人教版八年级生物上册第五单元-生物圈中的其他生物难点解析试题(含答案解析)

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物难点解析考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、鱼类是最古老的脊椎动物，下列动物中属于其正鱼类的是（）A．鲸鱼 B．章鱼 C．带鱼 D．娃娃鱼2、酸奶是一种酸甜口味的牛奶饮品，制作它的正确步骤依次是（）A．灭菌、接种、密封、发酵 B．密封、接种、灭菌、发酵C．灭菌、发酵、接种、密封 D．接种、发酵、灭菌、密封3、当手提重物时，对手臂相关肌肉状态的描述正确的是（）A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩4、下列不属于动物社会行为的是（）A．散养的鸡在山林间觅食 B．狒狒的“首领”优先享有食物和配偶C．马蜂遭到侵袭时，群起而攻 D．白蚁群中有蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁明确分工5、下列对微生物的认识，正确的是（）A．真菌通过细胞分裂的方式繁殖后代B．细菌是具有细胞结构的多细胞生物C．德尔塔病毒是一种细菌病毒D．细菌和真菌相比，细菌细胞结构中没有成形的细胞核6、环节动物和节肢动物的共同特点是（）A．身体都分节 B．都有外骨骼C．都有分节附肢 D．都是陆生生物7、唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗反映了鸟的（）A．攻击行为 B．取食行为 C．繁殖行为 D．防御行为8、海水中的许多水母是不能直接用手触碰的，原因是它们的外胚层中有大量的（）A．触手 B．刺细胞 C．角质层 D．刚毛9、伦敦奥运会上，刘翔因为跟腱断裂而摔倒在第一个栏架前。跟腱是脚后面连接脚后跟和小腿肌肉的一个结构，跟腱是指（）A．骨骼肌 B．肌腱 C．肌腹 D．神经10、以下动物中，按照其学习能力和学习行为的复杂程度，“尝试与错误”的次数由多到少排序，正确的是（）A．珊瑚虫—蚯蚓—鱼—蝗虫—小鼠 B．珊瑚虫—蚯蚓—蝗虫—鱼—小鼠C．珊瑚虫—蝗虫—蚯蚓—鱼—小鼠 D．珊瑚虫—鱼—蝗虫—蚯蚓—小鼠第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有________，大多具有贝壳。2、白蚁群体成员之间有明确的分工，群体中有_______、_______、_______和_______。3、巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为______。4、动物使大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在和_________发展有着重要作用。5、细菌是靠______进行生殖的，它的休眠体是______。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、软体动物都生活在水中，大多有贝壳。（_____）2、动物直接或间接地以食物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。（____）3、阅读资料，判断下列说法是否正确。鸟类学家廷伯根对黑头鸥习性的早期观察中，发现一个现象雏鸥孵出不久，双亲便把蛋壳残片用喙捡起，飞到远离鸟巢的地方将其扔掉。廷伯根做过一探究实验把很多黑头鸥的蛋分散放在养鸥场外的沙滩上，其中一半蛋保持自然色（即蛋壳外表面的杂色），一半蛋都被涂上醒目的白色（即蛋壳内表面的颜色）；从隐蔽处观察数日，记录乌鸦和银鸥对2种蛋的捕食率。最终观察到69枚白色蛋被取食43枚，而同样数量的杂色蛋只被取食了13枚。（1）文中划线部分描述的行为是一种后天学习行为。（__）（2）该实验结果是醒目的白色蛋壳可能增加鸟蛋被捕食机率。（__）（3）黑头鸥的这种行为是由环境因素决定的。（__）（4）黑头鸥的这种行为受神经系统和激素的调节，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。（__）4、病毒是唯独一类没有细胞结构的生物。（____）5、动物的学习行为是可以遗传的。（________）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如表中的实验方案，在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象｡请分析后回答下列问题：装置物质温度现象①水+葡萄糖+酵母菌25℃有气泡产生，气球胀大②水+葡萄糖25℃没有气泡产生，气球不胀大③水+酵母菌25℃没有气泡产生，气球不胀大④水+葡萄糖+酵母菌0℃没有气泡产生，气球不胀大（1）表中可作为验证酵母菌的发酵作用的一组对照实验是______（填装置序号）；可作为验证酵母菌的发酵作用需要有机物的一组对照实验是______（填装置序号）｡（2）请根据上述实验推断出酵母菌的生存需要______和______｡（3）在无氧条件下，酵母菌可以把葡萄糖转化为______，所以常用来酿酒或制作馒头｡（4）做“观察酵母菌”实验时，显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料用碘液进行染色，在显微镜下能看到如图中细胞核和[]______被染上颜色｡有的细胞上长出如图所示的突起，这是酵母菌正在进行______生殖｡（5）酵母菌的细胞结构：细胞壁､细胞膜､细胞质､细胞核和[]______｡2、在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，王同学按照下面的方案进行实验。甲组乙组假设温度能影响霉菌的生活实验材料一块馒头一块面包环境条件温暖潮湿低温干燥实验结果馒头发霉面包不发霉实验结论霉菌生长在温暖潮湿的地方（1）王同学的实验方案错误的原因是______。