校的重要保障。C.为了助力学子冲刺名校，学校邀请了资深教研员前来授课，讲解命题趋势与解题技巧。D.名校录取不仅看重学业成绩，更注重学子的创新能力、实践能力和综合素质的全面发展。5.下列句子排序最恰当的一项是（）（2分）①冲刺名校，不仅是对学业水平的极致考验，更是对综合素养的全面锤炼。②学子们既要深耕考点、筑牢基础，也要拓宽视野、提升思维，兼顾硬实力与软实力。③在千军万马过独木桥的竞争中，唯有精准发力、全面提升，方能脱颖而出。④同时，要培养良好的心态，以沉稳从容的姿态应对每一次挑战与考验。⑤这需要学子们付出超乎常人的努力，更要掌握科学的方法，避免盲目冲刺。A.①⑤②④③B.①⑤③②④C.③①⑤②④D.③①②⑤④6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.冲刺名校，我们要思考：如何平衡学科优势与薄弱环节？如何提升核心竞争力？B.名校备考需注重三大能力：逻辑思辨能力、深度解读能力、精准表达能力……等。C.“每一次积累都能为冲刺添力，”老师叮嘱道：“坚持下去，终会遇见更好的自己。”D.名校看重的“综合素养”，包括品德修养、学业成绩、实践能力、创新思维等方面。7.下列文学文化常识表述正确的一项是（）（2分）A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋时期左丘明所作，与《公羊传》《谷梁传》并称“春秋三传”。B.古代称谓中，“令郎”“令爱”是尊称对方的子女，“愚”“晚生”是谦称自己，“陛下”是对诸侯的尊称。C.苏轼，号东坡居士，宋代婉约派代表词人，与辛弃疾并称“苏辛”，代表作有《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》。D.明清小说成就斐然，罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴敬梓的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》均为经典名著。8.请仿照例句，续写一个句子，使之与例句构成排比句，契合冲刺名校主题。（2分）例句：冲刺名校，以笔墨为刃，攻克学业难关；冲刺名校，以思辨为灯，照亮探索之路；____________________，____________________。9.请根据下面的情境，完成对话，语言得体且有感染力，贴合名校冲刺氛围。（2分）情境：你作为班级学霸，在考前动员会上，向同学们分享冲刺名校的心得。你：“同学们，____________________”10.请概括下面这则新闻的主要内容，不超过28个字。（2分）2026年3月，深圳多所顶尖名校发布中考招生新政，侧重综合素质与核心能力考查。二、古诗文阅读（15分）（一）古诗文默写（5分）11.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）会当凌绝顶，______。（杜甫《望岳》）（2）______，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（3）人生自古谁无死？______。（文天祥《过零丁洋》）（4）______，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）《陋室铭》中，体现作者高洁傲岸节操的句子是：“______，______。”（二）文言文阅读（10分）阅读下面文言文，完成12-14题。岳阳楼记（节选）【宋】范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？12.解释下列加点词语在句中的意思。（3分）（1）连月不开开：______（2）宠辱偕忘偕：______（3）予尝求古仁人之心求：______13.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。14.结合全文，分析“古仁人之心”的内涵，并谈谈其对冲刺名校学子的启示。（3分）三、现代文阅读（25分）（一）说明类文本阅读（10分）阅读下面文字，完成15-17题。#名校录取视角下的语文核心能力培养①深圳顶尖名校中考录取，早已超越单纯的分数比拼，更侧重对学子语文核心能力的综合考量。语文核心能力的提升，成为冲刺名校的关键抓手，更是学子长远发展的重要根基。②深度文本解读能力是语文核心能力的核心。名校命题注重文本的深度挖掘，不仅考查基础理解，更侧重对文本主旨、情感、手法及价值内涵的多维解读。这要求学子不仅能读懂字面意思，更能透过文字表象，把握作者的表达意图与文本的深层逻辑，形成独立的解读与思考，而非机械照搬标准答案。③逻辑思辨与精准表达能力是名校看重的关键素养。无论是议论文写作、材料分析，还是口语表达类题型，都要求学子具备清晰的逻辑框架、严谨的思辨能力，能精准传递观点、条理分明地阐述理由。名校更青睐能多角度思考问题、表达有深度、有个性的学子，而非千篇一律的模板化表达。④文化积淀与人文素养是冲刺名校的加分项。顶尖名校注重培养兼具学识与情怀的人才，语文学习需兼顾经典积累与文化传承，在积累诗词文赋、文化常识的同时，涵养人文情怀，树立正确的价值观。这种文化积淀能为解读文本、提升表达提供深厚支撑，让学子在考试中形成独特优势。⑤冲刺名校的语文备考，需跳出“刷题提分”的局限，聚焦核心能力培养。唯有筑牢解读、思辨、表达、积淀四大能力根基，才能在名校录取竞争中脱颖而出，同时实现语文素养的全面提升。15.本文的说明对象是什么？其核心说明内容包括哪些方面？（4分）16.文章第②段主要运用了哪些说明方法？请结合内容分析其作用。（3分）17.结合全文，概括冲刺名校应培养的语文核心能力，并说明其重要性。（3分）（二）议论类文本阅读（7分）阅读下面文字，完成18-19题。#以深耕之力，赴名校之约①冲刺深圳顶尖名校，从来不是浅尝辄止的努力就能达成，而是需要以深耕之力，在学识、思维、素养上全面精进，方能跨越竞争的门槛，抵达理想的彼岸。深耕，是冲刺名校的核心密钥。②深耕学识，筑牢冲刺根基。名校录取对学业的要求，不仅是分数达标，更是知识体系的完备与学科能力的扎实。这需要学子跳出碎片化刷题，深耕考点本质，梳理知识脉络，将零散的知识点串联成网，同时针对性突破薄弱环节，在深耕中实现学业能力的迭代升级。正如古人“韦编三绝”，唯有对学识反复钻研、深入探究，才能筑牢冲刺名校的硬实力。③深耕思维，提升核心竞争力。顶尖名校更看重学子的思维深度与广度，而非机械的知识记忆。在备考中，学子需培养批判性思维、逻辑思辨能力与创新思维，面对复杂题型能多角度分析、精准破题，面对材料能提炼核心、形成独到见解。思维的深耕，能让学子在千篇一律的备考中形成差异化优势，成为名校青睐的人才。④深耕素养，契合名校培养目标。名校不仅培养学识扎实的学子，更注重培养兼具人文情怀、责任担当与综合素质的人才。在冲刺过程中，学子需兼顾学业与素养提升，在经典阅读中涵养情怀，在实践体验中锤炼品格，让素养的提升与学识的精进相辅相成，真正契合名校的培养理念。⑤冲刺名校的征程，没有捷径可走。唯有摒弃浮躁心态，以深耕为径，在学识上精益求精，在思维上不断突破，在素养上全面提升，方能在激烈的竞争中崭露头角，叩响名校之门。18.本文的中心论点是什么？（2分）19.文章第②段主要运用了哪些论证方法？请结合内容分析其作用。（5分）（三）记叙类文本阅读（8分）阅读下面文字，完成20-22题。#那本批注满满的笔记冲刺名校的日子里，书桌抽屉里的那本语文笔记，始终是我最珍贵的财富。笔记上密密麻麻的批注、五颜六色的标记，不仅记录着知识点的积累，更藏着老师的期许、自己的坚持，成为我奔赴名校之约的精神支撑。这本笔记是语文老师特意为我整理的核心考点汇编，扉页上老师的字迹工整有力：“深耕细研，笃行不怠，名校之门为你敞开。”翻开笔记，每一个考点都标注着易错点与解题思路，每一篇经典篇目都附着重难点批注，甚至连作文素材都按主题分类，标注着适用场景与表达技巧。那些看似枯燥的文字，因老师的用心批注，变得清晰易懂、重点突出。无数个深夜，我都伴着这本笔记挑灯夜读。遇到晦涩的文言文知识点，就循着老师批注的思路反复琢磨；面对作文瓶颈，就翻阅笔记中的素材积累，结合批注的技巧尝试改写。有一次，我为一道文本解读题纠结许久，正当烦躁迷茫时，看到笔记旁老师批注的“多角度切入，抓文本核心逻辑”，瞬间豁然开朗。我顺着这个思路重新分析，不仅解开了难题，更掌握了这类题型的解题方法。模考失利时，我曾一度想要放弃，随手翻开这本笔记，看到自己当初写下的批注：“每一次错题都是进步的契机，坚持深耕，终会突破。”老师的批注与自己的誓言交织在一起，像一束光照亮了我迷茫的内心。我静下心来，对照笔记复盘错题，梳理薄弱环节，在批注的指引下针对性补强，成绩渐渐有了回升。如今，这本笔记的边角已被磨得卷起，批注也叠加了一层又一层，但它始终是我冲刺路上最坚实的伙伴。那些藏在批注里的智慧与力量，见证着我的努力与成长，也让我更加坚定了奔赴名校的信念。我知道，唯有带着这份沉淀与坚持，深耕不辍，方能不负期许，抵达理想的彼岸。20.文章围绕“批注满满的笔记”写了哪几件事？请简要概括。（2分）21.赏析第③段画线句子的表达效果。