（2）请写出你的方案：环境条件：甲为______潮湿，乙为______潮湿。实验材料：甲乙两组的材料均为______。实验中设置两组实验目的是______。该实验的变量是______。-参考答案-一、单选题1、C【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用完成游泳。【详解】A．鲸鱼属于哺乳动物，生殖特征是胎生哺乳，A不符合题意。B．章鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，B不符合题意。C．带鱼属于脊索动物门下脊椎动物亚门中的硬骨鱼纲鲈形目带鱼科。又叫刀鱼、裙带、肥带、油带、牙带鱼等，性凶猛。带鱼的体型侧扁如带，呈银灰色，背鳍及胸鳍浅灰色，带有很细小的斑点，尾巴呈黑色，带鱼头尖口大，至尾部逐渐变细，身高为头长的2倍，全长1米左右，因此带鱼属于鱼类，C符合题意。D．娃娃鱼（又名大鲲），幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，D不符合题意。故选C。2、A【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，发酵食品的制作过程一般包括灭菌、接种、密封、发酵。【详解】制作发酵食品时首先要把材料煮熟，相当于高温灭菌，以免杂菌的污染。然后进行冷却，防止温度过高杀死进行发酵的微生物，然后再接种上用来发酵的菌种，用以发酵的微生物多是厌氧的，因此发酵过程要密封，以创造无氧的环境，利于微生物的发酵。制作酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌。因此酸奶的制作过程一般包括：灭菌、接种、密封、发酵。故选A。3、D【分析】手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。两者不要混淆。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。故选D。4、A【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】散养的鸡在山林间觅食没能形成一定的组织，成员之间没有明确分工，不属于社会行为；狒狒的“首领”优先享有食物和配偶、马蜂遭到侵袭时，群起而攻、白蚁群中有蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁明确分工都有一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，都属于社会行为。故选A。5、D【分析】（1）病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物活的细胞内。根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。（2）细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统的分解者。细菌的营养方式称为异养。异养又分为寄生和腐生两种方式。细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。（3）真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如青霉、曲霉等。真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，这种营养方式属于异养。多细胞真菌通过产生大量的孢子来繁殖后代。【详解】A．真菌有单细胞（如酵母菌），有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌）；真菌生殖方式主要为孢子生殖，A错误。B．细菌是具有细胞结构的单细胞生物，身体微小，必须借助显微镜才能观察到，B错误。C．德尔塔病毒寄生在人体细胞中，故属于动物病毒，C错误。D．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。因此，与真菌相比，细菌的细胞结构中没有成形的细胞核，D正确。故选D。6、A【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动；节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。【详解】A．环节动物和节肢动物的身体都分节，A正确。B．环节动物体表没有坚韧的外骨骼，节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，B错误。C．节肢动物的附肢都分节，环节动物的附肢不分节，C错误。D．环节动物和节肢动物有的种类是陆生生物，有的种类是水生，比如环节动物沙蚕生活在海洋中，节肢动物的虾、蟹生活在水中，D错误。故选A。7、C【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】A．攻击行为是指同种动物为了争夺食物、领域和配偶等发生的相互打斗，A不符合题意。B．取食行为是指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程，B不符合题意。C．繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为，如筑巢、占区、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，C符合题意。D．防御行为是指不同种动物为保护自己，防避敌害的行为，D不符合题意。故选C。8、B【分析】腔肠动物的体表有刺细胞，刺细胞位于口和触手的周围，能帮助捕食和防御，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的刺细胞。【详解】腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构。刺细胞位于口和触手的周围。能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海水中的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的刺细胞，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。9、B【分析】1．骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。2．一般来说，神经纤维由神经元的轴突和长的树突以及包裹在轴突外的髓鞘构成有髓鞘纤维。神经纤维集结成束，构成神经。【详解】跟腱是小腿三头肌，即腓肠肌和比目鱼肌的肌腹下端移行的腱性结构，止于跟骨结节，是人体最粗最大的肌腱之一，对机体行走、站立和维持平衡有着重要的意义。故选B。10、B【分析】动物分类中，一般低等到高等依次是腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。分类等级越高，学习能力和学习行为的越复杂，“尝试与错误”的次数越少。【详解】珊瑚虫是腔肠动物、蚯蚓是环节动物、鱼是脊椎动物鱼类、蝗虫是节肢动物、小鼠是哺乳动物，因此，从低等到高等依次是珊瑚虫—蚯蚓—蝗虫—鱼—小鼠，所以按照学习能力和学习行为的复杂程度，“尝试与错误”的次数由多到少排序是珊瑚虫—蚯蚓—蝗虫—鱼—小鼠，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。二、填空题1、外套膜【分析】软体动物的主要特征：软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。软体动物有11万以上，是动物界中的第二大门，常见的软体动物有河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼等。【详解】软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。2、蚁后蚁王工蚁兵蚁【详解】白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵，蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配，工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂蚁后、蚁王和幼蚁等大部分工作，兵蚁专司蚁巢的保卫工作。3、微生物学之父【详解】法国科学家巴斯德设计了一个巧妙的实验，证明了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”。他发现的乳酸菌和酵母菌。乳酸菌是细菌，无成形的细胞核，只有DNA集中的区域，进行分裂生殖；酵母菌是真菌，酵母菌具有细胞壁和液泡，有成形的细胞核，进行出芽生殖和孢子生殖，这两种微生物的共同特征是，都是单细胞生物。4、协调【详解】动物在自然界中的作用有：在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。故动物使大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在和协调发展有着重要作用。5、分裂芽孢【详解】细菌是靠分裂方式进行生殖的，一分为二，繁殖速度快。有些细菌在生长发育的后期个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，能耐受低温、高温和干燥，对不良环境有较强的抵抗能力。三、判断题1、错误【详解】软体动物大多数都生活在水中，如：河蚌、乌贼、宝贝等；少数生活在阴暗潮湿的环境中，如：蜗牛等。故软体动物不是都生活在水中的。题干说法是错误的。2、错误【分析】动物在自然界中的作用主要有：维持生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。【详解】动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，动物还能帮助植物传播种子和传粉，这对植物的生长和繁殖是有利的，故本题错误。3、（1）错误（2）正确（3）错误（4）正确【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等。各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现，行为帮助动物更好的生存繁衍。（1）当雏鸥孵出后成年鸥把破蛋壳从巢中移走的确是一种有利于生存和生殖的行为，这种行为是由遗传物质决定的，属于先天性行为，故“文中划线部分描述的行为是一种后天性行为”的观点错误。（2）由题干信息“其中一半蛋保持自然色（即蛋壳外表面的杂色），被取食了13枚；一半蛋都被涂上醒目的白色（即蛋壳内表面的颜色），被取食了43枚”可知：该实验结果是醒目的白色蛋壳可能增加鸟蛋被捕食机率，本项正确。（3）根据（1）解析可知黑头欧的这种行为属于先天性行为，是由遗传物质决定的，不是由环境因素决定的，故错误。（4）黑头鸥抛弃蛋壳残片的行为可确保幼鸥有较高的存活率，是黑头鸥对其生存环境的一种适应。因此，自然选择将会保存具有这种行为的成年鸥。经过自然选择的生物，它们的形态结构和生活习性，总是和生活环境相适应。故黑头鸥的这种行为是长期自然选择的结果，本观点正确。4、正确【详解】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。除病毒外，生物都是由细胞构成的。题干说法正确。5、错误【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此动物的学习行为是不可以遗传的，所以题干的说法不正确。四、实验探究1、（1）①②①③（2）适宜的温度有机物（3）酒精和二氧化碳（4）4淀粉粒出芽