（3分）有一次，我为一道文本解读题纠结许久，正当烦躁迷茫时，看到笔记旁老师批注的“多角度切入，抓文本核心逻辑”，瞬间豁然开朗。22.结合全文，谈谈“那本批注满满的笔记”在文中的含义与作用。（3分）四、写作（50分）请从以下两个题目中任选其一，写一篇文章。题目一：命题作文以“深耕不辍，逐梦名校”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁；（5）情感真挚，观点鲜明，体现冲刺名校的坚定信念与深耕精神。题目二：材料作文阅读下面的材料，按要求作文。冲刺名校，不是一蹴而就的奇迹，而是日复一日的深耕与积淀；不是盲目跟风的刷题，而是精准发力的精进与突破；不是孤军奋战的旅程，而是带着期许与坚持，在学识、思维、素养上全面提升的蜕变。唯有以深耕为径，以笃行为翼，方能跨越阻碍，叩响名校之门。请结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁；（5）内容充实，情感真挚，写出独特感悟与思考。参考答案与解析（冲刺名校专项版）一、基础积累与运用（20分）1.A（2分）解析：B项“跻身”应读“jī”；C项“慰藉”应读“jiè”；D项“强词夺理”应读“qiǎng”。2.A（2分）解析：B项“慰籍”应为“慰藉”；C项“融汇贯通”应为“融会贯通”；D项“因地治宜”应为“因地制宜”。3.A（2分）解析：B项“回味无穷”侧重事后回忆的韵味，此处可改为“引人入胜”；C项“随声附和”含贬义，指盲目跟从他人观点，不合语境；D项“狂妄自大”含贬义，与“成绩名列前茅”的语境矛盾。4.C（2分）解析：A项语序不当，应改为“不仅提升了应试能力，还积累了经验”；B项两面对一面，删去“能否”；D项句式杂糅，删去“的全面发展”。5.C（2分）解析：首句③点明冲刺名校的竞争属性，①深化冲刺名校的本质，⑤强调冲刺需付出努力与掌握方法，②阐述具体做法，④补充心态层面的要求，逻辑连贯。6.D（2分）解析：A项第一个问号改为逗号；B项省略号与“等”重复，删去其一；C项冒号改为逗号。7.A（2分）解析：B项“陛下”是对帝王的尊称；C项苏轼是豪放派代表词人；D项《西游记》的作者是吴承恩，《儒林外史》的作者是吴敬梓。8.（2分）示例一：冲刺名校，以笃行为径，奔赴理想彼岸；示例二：冲刺名校，以积淀为基，筑牢成长根基。（句式一致，契合主题即可）9.（2分）示例：冲刺名校的路上，没有捷径可走，唯有深耕考点、坚定信念。让我们以今日为起点，脚踏实地，互帮互助，用汗水浇灌梦想，一起奔赴名校之约！（得体且有感染力即可）10.（2分）深圳多所顶尖名校发布中考招生新政，侧重综合能力考查。（概括准确，字数达标即可）二、古诗文阅读（15分）11.（5分）（1）一览众山小（2）长风破浪会有时（3）留取丹心照汗青（4）了却君王天下事（5）斯是陋室惟吾德馨12.（3分）（1）放晴（2）一起（3）探求（每空1分）13.（4分）（1）不因外物和自己处境的变化而或喜或悲。（“以”翻译准确1分，句意通顺1分）（2）在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。（“先”“后”翻译准确1分，句意通顺1分）14.（3分）内涵：“古仁人之心”指不因外物得失、自身境遇而悲喜，心怀天下、忧国忧民的博大情怀与责任担当。（2分）启示：冲刺名校要保持平和心态，不因成绩起伏而浮躁，同时树立远大目标，在提升自我的同时，涵养家国情怀与责任担当。（1分，言之有理即可）三、现代文阅读（25分）（一）说明类文本阅读（10分）15.（4分）说明对象：名校录取视角下的语文核心能力培养。（2分）核心内容：①深度文本解读能力；②逻辑思辨与精准表达能力；③文化积淀与人文素养。（2分，答出两点即可）16.（3分）运用了作诠释、作比较的说明方法。（1分）对深度文本解读能力的内涵进行诠释，同时将基础理解与深度解读作比较，清晰地说明了深度文本解读能力的核心要求，（1分）让读者对这一能力有更精准的认识。（1分）17.（3分）能力：深度文本解读能力、逻辑思辨与精准表达能力、文化积淀与人文素养。（2分）重要性：这些能力是冲刺名校的核心抓手，能帮助学子在录取竞争中形成优势，同时助力长远发展。（1分，言之有理即可）（二）议论类文本阅读（7分）18.（2分）深耕是冲刺深圳顶尖名校的核心密钥，唯有深耕学识、思维与素养，方能叩响名校之门。（核心观点明确即可）19.（5分）运用了道理论证、举例论证。（2分）列举古人“韦编三绝”的例子，有力地论证了“深耕学识，筑牢冲刺根基”的分论点；（2分）使论证更具说服力，增强了文章的文化